小學(xué)老師師德培訓(xùn)心得最新三篇(存儲版)
【正文】 仿其、情趣、品行、乃至舉止、音容笑貌、板書筆跡等。關(guān)鍵還在于教師本身具備品質(zhì)。在程度上，熱愛學(xué)生熱愛教育事業(yè)。為父兄師長者；但應(yīng)反求諸己；未可全責(zé)子弟也”由此聯(lián)想到保羅？弗雷爾在《不平常的教育思想》中的一段令國際教育界人士頗為欣賞的論述：“在解放教育的實踐中，教育工作者受教育者的教育者‘死去’，以便受教育者的受教育者重新‘誕生’?！皭勰笥谛乃?。并幫助后進生的歸因訓(xùn)練；關(guān)注并幫助后進生知識結(jié)構(gòu)；保護并后進生的自尊心。”??師生之間著“道”的雙向交流。教師要教育學(xué)生懂得當(dāng)代社交的常識，講究精神文明和社會公德，注意禮貌，平等待人，要能表率。??教師的作用在于“教育”學(xué)生，教會學(xué)生做人的，學(xué)生高尚的人格。教師的道德素質(zhì)并指規(guī)范、準則本身，而是教師把規(guī)范、準則內(nèi)化，教師從事教育事業(yè)的準則。簡而言之，就是有選擇性地進行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用。??培訓(xùn)時，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時精心設(shè)計習(xí)題，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。??通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。??小學(xué)老師師德培訓(xùn)心得??近段時間，石方小學(xué)校在成偉校長的組織下，我校全體教師在會議室認真學(xué)習(xí)了加強師德師
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