個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書word版(存儲(chǔ)版)
【正文】 過(guò)課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（前提是節(jié)省教育資源）（7）、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)的原則，在自評(píng)互評(píng)中獲得自我發(fā)展。在教學(xué)中要有意識(shí)的與學(xué)生溝通，借助學(xué)生熟悉的實(shí)際生活重的具體事例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。 及時(shí)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的有效途徑，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些好的的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)才能夠真正的提高自己的教學(xué)能力。 認(rèn)真上課。形成自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，成為一個(gè)有特點(diǎn)的老師。所在部門： 新橋中學(xué) 名： 爭(zhēng)取在市級(jí)以上教育期刊上發(fā)表論文。在了解班級(jí)學(xué)生情況的前提下，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。在扎實(shí)教授學(xué)生技能的基礎(chǔ)上，能靈活的運(yùn)用一些
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