殘疾兒童送教上門工作方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 難點(diǎn): 漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。 設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣?！ ∥?、教學(xué)進(jìn)度 第1周 入學(xué)教育 、漢語拼音 2 第2周 漢語拼音 3 、復(fù)習(xí) 一 第3周 漢語拼音7 第4周 漢語拼音8 、復(fù)習(xí)二 第6周 漢語拼音1 第7周 復(fù)習(xí)三、漢語拼音113 第8周 復(fù)習(xí)四、識(shí)字1 第9周 識(shí)字 園地一 第10周 課文5 第11周 園地二、課文8 第12周 課文園地三 第13周 識(shí)字園地四 第14周 課文11114 第15周 課文1園地五、課文117 第16周 課文11園地六 第17周 復(fù)習(xí)。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。 加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系。能夠準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié),有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)?！ Ｏ矚g學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望?；?
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