【正文】 資料，推斷實(shí)驗(yàn)中會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象。 第 15課時(shí) ┃ 科學(xué)探究 考點(diǎn)聚焦 京考探究 考點(diǎn) 3 反思探究過(guò)程，評(píng)價(jià)探究結(jié)果 指用批判的思想對(duì)題中所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)裝置等進(jìn)行否定或指出不合理的地方 ， 使得 最終的實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)裝置最優(yōu)化。 第 15課時(shí) ┃ 科學(xué)探究 考點(diǎn)聚焦 京考探究 [ 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 ] ① 取 g 碳酸鈉、 g 硫粉混合后置于試管中 ， 加熱 ( 如圖 15 － 1 中甲所示 ， 夾持裝置已略去 ) ，制得 Na2S4， 反應(yīng)為 4N a2CO3＋ 12S ＋ X ==== =△2N a2S4＋ 2N a2S2O3＋ 4C O2， X 的化學(xué)式為____ ______ ， 蘸有濃 Na OH 溶液的棉花的作用是__________________________________________________ _______ ___________________________ 。 若未放置一段時(shí)間 ， 結(jié)果將偏小 ， 原因是第一步反應(yīng)消耗了試管中空氣中的氧氣 ， 若不靜置 ， 則第二步反應(yīng)中氧氣含量偏低 ， 則測(cè)量結(jié)果偏小 第 15課時(shí) ┃ 科學(xué)探究 考點(diǎn)聚焦 京考探究 利用所給資料分析 ， 本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) ， 總原則即消耗氧氣且不生成其他氣體 ， 利用氣體減少容器內(nèi)壓強(qiáng)改變 ， 得出結(jié)論 。 Ca(OH)2＋ CO2===CaCO3↓＋ H2O 第 15課時(shí) ┃ 科學(xué)探究 考點(diǎn)聚焦 京考探究 [實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 ] 為順利完成任務(wù) ， 小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行了如下預(yù)備實(shí)驗(yàn) 。 面對(duì)多種物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別 ， 上述實(shí)驗(yàn)活動(dòng)給我們的啟示是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。 取少量固體 Ⅲ 于燒杯中 ， 加入足量的水溶解 ， 過(guò)濾 ， 向?yàn)V液中加入足量稀鹽酸 ， 若有氣體逸出 ， 則固體 Ⅲ 為去污粉；若無(wú)氣體逸出 ， 則為部分變質(zhì)的熟石灰 。 老師從中取出任意 3種并編號(hào) ， 讓小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)分別為哪種固體 。 試管內(nèi)液面上升，有黃色固體產(chǎn)生 4∶ 5 第 15課時(shí) ┃ 科學(xué)探究 考點(diǎn)聚焦 京考探究 第 1 次 第 2 次 第 3 次 h1/cm 1 1 1 h2/cm [解釋與結(jié)論 ] 根據(jù)第 1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ， 計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 ________%(結(jié)果精確到 %)。 [ 查閱資料 ] ① Na2S4受熱時(shí) ， 會(huì)與空氣中的水蒸氣反應(yīng) ， 生成少量有毒氣體硫化氫 ( 水溶液呈酸性 ) 。如：測(cè)定空氣中的成分 ， 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)等。 ★★★ 5． 反思探究過(guò)程 ， 評(píng)價(jià)探究結(jié)果 。 解 析 第 14課時(shí) ┃ 物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別、分離與提純 考點(diǎn)聚焦 京考探究 [繼續(xù)實(shí)驗(yàn) ] 根據(jù)所學(xué)物質(zhì)性質(zhì) ， 加入鹽酸能產(chǎn)生氣體的是 Na2CO3， 產(chǎn)生的氣體是 CO2， 無(wú)氣味 。 實(shí)驗(yàn) 1 NaCl 1 第 14課時(shí) ┃ 物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別、分離與提純 考點(diǎn)聚焦 京考探究 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 均產(chǎn)生白色沉淀 5號(hào)溶液可能分別是 Na2SO3溶液和 Na2CO3溶液中的一種 。 易錯(cuò)指南 京 考 探 究 第 14課時(shí) ┃ 物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別、分離與提純 考點(diǎn)聚焦 京考探究 例 1 [2022 第 14課時(shí) ┃ 物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別、分離與提純 考點(diǎn)聚焦 京考探究 考點(diǎn) 3 物質(zhì)的鑒別、分離與提純 物質(zhì)的鑒別、分離與提純 ， 需要掌握各種常見氣體、酸溶液、堿溶液、碳酸鹽等的檢驗(yàn)方法 ， 熟記一些特殊的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及這些物質(zhì)特有的物理 和化學(xué)性質(zhì)。 防止倒吸 2KM n O 4 = = = = =△ K 2 M n O 4 ＋ M n O 2 ＋ O 2 ↑ 第 13課時(shí) ┃ 氣體的制取與凈化 考點(diǎn)聚焦 京考探究 [ 方法點(diǎn)撥 ] 選用發(fā)生裝置的依據(jù)主要由制取氣體的原料狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)決定。 第 13課時(shí) ┃ 氣體的制取與凈化 考點(diǎn)聚焦 京考探究 1． 實(shí)驗(yàn)室制備氧氣和二氧化碳的化學(xué)方程式書寫不正確 。 4 ． 檢驗(yàn)方法： 將氣體通入澄清的石灰水中 ， 如果石灰水變 ________ ， 則該氣體為 CO 2 。 CaCl2＋ H2O＋ CO2↑ 2 第 13課時(shí) ┃ 氣體的制取與凈化 考點(diǎn)聚焦 京考探究 在二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法中 ， 不能用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)來(lái)制取 CO2， 這是因?yàn)橄×蛩崤c C aC O3反應(yīng)生成微溶的 Ca S O4， 它會(huì)覆蓋在 Ca CO3的表面 ， 阻礙反應(yīng)的進(jìn)行。 導(dǎo)管上應(yīng)套上一段膠皮管 ， 便于操作 ， 以免折斷導(dǎo)管 。 (3) 除 CO ：先用灼熱的 CuO 或 Fe2O3將其氧化為CO2， 再用 NaOH 溶液吸收。 易錯(cuò)指南 京 考 探 究 第 12課時(shí) ┃ 實(shí)驗(yàn)基本操作 考點(diǎn)聚焦 京考探究 例 [2022 6． 過(guò)濾 圖 12－ 4 燒杯內(nèi)壁 漏斗內(nèi)壁 漏斗邊緣 濾紙邊緣 玻璃棒 三層濾紙?zhí)? 第 12課時(shí) ┃ 實(shí)驗(yàn)基本操作 考點(diǎn)聚焦 京考探究 7 ． 蒸發(fā)： 蒸發(fā)能除去溶液里的溶劑。 圖 12－ 1 第 12課時(shí) ┃ 實(shí)驗(yàn)基本操作 考點(diǎn)聚焦 京考探究 (2)特殊裝置的氣密性檢查 方法一：用彈簧夾夾住膠皮管，往長(zhǎng)頸漏斗中注入水，若長(zhǎng)頸漏斗下端形成一段穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣 (如圖 12－ 2所示 )。 ★★★ 3． 會(huì)檢查裝置氣密性 。 ★★★ 6． 能安全操作 ， 能處理一般意外事故 。 圖 12－ 3 第 12課時(shí) ┃ 實(shí)驗(yàn)基本操作 考點(diǎn)聚焦 京考探究 5． 物質(zhì)的加熱 焰心 內(nèi)焰 外焰 第 12課時(shí) ┃ 實(shí)驗(yàn)基本操作 考點(diǎn)聚焦 京考探究 第 12課時(shí) ┃ 實(shí)驗(yàn)基本操作 考點(diǎn)聚焦 京考探究 第 12課時(shí) ┃ 實(shí)驗(yàn)基本操作 考點(diǎn)聚焦 京考探究 (5)試管夾 ：試管夾從試管底部往上套 ， 夾在試管的中上部；手拿試管夾的長(zhǎng)柄 ， 不要把拇指按在短柄上 。 液滴飛濺 較多固體 第 12課時(shí) ┃ 實(shí)驗(yàn)基本操作 考點(diǎn)聚焦 京考探究 8 ． 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液： 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液包括四個(gè)步驟： ① 計(jì)算、 ② 稱量、 ③ 溶解、④ 裝瓶存放。 ★★ 第 13課時(shí) ┃ 氣體的制取與凈化 考 點(diǎn) 聚 焦 考點(diǎn)聚焦 京考探究 考點(diǎn) 1 常見氣體的制取 氧氣 二氧化碳 反 應(yīng) 原 理 ① 2H2O2==== =M n O2 2H2O ＋ O2↑ ② 2K M n O4==== =△K2M n O4＋ M n O2＋ O2↑ Ca CO3＋2HCl == =C aC l2＋H2O ＋ CO