【正文】 步。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。二、掌握重難點，清晰理思路一直都聽說講課是一門藝術，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。公司多年來集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競爭優(yōu)勢，通過觀念創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、服務創(chuàng)新來保證企業(yè)高速發(fā)展。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車。讓我欲哭無淚的是領導讓我教八年級三班和四班的語文。從第一次見面學生們作自我介紹開始場面就很火，后來上課的時候有些學生也是一點規(guī)矩都不懂：別的同學回答問題，有在下面笑的，有起哄的，還有說話嘮嗑的；站的時候沒有站相，坐的時候怎么做的都有，五花八門（趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的......）大多數(shù)學生上課不積極舉手，很多時候我動員半天，好說歹說人家就是無動于衷，上課就干等著老師喂，很多時候我開玩笑問他們：“都活著嗎？”“能出氣唄？”課堂紀律我得節(jié)節(jié)強調(diào)，節(jié)節(jié)給他們上思想教育課！可我不想耽誤正常的教學活動，終于把我氣得氣急敗壞——哭啦！事后全班同學給我道歉，不過讓我欣慰的是，八四班真的變化很大......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。雖然我學的專業(yè)是設計，但我還是剛剛才出來的，沒有啥經(jīng)驗，所以要從低做起。所以獨自一個人在那里弄，弄了半天也沒弄出來，心里更加慌了。經(jīng)過一個多月的學習，基本上能車出工廠所需要的零件，但也有一些沒有掌握到，像滾筒啊，我就不會車了......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。但我們錯了，它一樣有矮小的房屋，有骯臟的街道，有沿街行討的乞丐。在酒店實習的這段日子里發(fā)生了很多事，比如有的同學在寢室洶酒，鬧得寢室不得安寧，有的同學晚上下班后，跑到外面去溜或上網(wǎng)，還有的同學因某些因素跟酒店員工爭吵等等。作為一線的服務員，每天都會遇到不同層次......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。同時也是為了減輕父母的經(jīng)濟負。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”！人往往是很執(zhí)著的，尤其是在人際交往和待人處事方面。還要通電檢測——在通電狀態(tài)下，仔細調(diào)節(jié)查看問題出在哪里，再進行維修。三位女生因均為文科出身，并有一名來自中文系，一名來自英語系，故整理檔案，幫住老師修改論文，完善演講稿的任務就落在了他們的身上。給他們講解專業(yè)動作，運動技巧，每天放學后，也會加緊訓練一個半小時。預演和準備就業(yè)工作。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練......教師工作總結(jié)專題10篇第一篇:教師工作總結(jié)。2009年至現(xiàn)在擔任209美術班班主任工作。積極進行校本課程的開發(fā)與設計，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，從事任何職業(yè)都是高尚的光榮的。1．每月定期召開一次班主任工作會，特殊情況臨時召開班主任會，并靈活利用周日班主任晚自習下班的機會，布置學校和年級組的相關工作。第四篇:黨校教師掛職鍛煉工作總結(jié)為進一步適應大規(guī)模培訓干部的新形勢和新要求，提高黨校一線骨干教師理論聯(lián)系實際的能力，促進教學和科研水平的提升，在市委的高度重視和關心支持下，市委黨校于2009年3月份選派部分教師赴市直部門掛職鍛煉。2．年級組由各班選派一名責任心強的學生組成值日組，每日由兩名同學負責高二年級組檢查，安排一個專人負責初二年級的檢查，從考勤、紀律、衛(wèi)生三個方面進行檢查，結(jié)果及時公布并叫郭軍華老師統(tǒng)計，同時對課間操從出操速度、隊伍、人數(shù)、動作進行專向檢查。第三篇:全校一線教師工作總結(jié)為了充分調(diào)動一線教師特別是擔任初中教學的教師的積極性，便于年級組管理，發(fā)揮學校管理的效能作用，實行大年級組管理。教師被稱為“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”，尊師重教，已經(jīng)成為全社會的共識。近年來，我認真參加了教育局和學校組織的各種新課程培訓及各類學習講座。(二)工作情況在日常教學中，自己堅持切實做好課堂教學“三認真”。2001年9月至2005年7月西化師范大學學習，美術學專業(yè)，2005年9月在學校參加工作，2006年7月轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)正后5年。八月底正式開始。以“旁觀者”的身份實習。培養(yǎng)學生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠。該校有大學特長生五人，將于4月25號參加大學特招，專業(yè)出身的我便擔負起在最后兩個月多月迅速提高他們成績的重任。作為中學頂崗實習組的組長，我不僅要認真完成本職工作，更要時刻關注其他三位同學的工作，生活問題，并及時將同學們的問題報告給駐縣老師。通過對定時器的維修，了解了一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)維修過程，初步學習維修電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)維修動手能力及一絲不茍的科學作風。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。實踐目的通過社會實踐來達到鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗為自己即將步入社會做好鋪墊。除此之外，我們也學到了很多。經(jīng)過一個月的實踐操作，我們對各種服務技能都有所掌握。第十篇:酒店頂崗實習總結(jié)我們初到浙江省溫州市樂清時，心情落差很大，這不是我個人的感觸，而是我們整隊人所共有的。第三個月，我就開始學習操作車床，由于在學校的時候，有一段時間是金工實習，學的就是車床和銑床的操作。有一次，我攻絲的時候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！氣急敗壞來之前就有學姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。的確實習生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風驟雨。第七篇:師范專業(yè)中學頂崗實習總結(jié)青春如歲月，似流水。在這個時候，我來到電機限公司，在這里進行我的頂崗實習。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。每個禮拜我們的指導老師都會來聽我們的課。在這為期半年的實習中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責任，多了經(jīng)驗，也收獲了幸福。后來，仔細看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒服。我知道我的實習之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務。在整個的實習工程中,我總共做了以下的一些工作,同時自己的能力也得到了相應的提高。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。通過這次實習，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責任心，也堅定了我加強學習，提升自我價值的信心。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的工作。 4解： 一般來講，企業(yè)中存在物流、資金流、信息流等，而管理信息系統(tǒng)則是信息流的集中體現(xiàn)。 5．4．8答： 使用U／C矩陣進行子系統(tǒng)劃分的步驟如下：①畫一個數(shù)據(jù)關系表，在表的第一行填入各項“數(shù)據(jù)類”，在表的第一列填入各項“功能”；②如果某一功能使用了某種數(shù)據(jù)類，便在表中間的矩陣的相應交叉點上寫個U，如果某一功能產(chǎn)生了某種數(shù)據(jù)類，便在相應的交叉點上寫C；③按邏輯關系以及發(fā)生的先后順序，重排各個功能；④重排數(shù)據(jù)類，原則是使得所有的“C”盡可能靠近矩陣的主對角線；⑤分組，即把U和C比較密集的區(qū)域框成一個個組，就是子系統(tǒng)。 1答：諾蘭階段模型把信息系統(tǒng)的成長過程劃分為初裝、蔓延、控制、集成、數(shù)據(jù)管理和成熟等六個階段。 5 BSP方法即企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法，是一種能夠幫助規(guī)劃人員根據(jù)企業(yè)目標制定出企業(yè)（MIS）戰(zhàn)略規(guī)劃的結(jié)構(gòu)化方法，通過這種方法可以確定出未來信息系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)，明確系統(tǒng)的子系統(tǒng)組成和開發(fā)子系統(tǒng)的先后順序；對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一規(guī)劃、管理和控制，明確各子系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換關系，保證信息的一致性。 第五章管理信息系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃和開發(fā)方法5．3名詞解釋．1諾蘭階段模型2 MIS戰(zhàn)略規(guī)劃 3原型法4U／C矩陣5 BSP方法．6業(yè)務過程7“自下而上”的開發(fā)策略8“自上而下”的開發(fā)策略9結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法．10面向?qū)ο蠓椒? 5．4問答 5．4．1王諾蘭階段模型把信息系統(tǒng)的成長過程劃分為哪幾個階段？ 5．4．2諾蘭階段模型的實用意義何在？3“自下而上”和‘自上而下”兩種MIS的開發(fā)策略各有何優(yōu)缺點？ 5．4．4什么是企業(yè)流程重組？5制定 MIS戰(zhàn)略規(guī)劃時使用 BSP法主要想解決什么問題？ 5．4．6結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法的優(yōu)缺點是什么？ 5．4．7原型法優(yōu)缺點是什么？8使用U／C矩陣進行子系統(tǒng)劃分的步驟有哪些？ 9系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃的作用和內(nèi)容各是什么10為什么使用U／C矩陣進行子系統(tǒng)劃分，其結(jié)果不是唯一的？ 5．5應用提 5．5．1舉例說明諾蘭階段模型在實際應用中的作用。 4．4問答題參考答案 4．4．互答： 超文本和普通文本的主要區(qū)別是超文本含有指向其他文本的鏈接點。COm，后者能顯示手機價格表。 3．5．13解： OSI /RF由物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡層、傳輸層、會話層、表示層、應用層七個層次構(gòu)成，每一層具體規(guī)定了通信雙方應遵守的約定。 完整性用來保證關系和數(shù)據(jù)的一致性，包括實體完整性、參照完整性、用戶定義完整性。 3．5．8解： 關系模型是建立在數(shù)學概念基礎上，應用關系代數(shù)和關系演算等數(shù)學理論處理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的方法。其工作原理為：發(fā)送端把信總編碼，經(jīng)過通信信道發(fā)送給接收端，接收端經(jīng)解碼，得到通信數(shù)據(jù)。一個計算機網(wǎng)絡從概念上可以分為通信子網(wǎng)和資源子網(wǎng)兩部分。 7答： 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)由計算機系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)以及操作和使用這些數(shù)據(jù)的人員組成。索引文件等結(jié)構(gòu)。 3．4問答題多考答案 3．4．1答：采用周轉(zhuǎn)文件是為了在數(shù)據(jù)處理過程中便于根據(jù)不同的數(shù)據(jù)屬性分別處理，有利于數(shù)據(jù)的共享和使用，不是為了防止數(shù)據(jù)丟失。 3．3．13是為了某一特定目的而形成的同類記錄的集合，是一種按某種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)把數(shù)據(jù)記錄存放在外存設備上的方式，一般適用于數(shù)據(jù)記錄存儲的比較簡單的場合。 3．3．6計算機網(wǎng)絡是用通信線路把幾個分布在不同地區(qū)的、具有獨立功能的計算機連接起來形成網(wǎng)。 3．5．10簡述數(shù)據(jù)庫的安全性、完整性、并發(fā)控制和數(shù)據(jù)庫恢復。 9什么是關系模型？關系模型有哪些特點？10直接文件組織方式的查找速度低于索引文件組織方式嗎？ 11正磁盤上的記錄，是采取順序存儲，還是隨機地存儲？12簡述計算機網(wǎng)絡的重要概念。各級管理人員既是MIS的設計者、制造者、使用者，同時也是系統(tǒng)的組成部分，對MIS的應用有著決定性的影響，在MIS中必須高度重視人的因素。從這些差異可以看出，看板管理對工人素質(zhì)要求高，而 MRPII中，工人只需要按法規(guī)辦事即可。及時地提供在管理及決策中需要的數(shù)據(jù)；利用數(shù)據(jù)關系式分析數(shù)據(jù)，客觀預測未來；向各級管理機構(gòu)提供不同詳細程度的報告，縮短分析和解釋的時間；用最短的時間提供盡可能精確、可靠的信息，以便決策者選擇最佳的實施方案，以提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。其次，組織的管理在分層的同時，又按管理職能分條，相應地，管理信息系統(tǒng)也就可以分為市場銷售子系統(tǒng)、生產(chǎn)子系統(tǒng)、財務子系統(tǒng)、人事管理子系統(tǒng)等。 3答：管理信息系統(tǒng)除了具備信息系統(tǒng)的基本功能外，還具備預測、計劃、控制和輔助決策等特有功能。 第二章管理信息系統(tǒng)概 23問答題 ？有何特點？2．3．2簡述什么是管理信息系統(tǒng)。 1．：終端用戶指的是任何一個使用信息系統(tǒng)或由信息系統(tǒng)產(chǎn)生信息的人。（3）知識管理是將所有的專業(yè)知識，包括文檔中的和人腦中的掌握起來，用到能夠產(chǎn)生最大效益的地方去。正確的途徑是將工業(yè)化與信息化結(jié)合起來，走新型工業(yè)化的道路。 1．4．8什么是信息高速公路？1．4．9“三金”工程指的是哪些工程？ 10什么是終端用戶？．11什么是信息？．12目前信息系統(tǒng)可分為哪兩大類？每類包括哪些部分？ 13試舉例說明企業(yè)戰(zhàn)略信息用于哪些決策。 1． 數(shù)據(jù)是記錄下來的可以被鑒別的符號。（2）用信息技術改造和提高工業(yè)的整體素質(zhì)和國際競爭力。其中作業(yè)系統(tǒng)包括業(yè)務處理系統(tǒng)。2．3．6建立一個管理信息系統(tǒng)必須滿足哪幾個方面的要求？2．3．7簡述管理信息系統(tǒng)有哪些作用？2． 3． 8 MRP II的兩個假設是什么？9離散制造業(yè)和流程工業(yè)的主要區(qū)別在哪幾方面？10 MRP II中計劃與控制的層次有哪些？2．3．11知識管理包括哪些內(nèi)容？ 12簡述看板管理與 MRP II在管理原則上的重大差別。運用現(xiàn)代數(shù)學方法、統(tǒng)計方法和模擬方法，根據(jù)過去的數(shù)據(jù)預測未來的情況，3計劃功能。5答：管理層次通俗一點講，就是指管理組織劃分為多少個等級。 4成本核算。 14答： 建立和保持企業(yè)的成本優(yōu)勢，并由企業(yè)成本領先戰(zhàn)略體系和全面成本管理系統(tǒng)予以保障。從社會技術系統(tǒng)的觀點來看，MIS和組織結(jié)構(gòu)之間是相互影響的，引進MIS將導致新組織結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生，而現(xiàn)存的組織結(jié)構(gòu)又對MIS的分析、設計、引進的成功與否產(chǎn)生重要影響，其影響因素包括組織環(huán)境、組織戰(zhàn)略、組織目標、組織結(jié)構(gòu)、組織過程和組織文化。請寫出地址轉(zhuǎn)換公式及記錄地址分布范圍。 3．3．2系統(tǒng)軟件是指為管理、控制和維護計算機及外設，以從提供計算機與用戶界面的軟件。 ．8這種編碼方式是把數(shù)據(jù)項分成若干組，每一區(qū)間代表一個組，碼中數(shù)字的值和位置