高中生物同步課件：71現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)1人教版必修2-資料下載頁(yè)

【摘要】《圣經(jīng).舊約.創(chuàng)世紀(jì)》上說(shuō)，上帝耶和華有一天，創(chuàng)造了光，第二天創(chuàng)造了天堂，第三天造出了植物，第四天造出了太陽(yáng)、月亮和星星，第五天造出了走獸飛禽和各種動(dòng)物，第六天他按照自己的形象造出了人，第七天就被定為休息日。第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)第七章《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論》拉馬克()1744—1

2024-11-17 07:19

高中生物同步課件：71現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)7人教版必修2-資料下載頁(yè)

【摘要】第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)1、主要內(nèi)容：，而是由更古老的生物進(jìn)化來(lái)的。低等到高等逐漸進(jìn)化的。和獲得性遺傳。以長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程為例第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)

2024-11-17 07:19

高中生物同步課件：71現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)6人教版必修2-資料下載頁(yè)

【摘要】第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容一種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化二隔離與物種的形成三共同進(jìn)化與生物多樣性的形成1、這是擬態(tài)現(xiàn)象，使枯葉蝶不易被天敵發(fā)現(xiàn)。2、枯葉蝶的祖先種群中出現(xiàn)翅似枯葉的變異個(gè)體后，由于這種變異是可遺傳的有利變異，這種變異的個(gè)體生存和留下后代的機(jī)會(huì)多。久而久

2024-11-17 23:09

第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論-資料下載頁(yè)

【摘要】第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論侯偉教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：、種群基因庫(kù)、基因頻率等概念以及基因頻率的計(jì)算方法。2．突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料的原因。3．自然選擇在生物進(jìn)化中的作用4．隔離的概念和類型，以及隔離與物種形成的關(guān)系5.形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，養(yǎng)成用科學(xué)的進(jìn)化觀點(diǎn)解釋生物進(jìn)化歷程。過(guò)程與方法：?jiǎn)l(fā)、探討

2025-04-04 23:47

輪復(fù)習(xí)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)案32答案?1-10ABADCBDAAC?11-20DCBCCCDADC?21-30BBDCBADDCB物種是生物進(jìn)化的基本單位（）基因突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料（）地理隔離是物種形成的必要條件（）新物種形成一定是長(zhǎng)期地理隔離后達(dá)到生殖隔離（）新物種形成

2025-01-06 15:45

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論總結(jié)復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中生物》必修2第七章《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)方面?。?。?情感態(tài)度與價(jià)值觀方面?。?。?能力方面?。?。?課時(shí)安排?第1節(jié)《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)》包括三部分內(nèi)容：

2025-01-18 02:37

人教版教學(xué)課件第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)進(jìn)化論現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的，而是由共同的祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間演變而來(lái)的，因此各種生物之間有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系。閱讀課本110頁(yè)，回答下列問(wèn)題1、歷史上比較完整的進(jìn)化學(xué)說(shuō)是由_________提出來(lái)的。2、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)有哪些主要觀點(diǎn)？3、拉馬克認(rèn)為生物不斷進(jìn)化的主要原因是

2025-01-18 00:35

必修2第13章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論-資料下載頁(yè)

【摘要】第十三章高考成功方案第1步高考成功方案第2步高考成功方案第3步高考成功方案第4步返回返回一、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)1．拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)(1)正確觀點(diǎn)：①生物來(lái)源：不是神造的，而是由而來(lái)的。

2025-01-14 00:38

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)介-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)介考綱要求1.自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容2.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)介教學(xué)目的1．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容（A：知道）。2．種群、種群基因庫(kù)、基因頻率的概念、以及基因頻率的計(jì)算方法（B：識(shí)記）。3．突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料的原因（B：識(shí)記）。4．自然選擇在生物進(jìn)化中的作用（B：識(shí)記）。5．隔離的概念和類型、以及隔離

2025-04-04 23:35

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論完善-資料下載頁(yè)

【摘要】地球上有1300萬(wàn)－1400萬(wàn)個(gè)物種。其中被人類認(rèn)識(shí)并命名的約200萬(wàn)種如此多彩的生命由何而來(lái)？第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論關(guān)于生命起源的幾個(gè)假說(shuō)特創(chuàng)論“上帝造人”“女?huà)z造人”宇宙生命論化學(xué)進(jìn)化說(shuō)神創(chuàng)論《創(chuàng)世紀(jì)》局部

2025-01-05 02:10

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論教案-資料下載頁(yè)

【摘要】備課日期2012年11月11日上課時(shí)間2012年11月12日授課胡金花總第47課時(shí)本課第1課時(shí)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論復(fù)習(xí)高考要求：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容B生物進(jìn)化與生物多樣性的形成B教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生說(shuō)出現(xiàn)代進(jìn)化理論的主要內(nèi)容2、學(xué)生闡述生物進(jìn)化與生物多樣性的形成課型：高三一輪復(fù)習(xí)3、學(xué)生掌

2025-04-24 22:43

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容-資料下載頁(yè)

【摘要】第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容“如果在灰色翅（基因型為aa）昆蟲(chóng)的群體中偶然出現(xiàn)一只黑褐色翅（基因型為Aa）的變異個(gè)體，且黑褐色比灰色更容易捕食。那么，昆蟲(chóng)的翅色將怎樣變化？”出現(xiàn)有利變異個(gè)體內(nèi)的有利基因只有在群體中，通過(guò)有性生殖才能世代延續(xù)，另外有利變異的個(gè)體的后代不一定能真實(shí)遺傳。因此，研究生物的進(jìn)化，僅僅研究

2025-01-16 06:48

人教版教學(xué)課件第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)關(guān)于生命起源的幾個(gè)假說(shuō)?神創(chuàng)論–“上帝造人”–“女?huà)z造人”?自生論–“腐肉生蛆”?宇宙生命論?新自生論（或化學(xué)進(jìn)化說(shuō)）一、拉馬克關(guān)于進(jìn)化的用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō)????拉馬克()180

2025-06-17 18:21

第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論-資料下載頁(yè)

【摘要】第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論生命的歷程第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)㈠拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)是達(dá)爾文學(xué)說(shuō)之前影響最大、最為系統(tǒng)和完整的進(jìn)化理論，可歸納為以下幾點(diǎn)：1．生物都不是神創(chuàng)的，而是由更古老的生物傳衍來(lái)的。這對(duì)當(dāng)時(shí)人們普遍信奉的神創(chuàng)論造成一定沖擊，因此具有進(jìn)步意義。

2024-10-24 15:04

生物人教版必修二第七章第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)-資料下載頁(yè)

【摘要】2022年2月13日星期日1第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)課題：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)2022年2月13日星期日2生物進(jìn)化理論是首先提出來(lái)的。拉馬克提出，地球上的所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物進(jìn)化來(lái)的；生物是由到

2025-01-18 01:59

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)(2)(參考版)

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