awoaaa中考語文記敘文閱讀：欣賞文學(xué)作品-感受人物形象-資料下載頁

【摘要】欣賞文學(xué)作品感受人物形象一、分析記敘文中的人物形象?可從以下幾個(gè)方面入手1、從分析人物的直接描寫入手，如從人物的外貌、行動(dòng)、語言、心理、神態(tài)描寫來分析人物2、從側(cè)面描寫入手。側(cè)面描寫通常有人物的烘托和環(huán)境的烘托，如用有關(guān)人物的對(duì)話、心理活動(dòng)、事件的敘述、場景的描繪等來烘托反襯人物。分析側(cè)面描寫能更完整地把握人物形象。3、

2025-08-16 01:13

文學(xué)作品翻譯合同經(jīng)典版模板-資料下載頁

【摘要】文學(xué)作品翻譯合同經(jīng)典版模板 文學(xué)作品翻譯合同經(jīng)典版模板 作者：_________ 乙方：_________(以下簡稱乙方) 甲方系本授權(quán)約定的作品的作者和版權(quán)人，愿意授權(quán)乙方對(duì)該作品進(jìn)行翻...

2024-12-16 23:13

兒童文學(xué)作品選讀(詩歌)-資料下載頁

【摘要】我給小雞起名字任溶溶一、二、三、四、五、六、七，媽媽買了七只雞。我給小雞起名字：小一，小二，小三，小四，小五，小六，小七。它們一下都走散，一只東來一只西。于是再也認(rèn)不出，誰是小七，小六，

2025-06-27 15:38

[文學(xué)作品]黃河頌教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì)及流程圖酒泉市第三中學(xué)于永建一、教材分析《黃河頌》是人教版七年級(jí)下冊第二單元第一篇文章，是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，也是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩。這首詩用熱烈的歌頌形式為我們塑造了黃河這一象征中華民族精神的英雄形象。學(xué)生將會(huì)在作品中感受到強(qiáng)大的沖擊力和震撼力。另外，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)重視學(xué)生心靈品悟和個(gè)性解讀，《黃河頌》在這方面無疑是典范作品。這

2025-01-16 07:00

經(jīng)典文學(xué)作品讀后感-資料下載頁

【摘要】第一篇：經(jīng)典文學(xué)作品讀后感 經(jīng)典文學(xué)作品讀后感 篇一：經(jīng)典文學(xué)作品讀后感 經(jīng)典文學(xué)作品讀后感 近段時(shí)間一直在擰一些亂亂的文字，看得亂流突襲，開始發(fā)覺在生活中講話都失去語感。于是產(chǎn)生了懶惰情緒，...

2025-10-27 01:57

高考語文文學(xué)作品閱讀的答案整合技巧傳授-資料下載頁

【摘要】高考語文文學(xué)作品閱讀的答案整合技巧傳授-----------------------作者：-----------------------日期：高考語文文學(xué)作品閱讀的答案整合技巧技巧一：應(yīng)依文答題，忌隨心所欲，主觀臆斷。示例l：“我一直對(duì)樹這個(gè)意象非常迷戀”是因?yàn)槭裁?請結(jié)合原文分條列出。(每條不超過10個(gè)字)(4分)相關(guān)

2025-07-27 04:43

09高考語文文學(xué)作品閱讀的答案整合技巧-資料下載頁

【摘要】高考語文文學(xué)作品閱讀的答案整合技巧技巧一：應(yīng)依文答題，忌隨心所欲，主觀臆斷。示例l：“我一直對(duì)樹這個(gè)意象非常迷戀”是因?yàn)槭裁?請結(jié)合原文分條列出。(每條不超過10個(gè)字)(4分)相關(guān)語段：我一直對(duì)樹這個(gè)意象非常迷戀。隨便的一棵樹，都是那么自然地站在那里，無論在山野、廣場、路邊，永遠(yuǎn)那么瀟灑大方。人類的姿勢要挑揀環(huán)境，不信你到舞臺(tái)上走一圈，會(huì)發(fā)覺自己竟

2025-06-28 07:24

文學(xué)作品金銀島的讀書心得范文多篇-資料下載頁

【摘要】在小說《金銀島》中，我們可以感受到金錢的誘惑。有了金錢就有了一切，金錢在心理變質(zhì)的人那里就變成了邪惡的代名詞。以下是小編和大家分享文學(xué)作品《金銀島》的讀書心得多篇相關(guān)參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。??《金銀島》讀書心得范文篇一??《金銀島》這篇小說描述了一群去尋找寶藏的人們在正義與邪惡之間的一場惡斗，揭露和抨擊了人類的貪婪與兇殘。75個(gè)人出海，只有一

2025-02-06 14:05

淺析賈平凹文學(xué)作品中的秦地民俗-資料下載頁

【摘要】淺析賈平凹文學(xué)作品中的秦地民俗作者：趙浩軍海南瓊州學(xué)院04中文本（1）班摘?要：民俗學(xué)是一門重要的學(xué)科，民俗也是民間生活中體現(xiàn)出的最重要的一個(gè)方面，而文學(xué)作品中經(jīng)常有民俗學(xué)及民俗內(nèi)容出現(xiàn)。在賈平凹的作品中，我們就經(jīng)?？吹剿麑?duì)民俗的深切關(guān)注，對(duì)秦地民俗的深入展示和關(guān)注是賈平凹文學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)重要特點(diǎn)，他對(duì)這塊土地有著深沉的愛，并致力于在自己的文學(xué)作品中展現(xiàn)地方民俗，而且力爭

2025-06-28 15:36

中國當(dāng)代文學(xué)作品選課程講稿-資料下載頁

【摘要】《中國當(dāng)代文學(xué)作品選》課程講稿河套大學(xué)漢語言文學(xué)系李金娥目錄?第一講：當(dāng)代文學(xué)發(fā)展史簡介?第二講：當(dāng)代詩歌創(chuàng)作?第三講：當(dāng)代散文創(chuàng)作?第四講:當(dāng)代戲劇創(chuàng)作?第五講：當(dāng)代小說創(chuàng)作第一編中國當(dāng)代文學(xué)史簡介第一章1949—1976年的文學(xué)發(fā)展史第一節(jié)50—

2025-07-18 23:08

一、古今中外對(duì)作品構(gòu)成的看法一中國古代對(duì)文學(xué)作品的-資料下載頁

【摘要】?一、古今中外對(duì)作品構(gòu)成的看法?（一）中國古代對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)?1、認(rèn)為文學(xué)作品由言（粗）和意（精）兩個(gè)層面構(gòu)成。?（1）莊子提出了“言不盡意，“得意忘言”。?（2）清代的劉大槐和姚鼐把文學(xué)文本分為：“粗”（格律聲色）與“精”（神理氣味）?兩個(gè)層次。?第一節(jié)文學(xué)作品的構(gòu)成

2025-09-20 17:57

目錄_中國現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品推薦-資料下載頁

【摘要】第一篇：目錄_中國現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品推薦 中國現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品推薦 孫良好 一、小說 1．魯迅《吶喊》《彷徨》《故事新編》——畫出國民靈魂 2．沈從文《邊城》《八駿圖》《看虹錄》——“鄉(xiāng)下...

2025-11-07 00:20

紅色經(jīng)典文學(xué)作品讀后感-資料下載頁

【摘要】紅色經(jīng)典文學(xué)作品讀后感 【篇一】紅色經(jīng)典文學(xué)作品讀后感 　　我看過許許多多關(guān)于讀后感的文章，也寫過很多讀后感的文章，其中，印象最深的還是要數(shù)《趙一曼的故事深深地吸引了我，其原因嘛，就先聽我娓娓道...

2024-12-07 01:24

2017語文全程突破文學(xué)作品閱讀解析-資料下載頁

【摘要】(一）《多彩陶碗》閱讀及參考答案及解析【分析】小說主要敘述了女兒在費(fèi)盡周折從莫斯塔爾買回一組陶碗后，開始時(shí)對(duì)他們小心使用、細(xì)心呵護(hù)，最后不再喜歡，閑置一旁的事．作者通過女兒對(duì)陶碗態(tài)度變化告訴我們：人們應(yīng)該珍惜生活中已擁有的東西，不能喜歡就想擁有，擁有后就熱情消退．【解答】（1）本題考查對(duì)文本的概括與歸納能力．解答時(shí)，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵詞句加以概括即可．文中女兒對(duì)

2025-04-06 06:04

[文學(xué)作品]王旭國際勞工標(biāo)準(zhǔn)論文-資料下載頁

【摘要】國際勞工標(biāo)準(zhǔn)論文第4頁淺議工作時(shí)間如何確定以及如何利用摘要工作時(shí)間，又稱法定工作時(shí)間，是指勞動(dòng)者為履行工作義務(wù)，在法定限度內(nèi)，在用人單位從事工作或者生產(chǎn)的時(shí)間。在當(dāng)代企業(yè)中，普遍適用的是“打卡”工作時(shí)間制度，那么僅靠打卡表真的能界定工作時(shí)間嗎

2025-01-16 06:55

文學(xué)作品的文本層次和文學(xué)形象的理想形態(tài)(更新版)

文學(xué)作品的文本層次和文學(xué)形象的理想形態(tài)(專業(yè)版)

文學(xué)作品的文本層次和文學(xué)形象的理想形態(tài)(留存版)

文學(xué)作品的文本層次和文學(xué)形象的理想形態(tài)-文庫吧