必修1第三單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第二講第2課時影響細(xì)胞呼吸的因素與細(xì)胞呼吸類型的判斷(存儲版)
【正文】 ( 以葡萄糖為呼吸底物 ) ( 1) 有氧呼吸 ： C6H12O6∶ O2∶ CO2＝ 1 ∶ 6 ∶ 6 。 ( 3) Q P 段，產(chǎn)生 CO 2 量＞消耗 O 2 量，同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。 ( 4) 物理誤差的校正： ① 如果實(shí)驗(yàn)材料是綠色植物，整個裝置應(yīng)遮光處理，否則植物的光合作用會干擾呼吸速率的測定。 ( 2) 應(yīng)用方法技巧 ① 分析此類問題時應(yīng)結(jié)合種子萌發(fā)過程中的物質(zhì)變化和生理變化過程。 [ 高考真題集中研究 —— 找規(guī)律 ] 1 ． ( 2022 解析 ( 1) 由圖可知，與 25 ℃ 相比， ℃ 條件下果實(shí)的 CO2生成速率較低，主要原因是 ____ ____ ________ ______ ；隨著果實(shí)儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的 ____ ____ 濃度越來越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸，該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測 __ ______ 濃度變化來計(jì)算呼吸速率。 “ 調(diào)研試題重點(diǎn)研究 ” 見 “ 課時跟蹤檢測 (十 )” (單擊進(jìn)入電子文檔 ) 。下列分析 不．正確的是 ( ) A ．種子干物質(zhì)快速積累時期，呼吸作用旺盛 B ．種子成熟后期自由水減少，呼吸速率下降 C ．種子成熟后期脫落酸含量較高，呼吸速率下降 D ．種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成 解析 4 ． ( 2022 ( 2) 從第 12 h 到胚根長出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會________ ，主要原因是 ______________________ _________ 。 ② 在種子吸水的第 Ⅱ 階段，呼吸作用 CO2的產(chǎn)生量要比 O2的消耗量大得多，說明此期間主要進(jìn)行無氧呼吸。 ( 3) 原理：組織細(xì)胞呼吸作用吸收 O2，釋放 CO2， CO2被 Na OH溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，刻度管內(nèi)的水滴左移。此種情況下，容器內(nèi)氣體體積不變化，但若將釋放的 CO2吸收，可引起氣體體積減小 人體的細(xì)胞呼吸 氣體變化特點(diǎn) 判斷方法 實(shí)例 V2CO/ V2O＝43 有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等 V2CO/ V2O43 無氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸 CO2釋放量大于 O2消耗量 ( 反應(yīng)物為葡萄糖 ) 1 V2O/ V2O43 有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于無氧呼吸 酵母菌在 O2濃度較低時的細(xì)胞呼吸 3. 曲線中細(xì)胞呼吸方式的判斷 ( 以葡萄糖為呼吸底物 ) ( 1) Q 點(diǎn)：不消耗 O 2 ，產(chǎn)生 CO 2 ，只進(jìn)行無氧呼吸。中原名校一模 ) “ 有氧運(yùn)動 ” 近年來成為一個很流 行的詞匯，得到很多學(xué)者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求的相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。若需要增強(qiáng)相關(guān)植物或器官的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，可采取供水、升溫、增氧等措施；若需降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，可以采取干燥、低溫、低氧等措施。 ② 作物栽培中的中耕松土，保證根的正常細(xì)胞呼吸。第 2 課時 影響細(xì)胞呼吸的因素與細(xì)胞呼吸類型的判斷 考點(diǎn)一 | 影響細(xì)胞呼吸的因素及其應(yīng)用 [ 師說考點(diǎn) ] 1 ． 內(nèi)部因素 ( 1) 遺傳特性?
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