學校教師個人實習報告精選三篇(更新版)
【正文】 成功的。知識是永無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教案事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。做學生學習上的良師，生活中的益友。從她那里我學到了很多在學校學不到的東西。?? 在實習的這三個月里，我與學生們建立起了良好的關(guān)系。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫全班同學“豎起大拇指或者是鼓掌!”等動作來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。后來我發(fā)現(xiàn)這樣做取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。這時指導老師給了我多次機會，從上課到做練習冊再到口語交際，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。我實習的班級是蓮塘二小的四年級一班。?? 這三個月的實習，令我感觸頗多。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。?? 隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。作為一名教案工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成教學活動中的一員、學生們的良師益友。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“表揚某某同學”、“真棒”、“還不錯”等等。身為一位教案工作者，就是要有足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。在她的幫助之下，我逐漸成長、蛻變，教學經(jīng)驗也豐富了。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關(guān)心、留意學生，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。因此越接近實習，我心里越緊張。?? 第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。?? (2)別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。每一節(jié)課，我的指導老師顏老師都全程跟蹤。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學。這樣你的教學質(zhì)量才能不斷上升。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學們的眼睛都亮起來了，氣氛達到了預期的效果。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。?? 要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點。我認為語速、教學進程應根據(jù) 教學內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā) 者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
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