【正文】 始真正的自然資源科學研究） 二戰(zhàn)后，人口爆炸，物質生活水平和技術水平不斷提高，工業(yè)化向全球擴展，人類對自然界的壓力急劇加大，導致自然資源的稀缺、沖突和環(huán)境危機。 課程性質、作用、教學目標 ?本課程主要介紹自然資源學的基本內容及其開發(fā)利用方向、途徑與研究方法。 課程的主要內容 ? 第二部分（ 5～ 8章）： 著重從生態(tài)系統(tǒng)與自然資源的關系以及人類與自然資源的關系，探討資源過程及自然資源開發(fā)利用對環(huán)境和人類的影響及人類對自然資源的響應與反饋。資源研究取得了顯著進展，對全國各地區(qū)的自然資源基本狀況有了較系統(tǒng)全面的了解，初步掌握了自然資源的數(shù)量、質量、分布規(guī)律及其開發(fā)利用條件，全面填補了我國自然條件和自然資源科學的空白 ? 理論和系統(tǒng)階段 改革開放以來自然資源開發(fā)利用能力空前提高，以資源利用和保護為中心的科學技術顯示極大重要性，加上國外資源科學的發(fā)展，促使我國資源科學的研究更加廣泛深入： ? 資源 人口 環(huán)境地域系統(tǒng)進行綜合研究； ? 開展資源 生態(tài) 社會經(jīng)濟復合系統(tǒng)模擬研究； ? 強調自然資源的多目標、多層系開發(fā)與綜合利用； ? 資源開發(fā)利用與生態(tài)環(huán)境、人口間協(xié)調以及資源的保護與管理。 資源科學目前研究的著重點， 則在于作為人類生存與發(fā)展物質基礎的自然資源和與之開發(fā)利用密切相關的人力、資本、科技與教育等社會資源 ?自然資源學 是一門研究人與自然界中可轉化為生產(chǎn)生活資料來源的物質與能量間的相互關系的科學。 能量轉化與守恒定律原理 ? 能量從一種形式轉換為另一種形式； ? 資源的開發(fā)利用就是物質和能量的地理環(huán)境轉換過程； ? 充分利用資源特性和能量效益，開展資源互補和替代方面的研究。 ? 據(jù)食物鏈原理，要盡量減少不必要的中間過程，要盡量增加資源利用層次，減少能量損失。 （ 3）資源經(jīng)濟學 ? 利用價值規(guī)律指導開發(fā)和產(chǎn)業(yè)分配。 人類社會的未來展望 ? 從工業(yè)、技術發(fā)展角度看：為信息社會和后工業(yè)社會 . ? Sustainable development society 也為持續(xù)地球社會 Sustainble earth society ? Highly advanced technological society or超工業(yè)社會 Superindustrialized society ? 采集社會 Advanced huntergathered society:人口 經(jīng)濟 污染 問題 . 資源學的發(fā)展趨勢 ? 1 .20世紀 70年代全球性的 資源與環(huán)境 問題； ? 2 .專家指出今后 5070年人類進入經(jīng)濟社會，資源環(huán)境可能達到極限； ? ：人口 經(jīng)濟 生存環(huán)境 – 城市生活面臨問題： – 農村生活面臨問題： 問題 ? ,會產(chǎn)生什么物質上和社會上的副作用 ?怎克服 ? ? 變革 ?完成那些社會變革需要多長時間 ? ? ,并排除了自然極限 ,那么增長著的系統(tǒng)下一步將會面臨什么新的極限 ?怎克服新是極限 ?在排除現(xiàn)有極限和面臨 極限之間如何權衡 ? ? 二、自然資源學的發(fā)展與前沿 ? 資源科學的形成和蓬勃發(fā)展階段 ? 20世紀初期－“取之不盡，用之不竭”資源無限史觀－－ 人口爆炸，人類對資源造成威脅和壓力，引發(fā)了全球的資源與環(huán)境 10大危機； ? 20世紀中期－“資源有限論”及其論戰(zhàn) ? 20世紀末期－資源可持續(xù)利用史觀 后工業(yè)文明時期關注如：資源配置與時代分配、資源掠奪轉為永續(xù)利用、持續(xù)發(fā)展等； 第二章 資源學發(fā)展概論 ? 現(xiàn)代資源學研究： 各種資源和各種資源整體的數(shù)量、質量、地域組合特征、空間結構與分布規(guī)律、時間演化規(guī)律、形成環(huán)境、及合理開發(fā)、規(guī)劃、利用、改造、更新、保護與管理的一門科學； ? 資源科學與人類、人類生產(chǎn)密不可分。 （ 1）資源地理學 ? 綜合資源學 7種分別代表 5個基本研究方向 ? （ 1）資源地理學 ? 研究總體自然資源、社會經(jīng)濟、信息資源等形成和演化規(guī)律，數(shù)量和質量上的地域組合特征、空間結構與分布規(guī)律，以及資源的合理分配、合理利用、合理保護、經(jīng)濟評價； ? 提出對資源開發(fā)的遠景估計和戰(zhàn)略規(guī)劃，并從中結實資源利用與地理環(huán)境間的相互關系。 ? 調節(jié)有限度，調節(jié)失衡，則生態(tài)失調； ? 保護資源多樣性 ? 有效適度利用非耗竭性資源，節(jié)約可更新資源，維持可更新資源的持續(xù)利用； ? 促使生態(tài)系統(tǒng)向有利于人類發(fā)展方向發(fā)展。 ～與資源經(jīng)濟學有聯(lián)系－ 國土資源的主要組成部分是自然資源，也包括依附于國土的基礎設施和名勝古跡、國土范圍內的生產(chǎn)能力和人力資源 人類生態(tài)學 －研究人類集體與其環(huán)境的相互作用的學科，研究社會結構如何適應于自然資源的性質和其他人類集體的存在 二、 資源科學研究方法 ?～為一門綜合性很強的學科，利用先進的科學技術方法，才能達到科學研究的目的。 孫鴻烈：它是在已基本形成體系的生物學、地學、經(jīng)濟學及其他應用科學的基礎上繼承與發(fā)展起來的，是自然科學、社會科學與工程技術科學相互結合、相互滲透、交叉發(fā)展的產(chǎn)物，是一門綜合性很強的科學。 自然資源學以其整體性和綜合性的特點，在新的科學技術