[五年級數(shù)學(xué)]人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊教學(xué)計劃(存儲版)
【正文】 解決問題的能力。內(nèi)容不僅可以使學(xué)生對數(shù)學(xué)本身產(chǎn)生濃厚的興趣，激勵他們擴(kuò)大知識面和進(jìn)一步探索研究的欲望，而且對學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的形成與發(fā)展也能起到潛移默化的作用。 量一量 注意反映數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價值。教學(xué)時注意將解決問題的教學(xué)融合于各部分內(nèi)容的教學(xué)中，通過各部分內(nèi)容的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，注意選取學(xué)生熟悉并感興趣的生活事例作為素材，讓學(xué)生感受、體會所學(xué)知識的含義，為深刻的理解抽象的數(shù)學(xué)概念打下良好的基礎(chǔ)。 “多邊形的面積”單元，則是在學(xué)生認(rèn)識三角形、平行四邊形和梯形，理解了面積的概念，會計算出長方形、正方形的面積的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)平行四邊形、三角形和梯形的面積，形成有關(guān)多邊形面積的系統(tǒng)知識?，F(xiàn)在，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，從小學(xué)起就引入等式的基本性質(zhì)，并以此為基礎(chǔ)導(dǎo)出解方程的方法。教學(xué)設(shè)想1．加強(qiáng)探索性和開放性，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。 在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法，體會運(yùn)用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學(xué)的魅力。 六、課時安排 小數(shù)乘法 ———————————————（8課時） 小數(shù)除法————————————————（11課時） 觀察物體————————————————（3課時） 簡易方程 （16課時）（1）用字母表示數(shù) （3課時）（2）解簡易方程 （12課時）整理和復(fù)習(xí) （1課時）量一量找規(guī)律 （2課時）多邊形的面積——————————————（9課時）量一量 ——————————————————（1課時） 統(tǒng)計與可能性——————————————（4課時）鋪一鋪—————————————————— （1課時）數(shù)學(xué)廣角————————————————（3課時） 總復(fù)習(xí)—————————————————（4課時）班級學(xué)生情況分析養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。（四）在用數(shù)學(xué)解決問題方面， 教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。 二、教材分析 一、教材分析 ：本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1