江蘇省宿遷市學(xué)高二下學(xué)期期末考試語文試卷word版含答案(存儲版)
【正文】 是正在這時候照下來的一張相，一個撅著屁股，一個皺著眉心，不但自己和別人看起來有些不很雅觀，連自己看見也覺得不很雅觀；而且流傳開去，對于后日的大講科學(xué)和高談養(yǎng)性，也不免有些妨害。其二，是一個竊賊招引學(xué)生，教授偷竊之法，家長知道，把自己的子弟禁在家里了，他還上門來逞兇。（選自魯迅《且介亭雜文二集》）③段的論述層次。炫耀：拿自己的成就或物品在別人面前顯擺。（2分）同：兩首詞都表現(xiàn)出詞人仕途失意之后自我解脫的曠達情懷。幾十年來，純甫先生去世之后，其他友人相繼中了進士，唯獨征伯遭遇坎坷，不得志。他（征伯祖輩）的女婿鄭生，受傳薛氏婦科，在當(dāng)時享有名聲。有一個婦人已經(jīng)死了，征伯熬藥湯給她灌下去，便能感覺那個婦人身體能夠動彈，并能將手舉到胸口。我那時年少放縱，言語荒唐，曾經(jīng)慷慨地認(rèn)為自己是皋、夔一般的人。有一天，我去郡城（征伯那里），征伯把命名緣由告訴了我。有時鄉(xiāng)里人生病了而征伯不在，則常因此病死。起初，征伯的先人在留都禮部當(dāng)官，平日無事時喜歡（搜集研究）醫(yī)書。吳純甫先生和我是忘年交。（1分）（2）（2分）思歸北方，但又擔(dān)憂塞外苦寒，難以選擇落腳之處的矛盾、猶豫心理。不瘟不火：指戲曲不沉悶乏味，也不急促，形容恰到好處。我想：從別一群看來，感受是和被諷刺的那一群不同的，他們會覺得“暴露”更多于“諷刺”。例如新聞記事，就記憶所及，今年就見過兩件事。但這么行下來了，習(xí)慣了，雖在大庭廣眾之間，誰也不覺得奇怪；現(xiàn)在給它特別一提，就動人。（6分）⑥段的藝術(shù)特色。有水，不管赭紅色也罷，渾如泥漿也罷，就能孕育繁衍出綠色的生命，各色水草，就圍繞著水的走向蓬勃起來，蜿蜒出荒漠戈壁上一道惹人眼熱的綠色。駱駝刺，開一種細小到幾乎看不出的花，和孕育它的沙地一樣的顏色，也應(yīng)是花中最不起眼的色彩了。在感受寬闊、浩瀚、博大、雄奇的深層，柴達木投射給人心理的蒼茫和蒼涼同樣是切實的、刻骨銘心的。已是滿天星斗，我渾然沒有察覺，就己經(jīng)置身于地理課本上用沙點標(biāo)示著的這片大戈壁了。 （杜甫《旅夜書懷》）（6） ▲ ，西風(fēng)愁起綠波間。寒苦，寒苦，藻荇欲生且住。 (3分) 三、古詩詞鑒賞（10分），回答問題。余方馳騖不止，征伯乃能于讀書之暇，用其術(shù)以活人?！币蛘b扁鵲注之語云：“越人非能生死人也。其人輒愈，來謝。所藏誥命及先禮部篇籍之遺，悉毀于兵，屋廬蕩然。，辭根散作九秋蓬。，是否應(yīng)在搜索引擎中顯示醫(yī)療廣告及事件所折射的醫(yī)療管理漏洞等，引起廣泛關(guān)注和討論。A．振聾發(fā)聵 不溫不火 炫耀 B．震耳欲聾 不瘟不火 炫耀C．震耳欲聾 不瘟不火 夸獎 D．振聾發(fā)聵 不溫不火 夸獎 ，沒有語病的一項是（ ▲ ）（3分）A.“一帶一路”這一互利共贏的重要平臺，將有助于沿線各國在獲得更多利益的前提下攜手推動大交流、大開放、大融合。 ，玉箸應(yīng)啼別離后。去歲，倭夷犯昆山，征伯家在東南門。征伯不為藥劑，但書方與之。征伯亦喜自負，曰：“吾不復(fù)授徒矣，將以是行于世。今皆窮老無所遇。（4分）“自生”的含義有哪些？請簡要概括。將飛卻下盤桓，塞外春來苦寒。 （王維《山居秋暝》）（4） ▲ ，使我不得開心顏！ （李白《夢游天姥吟留別》） （5） ▲ ，月涌大江流。駱駝刺陳忠實 ①在沉沉夜幕中，列車進入柴達木。在這無邊無沿?zé)o法望盡的灰白色的沙的世界里，看不見一只飛翔的鳥兒，甚至連一只小蟲都不存在。⑤駱駝刺，短而又細的枝，針狀的葉，無媚無嬌，僅僅只
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