江蘇20xx百校聯(lián)考語(yǔ)文試題講評(píng)(存儲(chǔ)版)
【正文】 葉上依然躍動(dòng)著光的贊歌： “ 即使它最后熄滅了，也是熄滅在光明中 ” 體現(xiàn)了對(duì)生命的感悟和文化的思考。 （每點(diǎn) 2分，意思對(duì)即可） ? 17．作者在第⑤段中提到想起了王勃及其文句，其用意是什么？（ 6分） ① 王勃為人磊落及文采斐然，與楊絳先生受到的對(duì)待形成對(duì)比，襯托了楊絳先生的無(wú)奈；②體現(xiàn)了作者對(duì)楊絳先生含辛茹苦，忍辱負(fù)重，一代人杰，卻只想當(dāng)個(gè)“零”的敬佩和同情；③表現(xiàn)了作者對(duì)知識(shí)分子不能坦坦蕩蕩、保持精神自由的時(shí)代反思，引起讀者的思考。 ”請(qǐng)結(jié)合文章探究本文提供的是哪種 “ 含量 ” ，并簡(jiǎn)要陳述。（曹雪芹 《 紅樓夢(mèng) 》 ） ? (1)縱一葦之所如 ? (2)雄飛雌從繞林間 ? (3)誰(shuí)家新燕啄春泥 ? (4)察納雅言 ? (5)當(dāng)思來(lái)之不易 ? (6)夫庸知其年之先后生于吾乎 ? (7)長(zhǎng)橋臥波 ? (8)世事洞明皆學(xué)問(wèn) 《 雪山的長(zhǎng)夜 》 ? 遲子建是當(dāng)代中國(guó)具有廣泛影響力的作家之一。 （每點(diǎn) 2分．只答出手法不解析得分不超過(guò) 2分） ? （ 3）尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣復(fù)雜的思想感情？（ 3分） ? ① 感嘆后主劉禪的不肖；②對(duì)劉備身后事業(yè)消亡的無(wú)限嗟悼之情；③總結(jié)了古今興亡的深刻教訓(xùn)，警策昏庸無(wú)能的唐朝統(tǒng)治者。然而執(zhí)政者仍然那樣昏庸荒唐，甚至一再打擊迫害像劉禹錫那樣的革新者。③象賢：學(xué)習(xí)先祖的賢才。 ? 三、古詩(shī)詞鑒賞（ 10分） ? 9．閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 （選自 《 唐才子傳 ”喝完茶，李季卿命令家奴付給陸羽茶錢(qián)。揚(yáng)子中泠水，又殊絕。 有時(shí)他 在 曠野之上獨(dú)行，吟詠古詩(shī)，來(lái)往徘徊直到月亮下山，興致盡了才痛哭著回家。還與有名的高僧和隱士相聚，整日喝酒聊天。工古調(diào)歌詩(shī)，興極閑雅。 天寶年間， 陸 羽 被官府任命為優(yōu)伶的老師，后來(lái)他逃走了。 天寶間，署羽伶師，后遁去。當(dāng)時(shí)的人們都把他比作春秋時(shí)楚國(guó)的狂人接輿。（10分） ? （ 1）天寶間，署羽伶師，后遁去。他生性詼諧，有魏晉風(fēng)骨，還精通歌詩(shī)，有詩(shī)集流傳。（得分點(diǎn)： 喬布斯死訊、蘋(píng)果股價(jià)、影響甚微 ） (2)蘋(píng)果股價(jià)與喬布斯的命運(yùn)之間已不再具有錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。 2． B A項(xiàng)，“新一代‘蹭一族’”與謂語(yǔ)“升起”搭配不當(dāng)，可改為“興起” ； C項(xiàng)，句式雜糅，“原因是 ……” 與“ …… 造成的”句式?jīng)_突； D項(xiàng)，成分贅余，“更重要的 ……” 與“當(dāng)務(wù)之急”語(yǔ)意重復(fù)。ng/n236。； B項(xiàng)， n224。i, jǐ／ j236。,n237。 ? D．無(wú)論是垂直管理體系，還是屬地化管理改革，體制改革并不能完全解決中國(guó)的食品安全問(wèn)題，更重要的是食品安全監(jiān)管機(jī)制的改革是當(dāng)務(wù)之急。（ 2分） 3． (1)喬布斯死訊對(duì)蘋(píng)果股價(jià)影響甚微。 4．示例：播種一顆愛(ài)心的種子，就會(huì)生出善良的根，抽出希望的芽，開(kāi)出真情的花，收獲幸福的果！為張廣秀奉獻(xiàn)愛(ài)心從我做起！ （注意緊知“愛(ài)心”這一話(huà)題，主旨鮮明， 1分；使用兩種以上修辭， 2分；語(yǔ)言通順，字跡清晰，沒(méi)有別字，1分） 二、文言文閱讀（ 19分） ? 5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 ? A．愧一事不盡其妙 盡：窮盡 ? B．貌寢，口吃而辯 寢：丑陋 ? C．羽野服挈具而入 挈：提著 ? D．君子究孔、釋之名理 究：追究 ? 6．下列句子中，全都表現(xiàn)世人對(duì)陸羽才
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