學校教師個人實習報告精選三篇(存儲版)
【正文】 的感受去感染學生。卻沒注意到學生的感受。?? (2)要想去感染學生，你必須要有真實的感受。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。一部分同學的作品都不錯。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。?? 在這些天的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、小品等應(yīng)有盡有，每個學生的積極性都很濃 烈、熱情也很高漲。當時，有人建議我使用 強制方法。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。師生能得到較好的交流。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。?? 幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。?? 我抓住這兩個意見，反思。?? 可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。?? (5)學生喜歡實際例子的引導。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。?? 來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。?? 學校教師個人實習報告2?? 回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將它們靈活的運用滲透于教學之中。她讓我知道做一名老師要有責任心，要心里永遠裝著那一群可愛活潑的小精靈。下課時也會和我談心。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格。而且有一個嚴重的問題就是，指導老師在后面聽課的時候，班上就很安靜，沒有同學敢說話、開小差，但是一旦指導老師不在的話，班上就鬧哄哄的。在我上課時，學生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂上出現(xiàn)了“填鴨式教學、講課重點不突出、講課順序不清楚、學生跟不上、講課速度太快、學生沒有興趣”等等一系列問題。記得2月17日在我第一次踏進教室的那一刻，我感覺到了他們用熱情目光注視著我，經(jīng)過指導老師吳小蕓老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學圍過來和我聊天。?? 學校教師個人實習報告1?? 三個月的實習工作快要結(jié)束了，在這三個月的時間里，我經(jīng)歷了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，她通過講述她身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。她沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。以前常常因為學生在下面開小差、做小動作，我喊破嗓子都沒辦
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