【正文】 用是否恰當(dāng)，還可以從成語的感情色彩角度去明辨，看看有沒有出現(xiàn)“褒詞貶用”或“貶詞褒用”的現(xiàn)象。 真題例析 方法總結(jié) 第 3課時(shí) ┃ 詞語（成語）的理解與應(yīng)用 5． 辨析形似神異。 2．在運(yùn)用和填充關(guān)聯(lián)詞語時(shí)，要注意關(guān)聯(lián)詞語常成對(duì)成套的特點(diǎn)，如果隨意改變其前后呼應(yīng)的詞語，就會(huì)引起意義和關(guān)系上的混亂。 [出生 出身 ] “ 出生”，指胎兒從母體中分離出來，如：甲子年出生。 [反應(yīng) 反映 ] “ 反應(yīng)”，多指由外界刺激 (包括言論、事物或純粹是物理刺激 )而引起的主體相應(yīng)活動(dòng)，帶有某種“被動(dòng)”色彩。 [膚淺 浮淺 ] “ 膚淺”，局限于表面，常指學(xué)識(shí)淺薄，理解不深不透等。 [撫養(yǎng) 扶養(yǎng) ] “ 撫養(yǎng)”，兼指保護(hù)、教養(yǎng)和供養(yǎng)，一般說來，指長輩對(duì)子女或晚輩的保護(hù)和教養(yǎng)。 附錄五 ┃ 常見易混詞辨析 [爾后 而后 ] “ 爾后”，著重指從此以后，常作句首狀語。 [篡改 竄改 ] “篡改”，用作偽的手段改動(dòng)或曲解 (經(jīng)典、理論、政策等 )。如：“燈紅酒綠”既可形容尋歡作樂的腐化生活，又可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象；“處之泰然”既形容處理事情不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定，也可以指對(duì)事物無動(dòng)于衷；“想入非非”既形容想法大膽、新奇，也可以指荒唐離奇、不著邊際地胡思亂想。 分辨成語運(yùn)用是否恰當(dāng)，我們還可從整個(gè)句子和該成語的意思上分析，看是否造成了重復(fù)。 3． 辨清感情色彩。如“就義 —— 獻(xiàn)身”，可以說“英勇就義”，也可以說“英勇獻(xiàn)身”，而“獻(xiàn)身革命”就不能說成“就義革命”。 一、辨析近義詞 方 法 總 結(jié) 真題例析 方法總結(jié) 第 3課時(shí) ┃ 詞語（成語）的理解與應(yīng)用 3． 從詞語的感情色彩上辨析。D ． 近日 ， 游客在埃及神廟刻 “ 到此一游 ” 的事件在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議 ， 人們對(duì)這種不文明的行為 深惡痛疾．．．．。 ________大家有鍥而不舍的精神，問題 ________會(huì)迎刃而解，最終走向成功。解答時(shí)，可先辨析詞語的意思，然后進(jìn)行排除。第 (2)題，“別開生面”的意思是另外開展新的局面或創(chuàng)造新的形式；“別出心裁”的意思是獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同；“別具匠心”的意思是另有一種巧妙的心思 (多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思 )。 第 3課時(shí) ┃ 詞語（成語）的理解與應(yīng)用 1． [2022 “不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是選擇； “尚且”“何況”是遞進(jìn)，“盡管”配“還”是轉(zhuǎn)折； “既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是假設(shè)； “無論”“除非”和“不管”，“只有”“只要”講條件。 第 2課時(shí) ┃ 漢語基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語、句子成分、復(fù)句 真題例析 方法總結(jié) 五、判斷復(fù)句 1． 辨別單句和復(fù)句 復(fù)句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的單句組成的句子，組成復(fù)句的單句叫做分句。主干是：人脾氣大。 第 2課時(shí) ┃ 漢語基礎(chǔ)知識(shí)：詞性、 短語、句子成分、復(fù)句 3．主謂短語作句子的主語、謂語或賓語時(shí)，這個(gè)主謂短語一般也要保留在主干中。 “的”前定，“地”前狀， “得”后補(bǔ)語莫相忘。 (要注意主語和謂語的搭配，防止搭配不當(dāng) ) 6． 介賓短語 由介詞和賓語組成，賓語由名詞或代詞充當(dāng)。其中受動(dòng)詞支配的是賓語，表示動(dòng)作的對(duì)象、結(jié)果、處所等。 介詞連詞難分辨，換位不變才是連。 前很后名都不行，單獨(dú)回答更不能。 人稱代詞我你他，咱們自己和大家。 分?jǐn)?shù)倍數(shù)表增加，減少只能用分?jǐn)?shù)。 3． 形容詞 人有特征物有形，修飾動(dòng)名靠形容。 時(shí)間空間和地點(diǎn)，方向位置有專稱。 B．一重復(fù)句，因果關(guān)系。 A、 B、 D三項(xiàng)說法均不正確。據(jù)此提取主語“史鐵生”，謂語“發(fā)現(xiàn)”，賓語“氣息”。 黃石 ] 提取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是 ( ) 原本對(duì)生活充滿了美好憧憬卻忽然殘疾了的史鐵生，這才驚異地發(fā)現(xiàn)，在古老的地壇里，淡褪了容顏的斷壁殘?jiān)?，亙古不敗的冉冉紅日，以及滿目荒蕪的叢草密林，處處散發(fā)出令人震撼的生命的氣息。 n) 徇．私枉法 (x 249。 )憂心 忡．忡 ( ch ō ng) 亙．古未有 (g 226。 ng) 老 驥．伏櫪 (j 236。 ) 瞠．目結(jié)舌 ( ch ē ng ) 暴 殄．天物 (ti ǎ n)別出機(jī) 杼．( zh 249。 ) 皮開肉 綻．( zh 224。 ngy ǔ ) 噤．若寒蟬 (j 236。 ) 戛．然而止 ( ji 225。 )歸心 似．箭 (s 236。 )附錄二 ┃ 常見成語中的易讀錯(cuò)字和難讀字 呼天 搶．地 ( qi ā ng) 茅 塞．頓開 (s 226。 ng )附錄二 ┃ 常見成語中的易讀錯(cuò)字和難讀字 一聲不 吭．(k ē ng) 差．強(qiáng)人意 ( ch ā ) 參 差．不齊 (c ī )乳 臭．未干 ( xi 249。 ) 寧．缺毋濫 (n 236。 i) 窮形盡 相．(xi 224。 ng) 大腹 便．便 (pi 225。 i) 破 綻．(zh 224。 ) 醞 釀．(ni 224。 ) 軼．事 (y 236。 o) 揶揄．．(y 227。 ) 省．親 (x ǐ n g)銅 臭．( xi 249。 i)齷齪．．(w 238。 ) 游 說．(sh u 236。 ) 堵 塞．(s 226。 o) 怯．懦 (q i 226。 ) 癖．好 (p ǐ ) 媲．美 (p 236。 ) 氣 餒．(n ě i)隱 匿．(n 236。 i)悶．熱 (m ē n) 憤 懣．(m 226。 o) 奶 酪．(l 224。 )猖 獗．( ju 227。 n) 校．對(duì) (ji 224。 )污 穢．( hu 236。 ng)干 涸．(h 227。 ) 輻．射 (f ng )恫嚇．．(d 238。 ) 寬 綽．( chu 238。 n g) 綽．起 ( ch ā o)馳 騁．( ch ě ng) 鞭 笞．( ch ī ) 奢 侈．( ch ǐ ) 整 飭．(c h 236。 ) 瀕．臨 (b ī n) 針 砭．( bi ā n)屏．氣 (b ǐ n g) 摒．棄 (b 236。 i) 不 諳．( ā n)熬．菜 ( ā o) 鏖．戰(zhàn) ( 225。 4. 結(jié)構(gòu)推形?！?，“朔”讀“ shu242。句子開頭的第一個(gè)字母和詩歌每行的第一個(gè)字母也要大寫。的兩點(diǎn)要省去。 4．避免標(biāo)調(diào)錯(cuò)誤導(dǎo)致讀音錯(cuò)誤。 第 1課時(shí) ┃ 識(shí)字與寫字 真題例析 方法總結(jié) 怎么避免這種錯(cuò)讀呢？一種方法是將形近字集中起來辨識(shí)它們各自的讀音，另一種方法是記住與“聲旁”讀音不一致的一些常見形聲字，如“鍥 (qi232。n)量”，“參與 (y249。如 “處 ”讀 “chǔ”時(shí)多作動(dòng)詞，讀 “ch249。像 “裝載 ”這個(gè)詞，讀的時(shí)候在頭腦中想象為“裝在 (z i)”。)合”的“符”常被錯(cuò)讀“ fǔ”，“檔 (d224。 i)解 析 此題考查辨音識(shí)字的能力，尤其要注意多音字和形近字，它們非常容易被讀錯(cuò)。 ) 奇 葩．(p ā ) 芒．刺在背 (m 225。 我市河流眾多，京杭大運(yùn)河 (wāny225。 第 1課時(shí) ┃ 識(shí)字與寫字 1. [ 2022寫字側(cè)重考查對(duì)常用漢字字形的辨析和書寫。綜合題是近幾年較為流行的考查形式。 真 題 例 析 真題例析 方法總結(jié) 第 1課時(shí) ┃ 識(shí)字與寫字 真題例析 方法總結(jié) 解 析 本題考查漢字的書寫，這類題型通常要求用正楷字書寫，要求規(guī)范、整潔。zhāng)__________，形成“城中有水，水中有城”的獨(dú)特景觀。 n)C ． 筵．席 (y 225。宜賓 ] 下列各項(xiàng)詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( ) A．蕭瑟 憔悴 相形見拙 鞠躬盡瘁 B．照相 剽悍 迥乎不同 迫不急待 C．驕奢 綺麗 滄海桑田 冥思遐想 D．瑣屑 贏弱 變幻多姿 土地平曠 C 答 案 此題考查對(duì)字形的辨析，其中同音字、形近字是考查重點(diǎn)，它們是我們經(jīng)?；煜囊恍┳郑m然有些字音同形不同，有些字形狀、模樣差不多，但意思完全不同，因此我們平時(shí)一要多積累，二要理解詞義，這樣才能正確辨析和使用漢字。 怎樣避免這種錯(cuò)讀呢？ (1)換詞識(shí)別。 2．避免因多音而錯(cuò)讀。 第 1課時(shí) ┃ 識(shí)字與寫字 真題例析 方法總結(jié) (2)根據(jù)字義判斷。 3．避免因形似而錯(cuò)讀?！?，“契 (q236。 第 1課時(shí) ┃ 識(shí)字與寫字 真題例析 方法總結(jié) i行的韻母，前面沒有聲母時(shí)，要用 y 開頭。 韻母 iou， uei， uen前面加聲母的時(shí)候，寫成 iu， ui， un?！(皮襖 )。 對(duì)于因不辨形聲字形旁而產(chǎn)生的錯(cuò)別字，我們可以通過分析形旁的方式推斷。 5. 來源推形。 o) 投 奔．(b 226。 o) 參差．．(c ē nc ī ) 偏 差．( ch ā )剎．那 ( ch 224。 ) 憧．憬 ( ch ō n g) 黜．免 (c h 249。 i) 檔．案 (d 224。 u) 兌．換 ( du 236。 u) 勾．當(dāng) (g 238。 ) 蠻 橫．(h 226。 ) 攪 和．(hu 238。 ) 押 解．(ji 226。 n)附錄一 ┃ 初中生容易讀錯(cuò)的常用漢字 K可汗．．(k 226。 ) 勒．緊 (l ē i) 羸．弱 (l 227。 )分 娩．( mi ǎ n) 荒 謬．( mi 249。 ) 執(zhí) 拗．(ni 249。 ) 綺．麗 (q ǐ ) 修 葺．(q 236。 n g) 祛．除 (q ū )齲．齒 (q ǔ ) 債 券．( qu 224。 n) 贍．養(yǎng) ( sh 224。 ) 慟．哭 (t 238。 )X檄．文 (x 237。 )附錄一 ┃ 初中生容易讀錯(cuò)的常用漢字 Y傾 軋．(y 224。 ) 搖 曳．(y 226。 ) 蔭．涼 (y 236。 n)憎．惡 (z ē n g) 札．記 ( zh 225。 o) 肇．事 ( zh 224。 i) 千 載．難逢 (z ǎ i)安土 重．遷 ( zh 238。 i)橫．行霸道 (h 227。 ng) 種．瓜得瓜 ( zh 238。 )度．德量力 ( du 239。 n) 犯而不 校．( ji 224。 n) 二、成語中的通假和古今異讀現(xiàn)象 附錄二 ┃ 常見成語中的易讀錯(cuò)字和難讀字 一 曝 ． 十寒 (p 249。 ) 長 吁．短嘆 (x ū ) 光風(fēng) 霽．月 (j 236。 ) 怏．怏不樂 (y 224。 )沁．人心脾 (q 236。 )良 莠．不齊 (y ǒ u) 垂 涎．三尺 ( xi 225。 ) 命運(yùn)多 舛．( chu ǎ n)前 倨．后恭 (j 249。 )附錄二 ┃ 常見成語中的易讀錯(cuò)字和難讀字 色厲內(nèi) 荏．(r ě n) 提綱 挈．領(lǐng) ( qi 226。 i) 拈．輕怕重 ( ni ā n)嘔．心瀝血 ( ǒ u)附錄三 初中生易寫錯(cuò)字集錄 附錄三 ┃ 初中生易寫錯(cuò)字集錄 (弊 )病 (提 )綱 (滄 )桑 脈 (搏 ) (貢 )獻(xiàn) (迥 )然 (詆 )毀 (穿 )插 默 (契 ) (文 )牘 (掠 )奪 (賞 )罰 (姑 )息 急 (躁 ) 作 (祟 ) 氣 (概 ) (矯 )健 (瑣 )屑 (渙 )散 高 (亢 ) 駕 (馭 ) 簡 (練 ) (篡 )奪 (武 )裝 (貿(mào) )然 寬 (敞 ) (蹂 )躪 (肄 )業(yè) (部 )署 (教 )唆 分 (歧 ) 賭 (博 ) 演 (繹 ) 山 (坳 ) 調(diào) (劑 ) 融 (會(huì) ) (泯 )滅 闊 (綽 ) (幌 )子 (輟 )學(xué) (皎 )潔 凋 (敝 ) 規(guī) (矩 ) 針 (灸 ) (憧 )憬 嚴(yán) (峻 ) 熟 (練 ) 自 (恃 ) 二字成語 穿 (戴 ) 遭 (殃 ) 寂 (寞 ) 挑 (釁 ) 貧 (瘠 ) (抉 )擇 (賠 )償 坦 (誠 ) (偌 )大 蹣 (跚 ) (迸 )發(fā) 精 (湛 ) (既 )