【摘要】法律保護我們的人格尊嚴內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)二了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。二知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。教學(xué)目標(biāo)(一)情感、態(tài)度與價值觀:學(xué)會依法維護自己和他人的人格尊嚴,運用法律武器維護自己的隱私權(quán),并能自覺保護他
2024-12-08 20:10
【摘要】肖像和姓名中的權(quán)利第二單元第四課肖像再現(xiàn)了個人的基本特征,是每個人人體容貌的有形識別標(biāo)志伊麗莎白二世(全息攝影)當(dāng)這些名字出現(xiàn)時,在你的腦海中是否能浮現(xiàn)他們的音容笑貌?·姓名是每個人人格的基本標(biāo)志
2024-12-08 09:33
【摘要】n更多企業(yè)學(xué)院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料?《國學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+324份資
2025-06-28 16:53
【摘要】維護人格尊嚴教案一、教材分析:重點:如何運用法律手段維護自己和他人的人格尊嚴不受侵犯。難點:人格尊嚴的理解;道德高尚的人能自覺維護他人的人格尊嚴不受侵犯。二、學(xué)生分析:1、針對的問題:日常生活中,未成年人對人格尊嚴權(quán)的認知較差,對發(fā)生在學(xué)習(xí)、生活中的有關(guān)事件,中學(xué)生甚至不懂得判斷是否侵犯他人或自己的人格尊嚴。2、學(xué)生的需要:學(xué)會重
2024-11-19 18:02
【摘要】中學(xué)生小光期中考試兩門功課不及格,班主任郭老師在班會上批評小光不努力,簡直比豬還笨,小光在座位上小聲申辯,郭老師又以不服從管教為名,罰他面壁而站。對這件事眾說紛紜。12歲的娃兒有啥子人格嘛.是我讓老師管嚴點,隨便打,出了事由我負責(zé)父親嚴師出高徒,這是不辜負家長所托的表現(xiàn),是對學(xué)生負責(zé)老師侮辱、體罰的行為,侵害了小光的
2025-01-18 00:31
【摘要】第2課時未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護維護自己和他人的人格尊嚴案例一:乘坐公交車逃票、使用假票在日常生活中并不少見,這種做法確實讓公交司機頭疼不已。2021年11月29日,廣東惠陽市公交公司為了杜絕乘客逃票、使用假票,竟然將一名使用假票的學(xué)生的假票和照片復(fù)印多份,張貼在多輛公交車上進行公示,對該學(xué)生予以“通緝”。如此雷人做法,被網(wǎng)友捅到網(wǎng)絡(luò)
2024-11-25 22:37
【摘要】第三節(jié)人格一、人格理論二、人格的形成人格理論?特質(zhì)理論精神分析的人格理論精神分析的人格理論Freud根據(jù)與病人接觸的經(jīng)驗、對自己夢境的分析以及各種不同學(xué)科廣泛的閱讀心得。強調(diào)人類行為的潛意識動機的解釋。2022年6月2日星期四4心理動力學(xué)(
2025-05-05 22:36
【摘要】課文中寫到了誰?誰給你留下的印象最深?課文主要寫了一件什么事??尊嚴喉結(jié)羨慕許配?捶背款待愜意僵硬?例外沃爾遜饑寒交迫??逃難
2025-08-04 13:37
【摘要】尊嚴課文主要講了一件什么事??主要講了一個逃難的年輕人,在情況下,沒有接受人們送給他的,而是執(zhí)意用,換取了,贏得了做人的。饑寒交迫食物勞動食物尊嚴沃爾遜
2025-07-23 19:02
【摘要】尊嚴?尊嚴沃爾遜面呈菜色?疲憊不堪善良樸實款待?狼吞虎咽例外骨瘦如柴?杰克遜喉結(jié)贊賞捶背?僵硬許配逃難zūnwòchéng
2025-08-04 09:28
【摘要】6.2維護人格尊嚴快樂預(yù)習(xí)感知1.人格尊嚴權(quán)利的含義及內(nèi)容人格尊嚴權(quán),是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利。在我國法律中,與公民人格尊嚴密切相關(guān)的權(quán)利包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等。侵犯公民的這些權(quán)利,要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。2.未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護人格尊嚴權(quán)是未
2025-06-20 16:49
2025-06-26 22:31
【摘要】第十二課法律的尊嚴依法治國2022/7/14:依法治國,就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,依照憲法和法律規(guī)定,管理國家和社會事務(wù),保證國家各項工作都依法進行,逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法制化。2022/7/14解讀依法治國廣大人民群眾國家事務(wù)、經(jīng)濟文化事業(yè)、社
2025-06-21 08:30
【摘要】閱讀框題“依法治國”,并思考完成:1、依法治國的含義?2、依法治國的核心?3、依法治國的意義?4、依法治國的基本要求及四者的聯(lián)系?上學(xué)就業(yè)結(jié)婚登記駕駛車輛上飯店摸彩票中獎立遺囑教育法、義務(wù)教育法勞動法婚姻
2025-05-12 12:22
【摘要】 思想品德《維護人格尊嚴》同步測試(粵教版八年級下冊)【知識框架】【核心問題】維護人格尊嚴,人格尊嚴權(quán)的含義。、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、姓名權(quán)???【方法指津】例備受社會各界和新聞媒體關(guān)注的奧運會冠軍劉翔訴《精品購物指南》報社等單位侵犯其肖像權(quán)一案,在北京市第一中級人民法院終審宣判。法院判令《精品購物指南》報社在《精品購物指南》上向劉翔公開賠禮道
2025-06-07 19:23