【正文】 _____________； 不得 _____________________________。 第 12課時 ┃ 實驗基本操作 考點聚焦 京考探究 (1)過濾能除去液體中混有的難溶固體。其中第一步涉及有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量的計算 ， 溶質(zhì)質(zhì)量＝ ________ 質(zhì)量 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) ， 溶劑的質(zhì)量＝ ________ 質(zhì)量－ ____ ____ 質(zhì)量 ， 實驗中往往要將溶劑的質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)轶w積量取。不能干燥 NH3。 第 13課時 ┃ 氣體的制取與凈化 考點聚焦 京考探究 3． 所用裝置 圖 13－ 1 第 13課時 ┃ 氣體的制取與凈化 考點聚焦 京考探究 考點 3 氧氣的制法 1． 實驗室制法 反應(yīng) 原理 ____________________ __________________ 發(fā)生 裝置 固＋液不加熱型裝置 固體加熱型裝置 2H 2 O 2 ==== =M n O 2 2H 2 O ＋ O 2 ↑ 2 K M n O 4 ==== =△ K 2 MnO 4 ＋ MnO 2 ＋ O 2 ↑ 第 13課時 ┃ 氣體的制取與凈化 考點聚焦 京考探究 反應(yīng)類型 分解反應(yīng) 收集方法 排水法或向上排空氣法 驗滿方法 用帶火星的木條放在 ____________， 若木條復燃 ， 證明氧氣已經(jīng)收集滿 檢驗方法 用帶火星的木條伸入 ____________， 若木條復燃 ， 證明是氧氣 集氣瓶口 集氣瓶內(nèi) 第 13課時 ┃ 氣體的制取與凈化 考點聚焦 京考探究 ( 1) 在用 H 2 O 2 制氧氣中 ， M n O 2 是催化劑；在用 K M n O 4 制氧氣中 ， M n O 2 是生成物。 ⑦用排水法收集完畢，應(yīng)先將 ____________移出水面，再 __________________ ，防止水進入試管中，使試管炸裂。 向上 第 13課時 ┃ 氣體的制取與凈化 考點聚焦 京考探究 ① 用 b 裝置制取 CO2時 ， 長頸漏斗要伸到液面以 下形成 “ 液封 ” ，以防氣體逸出。 (4) 從長頸漏斗加入稀鹽酸至長頸漏斗下端管口液封。 圖 13－ 3 第 13課時 ┃ 氣體的制取與凈化 考點聚焦 京考探究 (1)儀器 a的名稱是 ______________。 ★★★ 3 ． 能用過濾、蒸發(fā)的方法分離混合物。 提純：選用合適的化學或物理方法把某混合物中所含的雜質(zhì)除去，從而得到一種較純物質(zhì)的化學操作，也就是除雜。 ② Na2SO3＋ 2HCl===2NaCl＋ SO2↑＋ H2O。 請完成下列實驗報告 。 第 15課時 科學探究 第 15課時 ┃ 科學探究 |京考要求 | 1． 依據(jù)所給資料提出有探究價值的問題 ， 對問題可能的答案作出猜想或假設(shè) ， 并作出論證 。 第 15課時 ┃ 科學探究 考點聚焦 京考探究 考點 2 根據(jù)所要探究的問題設(shè)計簡單的化學實驗方案 結(jié)合題目中所提供的實驗儀器或裝置 ， 涉及的物質(zhì) ，組裝并用這些物質(zhì)進行能夠證明探究問題的實驗方案。 第 15課時 ┃ 科學探究 考點聚焦 京考探究 1 ． 充分利用題干中的信息 ， 并且注意實驗中的安全 問題。測量液面至橡膠塞下沿的距離 ， 記錄數(shù)據(jù) h 1 ( 如圖乙所示 ) 。 解 析 第 15課時 ┃ 科學探究 考點聚焦 京考探究 實驗過程中先用碳酸鈉和硫粉制備四硫化鈉 ， 此過程也消耗氧氣 ， 所以要待圖甲的實驗冷卻后 ， 取下棉花再放置一段時間 ， 再加入水 ， 與生成的四硫化鈉和空氣中的氧氣反應(yīng) ， 才是本題的核心實驗 ， 容易混淆 ， 要注意區(qū)分 。 部分現(xiàn)象記錄如下： 實驗 1取樣 ， 加足量水充分溶解 實驗 2取樣 ， 加入適量稀鹽酸 實驗 3取實驗 1上層清液 ， 加入 3滴酚酞溶液 固體Ⅰ 有氣體產(chǎn)生 ， 試管底部有白色不溶物 有氣體產(chǎn)生 固體Ⅱ 固體溶解 ， 形成無色溶液 有氣體產(chǎn)生 溶液變紅 固體Ⅲ 有白色渾濁 ， 試管底部有白色不溶物 有氣體產(chǎn)生 溶液變紅 第 15課時 ┃ 科學探究 考點聚焦 京考探究 [得出結(jié)論 ] (1)固體 Ⅱ 、 Ⅲ 加水形成的溶液 pH________ (填 “ ”“”或 “ ＝ ” )7。 注意排除干擾 ， 進行有序比較 (不要求全面 ，有一定的理解和歸納 ， 敘述合理即可 ) 第 15課時 ┃ 科學探究 考點聚焦 京考探究 熟石灰與空氣中的 CO2反應(yīng)變質(zhì)；根據(jù)實驗過程中實驗 3的現(xiàn)象得知溶液的酸堿性 ， 根據(jù)實驗 1和實驗 2得知固體 Ⅰ 是泡打粉 ， 固體 Ⅱ 是純堿；設(shè)計實驗方案時注意取固體粉末要加足量水溶解后再做實驗 。 純堿 (或 Na2CO3) 泡打粉 第 15課時 ┃ 科學探究 考點聚焦 京考探究 (3)小組同學通過討論認為固體 Ⅲ 不能確定 。 第 15課時 ┃ 科學探究 考點聚焦 京考探究 例 2 [2022將試管取出 ， 倒轉(zhuǎn)過來 ， 測量液面至橡膠塞下沿的距離 ， 記錄數(shù)據(jù) h2， 理論上 h2∶ h1＝ ____ ____ 。 易錯指南 京 考 探 究 第 15課時 ┃ 科學探究 考點聚焦 京考探究 例 1 [ 2 0 1 3 其中尾氣處理一般采用溶液吸收、點燃或收集的方法。 ★★★ 3． 根據(jù)所要探究的問題設(shè)計簡單的化學實驗方案 。 實驗 2：根據(jù)所學知識和所給資料分析得出 。 [作出猜想 ] 根據(jù)受損標簽的信息 ， 推測 5號溶液可能分別是 NaOH溶液 、 Na2CO3溶液 、 Na2SO3溶液或 NaCl溶液中的一種 。 第 14課時 ┃ 物質(zhì)的檢驗與鑒別、分離與提純 考點聚焦 京考探究 1． 不會檢驗氧氣 、 二氧化碳和碳酸鹽 。 第 14課時 ┃ 物質(zhì)的檢驗與鑒別、分離與提純 考點聚焦 京考探究 考點 2 常見物質(zhì)的檢驗方法 酸 (H＋ ) (1)加酸堿指示劑 現(xiàn)象：可使紫色石蕊變 ________， 無色酚酞 ________ (2)加活潑金屬 (Mg、 Fe等 ) 現(xiàn)象： __________________ 紅 不變色 有氣泡產(chǎn)生 第 14課時 ┃ 物質(zhì)的檢驗與鑒別、分離與提純 考點聚焦 京考探究 堿 (OH－ ) (1)使酸堿指示劑變色 現(xiàn)象：可使紫色石蕊變 ____， 無色酚酞變 ____ (2)與其他鹽溶液反應(yīng) ， 如 CuSO4溶液 現(xiàn)象：與 CuSO4溶液反應(yīng)生成 ________沉淀 藍 紅 藍色 第 14課時 ┃ 物質(zhì)的檢驗與鑒別、分離與提純 考點聚焦 京考探究 碳酸鹽( CO2 －3) 加稀鹽酸 現(xiàn)象：生成使澄清石灰水 ________的氣體 水 (H2O ) 加無水 CuS O4 現(xiàn)象：固體由白色變成 ______ 色 變渾濁 藍 第 14課時 ┃ 物質(zhì)的檢驗與鑒別、分離與提純 考點聚焦 京考探究 ① 對被檢驗的物質(zhì) ， 要先取樣再實驗 ，即先 “ 各取少許 ” 進行實驗。 長頸漏斗 B CaCO3＋ 2HCl===CaCl2＋ H2O＋ CO2↑ 第 13課時 ┃ 氣體的制取與