大學(xué)校園規(guī)劃分析—以西安建筑科技大學(xué)草堂校區(qū)為例(存儲(chǔ)版)
【正文】 間和場所，因此水系駁岸設(shè)計(jì)尤為重要，要注重其生態(tài)連通性，草堂校區(qū)的水系駁岸主要有以下幾種方式： 綠化空間系統(tǒng) 雙軸“十字骨架”的南北向大道作為景觀主軸形成景觀大道，以國槐樹陣為主，水杉樹陣為背景；東西向道路軸以水杉樹陣為主，形成了清晰的道路骨架。 綠色空間體系疊加圖 道路 水體 綠化 門戶空間 需求聯(lián)系 綠色空間體系平面圖 ＋ ＋ ＋ ＋ ＝ 總結(jié) 以方格網(wǎng)形態(tài)為肌理，以教學(xué)綜合區(qū)和三個(gè)數(shù)源為主體，以東西和南北雙軸為引領(lǐng)，以疏密相生的綠色空間為環(huán)繞，以院落空間為語匯，形成嚴(yán)謹(jǐn)與自由、方正與疏靈相統(tǒng)一，富裕中國空間意蘊(yùn)的現(xiàn)代化校園。 校園內(nèi)的主干性道路、綠化、水體、地形、門戶空間與人在校園各個(gè)功能區(qū)的需求連線，這些要素疊加后形成了草堂校區(qū)的校園綠色空間體系。 景觀水體 主要圍繞教學(xué)書院展開，更突出了教學(xué)書院的建筑形態(tài)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了方正的書院模式。 由于該校所處位置在南山腳下，水系較為發(fā)達(dá)，因此校區(qū)設(shè)計(jì)有護(hù)城河，將校區(qū)環(huán)繞其中，校區(qū)完全建成后將分為七大功能區(qū)：門戶區(qū)、教學(xué)綜合區(qū)、實(shí)驗(yàn)室、書院區(qū)、公寓區(qū)、體育活
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