20xx數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 數(shù)學(xué)應(yīng)該是來源于生活，并且能夠解決生活實(shí)際問題的?！ ?shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)更加豐富 隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學(xué)的改革已勢在必行?！?021數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)心得體會(huì)(三)教學(xué)要以新課程理念為航標(biāo)，以學(xué)生的發(fā)展為核心、為方向。 二、通過學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的疑難問題。我想原因有二。2021數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)心得體會(huì)(四) 20xx年12月5日，我參加了蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)。反思我的教學(xué)，常常因?yàn)橄勇闊┒〉袅撕芏嗖僮鬟^程，認(rèn)為只要學(xué)生會(huì)做題就行，學(xué)生對(duì)算理是否理解不怎么關(guān)注。數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，作為一名教師，必須要深入研讀教材?！ ↑S偉良老師對(duì)圖形認(rèn)識(shí)教學(xué)中的一些具體問題進(jìn)行了細(xì)致深刻的辨析，使我對(duì)圖形教學(xué)有了更深入的了解。通過學(xué)習(xí)，我明白了運(yùn)算教學(xué)的總體思路是：理解算理→內(nèi)化算理→概括法則→內(nèi)化法則→遷移運(yùn)用。新時(shí)代的一線教師有如此多的機(jī)會(huì)和學(xué)者教授零距離接觸，有如如此多的大大小小的培訓(xùn)活動(dòng)參與其中，何樂而不為?培訓(xùn)短暫，感悟深刻。我們一線教師把這句話講了十來年。原來計(jì)算課的亮點(diǎn)與重點(diǎn)如此。 一、通過學(xué)習(xí)，我體會(huì)到作為一名教師。 下午，蘇教版資深編輯黃為良主任通過30個(gè)在圖形教學(xué)中常出現(xiàn)的問題，對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)展開了科學(xué)、詳細(xì)的解析，也讓我感受到了數(shù)學(xué)教學(xué)中的嚴(yán)謹(jǐn)性，要把一個(gè)簡單的定義真正講解清楚不是讓學(xué)生死記硬背而是真正的理解，黃老師用具體的例子結(jié)合教學(xué)實(shí)際的辨析得到了在場同仁的共鳴。過去教學(xué)可以說也重多樣化，但這種多樣化目標(biāo)單一，往往是殊途同歸，而且過分強(qiáng)調(diào)掌握多種方法。 202
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