【正文】 資評聘制度 本項(xiàng)目高度重視師資評聘工作，依據(jù)《教師法》制訂教師聘任標(biāo)準(zhǔn)和《黃河科技學(xué)院外籍教師管理辦法》等制度，嚴(yán)把教師引進(jìn)和聘任關(guān)，為建立優(yōu)良的教師隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。 新教師必須參加崗前培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育基本理論，經(jīng)考核合格后，方可擔(dān)任主講教師。武迎春老師作為訪問學(xué)者在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)訪學(xué)一年。 教學(xué)組織 根據(jù)中外合作辦學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案的要求，合理制定教學(xué)計(jì)劃，開設(shè)國情類課程，實(shí)施實(shí)踐教學(xué)，積極引進(jìn)合作方優(yōu)質(zhì)教育資源，制定嚴(yán)格的教學(xué)管理制度，教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況良好，教學(xué)方法靈活，教學(xué)大綱等教學(xué)資料齊備，試卷及畢業(yè)論文等教學(xué)檔案規(guī)范完整。 豐富多彩、形式多樣的實(shí)踐活動，使學(xué)生 開拓視野、增長知識、豐富生活、增強(qiáng)才干、體會文化差異、增加團(tuán)隊(duì)精神，為 學(xué)生未來應(yīng)對工作環(huán)境中的挑戰(zhàn)提供了實(shí)踐機(jī)會。教學(xué)大綱的編寫堅(jiān)持科學(xué)性、實(shí)踐性和適應(yīng)性原則，明確課程名稱、性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)，并對教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方式、考核辦法等進(jìn)行詳細(xì)闡釋。國內(nèi)教材優(yōu)先選用近三年編寫的“十一五”規(guī)劃教材、面向 21 世紀(jì)課程教材、省部級統(tǒng)編教材、全國教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦教材。教師在教學(xué)過程中利用各種方式提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流參與、組織管理和協(xié)作創(chuàng)造 的能力。 項(xiàng)目結(jié)束后，學(xué)生紛紛表示收獲很大。為更好地提高“雙語”教學(xué)和全英語教學(xué)課程的教學(xué)效果，本項(xiàng)目重視學(xué)生英語聽說能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，從大一到大四均開設(shè)英語口語課程。 規(guī)范性情況 本項(xiàng)目學(xué)生學(xué)籍材料嚴(yán)格按照《黃河科技學(xué)院學(xué)籍管理辦法》執(zhí)行，由學(xué)生處統(tǒng)一保管。畢業(yè)答辯環(huán)節(jié)由指導(dǎo)教師評 閱、評閱教師評閱和答辯組答辯三個(gè)環(huán)節(jié)組成。此外，設(shè)立學(xué)生心理咨詢室，為學(xué)生開展心理健康講座、解決各種心理困擾，幫助其增強(qiáng)適應(yīng)能力，提高心理素質(zhì)。 用人單位評價(jià) 在專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)中，學(xué)生所展現(xiàn)出來的“開拓、拼搏、實(shí)干、奉獻(xiàn)”精神和應(yīng)用型人才所應(yīng)具備的外語較強(qiáng)、專業(yè)過硬、視野開闊的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，為自己贏得了贊譽(yù)，也為黃河科技學(xué)院贏得了辦學(xué)聲譽(yù)。研討課在教育理念上，注重在探索和研究的教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的求知欲、好奇心和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力；在教學(xué)方式上，強(qiáng)調(diào)師生互動，突出教學(xué)和訓(xùn)練方法的科學(xué)研究特色。 推動我校外語教學(xué)及改革，提高了我校師生的外語水平。目前，我省工商管理專業(yè)面向的職業(yè)崗位群急需大量通曉國際商務(wù)規(guī)則、了解行業(yè)和市場現(xiàn)狀、具有現(xiàn)場管理能力的職業(yè)經(jīng)理人和企業(yè)管理人員。 本項(xiàng)目通過引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，更新人才培養(yǎng)理念，改革人才培養(yǎng)模式等，提高教育教學(xué)質(zhì)量獲得高度認(rèn)可。 強(qiáng)化實(shí)踐與應(yīng)用能力的人才培養(yǎng)模式。推行“新生研討課”和“高年級研討課”，在專業(yè)教育領(lǐng)域內(nèi)普及通識教育，舉辦各類學(xué)術(shù)報(bào)告，傳播經(jīng)典理論、版本號： 1 21 傳統(tǒng)文化和前沿科技。 國際學(xué)院的學(xué)。 本項(xiàng)目從培養(yǎng)具有強(qiáng)烈社會責(zé)任感、前瞻性思維和國際視野的國家公民角度出發(fā)，積極推進(jìn)通識教育。在課程體系設(shè)計(jì)上，吸收外方工商管理專業(yè)課程體系的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)改革的最新成果，構(gòu)建包含普通教育課程平臺、學(xué)科課程平臺、專業(yè)課程平臺和創(chuàng)新實(shí)踐平臺的立體化課程體系，每個(gè)平臺均實(shí)現(xiàn)了必修與選修互補(bǔ)、理論與實(shí)踐相融合。 學(xué)校通過本項(xiàng)目建設(shè)，以及與美方高校的交流溝通，促進(jìn)了中原傳統(tǒng)文化向國外的傳播和西方先進(jìn)科技文化在中原地區(qū)的交流。通過幾年的努力，我校已建成省級重點(diǎn)學(xué)科 3 個(gè)，省級示范教學(xué)示范中心 2 個(gè)；省級精品課程（優(yōu)質(zhì)課程） 8 門；市級重點(diǎn)（示范）專業(yè) 13 個(gè)；市級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 8 個(gè)；鄭州市教學(xué)團(tuán)隊(duì)。比如，借鑒國外公民教育思想，學(xué)校重視學(xué)生素質(zhì)教育，擴(kuò)大了通識教育課程設(shè)置的比例和范圍；學(xué)校在文科、社會學(xué)科類相關(guān)專業(yè)中大力倡導(dǎo)案例教學(xué)法，鼓勵學(xué)生提出新觀點(diǎn)，幫助學(xué)生分析問題和解決問題；在理工類學(xué)科中增 加綜合性、開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目比例，大力倡導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練；組織開展和重點(diǎn)支持學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽活動等。美國高等教育的課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革、創(chuàng)新型與復(fù)合型人才培養(yǎng)、教學(xué)方式與考試方法改革等方面，對我校國際學(xué)院乃至各個(gè)教學(xué)單位產(chǎn)生了深刻影響，推動了我校教育教學(xué)改革。 畢業(yè)學(xué)生評價(jià) 學(xué)生在感言中寫到：“我在中原大地接受了東西方文化的熏陶，在普通高校接受了一流水平的中外籍教師的教誨，在這里，知識的積累不能讓我滿足，能力的提升和眼界的開闊是我真正的驕傲！”學(xué)生家長對學(xué)校的辦學(xué)條件和本項(xiàng)目的教學(xué)及管理也給予了高度評價(jià)，在院長接待日中，不少家長表示學(xué)生在國際學(xué)院讀書學(xué)習(xí)他們很放心，也很滿意。采取各種措施保障學(xué)生知曉專業(yè)信息、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和文憑證書類別， 學(xué)生入學(xué)前利用招生簡章、專題活動、媒體專訪、網(wǎng)站宣傳等途徑和相關(guān)措施進(jìn)行宣傳；學(xué)生入學(xué)后通過班會、家訪、談話、網(wǎng)絡(luò)專欄、版面櫥窗、專題講座等形式與學(xué)生和家長建立順暢的溝通，輔導(dǎo)員與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，隨時(shí)溝通學(xué)生培養(yǎng)方面的問題。開題審批環(huán)節(jié)依據(jù)“畢業(yè)論文選題的基本要求”，確保課題要符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，難度適中，工作量飽滿。教學(xué)文件實(shí)行教研室、學(xué)院、學(xué)校三級備案和管理，作為教學(xué)活動開展和教學(xué)檢查督導(dǎo)的依據(jù)。 教學(xué)語言 立足于中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué) 生明顯的外語優(yōu)勢，以及項(xiàng)目所引進(jìn)的外方專業(yè)課教材、專業(yè)課教師、專業(yè)課教學(xué)考評體系和我方具有雙語教學(xué)能力的教師等現(xiàn)實(shí)條件，項(xiàng)目循序漸進(jìn)地推行專業(yè)課程“雙語”教學(xué)和全外語教學(xué)。項(xiàng)目組每個(gè)成員都有不同的角色，通過職務(wù)競聘獲得不同的管理崗位，承擔(dān)不同的職責(zé)，充分發(fā)揮了小組成員的特長和積極性。 一是借鑒國外高?！皢栴}式教學(xué)” (Problem Based Learning)及項(xiàng)目化教學(xué)理念，大力倡導(dǎo)案例教學(xué)和探究式教學(xué)方式方法，給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的空間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立研究的能力。堅(jiān)持把教材建設(shè)與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教學(xué)研究、教學(xué)改革以及科學(xué)研究緊密結(jié)合。健全的制度和多渠道的監(jiān)督機(jī)制，使教學(xué)計(jì)劃管理規(guī)范，做到了開課有根據(jù)、調(diào)整有程序、過程有管理、質(zhì)量有保 證。為了增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，在設(shè)置社會調(diào)查、專業(yè)實(shí)習(xí)等集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，加大創(chuàng)新實(shí)踐性環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)、學(xué)分。近兩年所有新進(jìn)教師均參加了教師崗前培訓(xùn)并考核合格。 師資培訓(xùn) 建立教師培訓(xùn)制度 本項(xiàng)目建立了教師培訓(xùn)制度，并 根據(jù)師資隊(duì)伍建設(shè)工程的統(tǒng)籌規(guī)劃，制定師資培訓(xùn)計(jì)劃，在政版本號： 1 16 策、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間方面采取有力的保障措施，確保本項(xiàng)目任課教師和管理人員素質(zhì)不斷提高，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。根據(jù)學(xué)校規(guī)定，本項(xiàng)目嚴(yán)格執(zhí)行高等學(xué)校教師資格制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)，明確規(guī)定主講教師任職條件、上崗審批程序、主講教師職責(zé)等，保證教學(xué)質(zhì)量。 師資隊(duì)伍 本項(xiàng)目堅(jiān)持優(yōu)勢互補(bǔ)的原則，立足國內(nèi)教育實(shí)際，大力引進(jìn)國外優(yōu)秀教師資源，建立了系統(tǒng)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目師資評聘和培訓(xùn)培養(yǎng)制度，通過師資培訓(xùn)，學(xué)習(xí)借鑒國外先 進(jìn)教學(xué)理念方法。 圖書館文獻(xiàn)。 本項(xiàng) 目擁有良好的教學(xué)設(shè)施。 三是學(xué)校管理體制改革中重點(diǎn)關(guān)注合作辦學(xué)項(xiàng)目發(fā)展，學(xué)校設(shè)立國際學(xué)院 ，作為獨(dú)立的教學(xué)機(jī)構(gòu)，由校長楊雪梅同志主抓項(xiàng)目建設(shè)和管理，并為國際學(xué)院配備高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。 頒發(fā)文憑證 書情況 根據(jù)項(xiàng)目批準(zhǔn)書的規(guī)定，本項(xiàng)目頒發(fā)中國學(xué)歷、學(xué)位證書。通過專家聽課、教師聽課、學(xué)生評教、教師評學(xué)、學(xué)生信息員制度、師生座談會等方式，堅(jiān)持日常檢查與專項(xiàng)檢查相結(jié)合，重點(diǎn)關(guān)注外方課程、外籍教師、新聘教師的教學(xué)情況，重視調(diào)查外方教材的使用效果。監(jiān)控范圍涵蓋學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材管理、實(shí)踐教學(xué)、教務(wù)運(yùn)行等各個(gè)方面，確保教學(xué)運(yùn)行一直保持著良好的發(fā)展態(tài)勢，教學(xué) 質(zhì)量穩(wěn)步提高。 招生與學(xué)籍管理 制定招生錄取管理辦法 本項(xiàng)目在嚴(yán)格執(zhí)行國家招生政策的基礎(chǔ)上，制定 了《黃河科技學(xué)院中外合作辦學(xué)項(xiàng)目招生管理辦法》。 建立健全了輔導(dǎo)員制度、班主任制度、本科生導(dǎo)師制， 及時(shí)了解和解決學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活需求；建立 學(xué)生評教制度、教師評學(xué)制度和學(xué)生申訴制度，便于學(xué)生及時(shí)獲取、溝通和反饋信息。專兼職管理人員 都具有良好的思想政治素質(zhì)和高等教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。地廳級教改項(xiàng)目有“鄭州民辦高等教育合作辦學(xué)內(nèi)容及途徑的研究與實(shí)踐”其他校級教學(xué)改革項(xiàng)目有“中外合作辦學(xué)項(xiàng)目中學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的策略研究”、“影視制作課程教學(xué)模式改革”等。 培養(yǎng)方案 本項(xiàng)目培養(yǎng)方案的制訂，堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的原則，重視思想政治理論課程、國情課程、中國傳統(tǒng)文化課程的開設(shè)；堅(jiān)持加大引進(jìn)優(yōu)秀的外方課程、實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)的原則，提高專業(yè)課程中外方課程的比例；堅(jiān)持緊密結(jié)合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)科發(fā)展前沿的原則，擴(kuò)大跨學(xué)科選修課比例，增設(shè)創(chuàng)新性課程；堅(jiān)持突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的原則，加強(qiáng)實(shí) 踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重專業(yè)基本技能和職業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合；堅(jiān)持語言訓(xùn)練與專業(yè)發(fā)展同步的原則，增加英語聽說課程的分量。 我校建立了嚴(yán)密的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，教學(xué)管理部門對引進(jìn)課程的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行定期評估；通過學(xué)生督教團(tuán)等反饋機(jī)制，及時(shí)收集師生的意見和建議。教學(xué)管理實(shí)行校、院兩級管理，日常教學(xué)管理由國際學(xué)院教務(wù)辦公室執(zhí)行，并接受學(xué)校教務(wù)科研處的指導(dǎo)和管理。由于雙方合作良好，為進(jìn)一步鞏固合作成果、更加深入地合作，兩校于 2022 年 3 月 15 日續(xù)簽合作辦學(xué)協(xié)議，并于 2022 年 8 月經(jīng)教育部審核批準(zhǔn)延期，有效期延長至 2022 年 12 月 31 日， 2022 年有效期延長為 2022 年。通過走訪、座談會、電話、網(wǎng)絡(luò)、問卷調(diào)查、信息通報(bào)等方式，進(jìn)行自查、自評、調(diào)研等活動，收到了良好的效果。學(xué)校成立了 以董事長胡大白教授任組長、校長楊雪梅和副校長楊保成同志任副組長的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，楊雪梅同志兼任評估辦公室主任。 本項(xiàng)目與合作方協(xié)商，已啟動新一輪培養(yǎng)方 案的修訂工作，新的培養(yǎng)方案進(jìn)一步加大引進(jìn)課程比重，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也更注重學(xué)生英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 項(xiàng)目促進(jìn)了地方高等教育發(fā)展。引進(jìn)肖特大學(xué) 11門優(yōu)質(zhì)的專業(yè)核心課及配套的教學(xué)大綱、授課方法和原版教材；引進(jìn)了國外工商管理專業(yè)教學(xué)的優(yōu)秀案例，積極推行案例教學(xué)；借鑒美國高校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開設(shè) 新生研討課 和 高年級研討課 。版本號： 1 9 堅(jiān)持信息 公開，保障學(xué)生權(quán)益，服務(wù)學(xué)生發(fā)展的需要。 2022年，肖特大學(xué)被《美國新聞與世界報(bào)道》評為美國南部最著名的25所高校和最有價(jià)值的 10所高校之一；連續(xù)四年被《普林斯頓評論》評為 美國東南部最佳大學(xué) 和 最具價(jià)值學(xué)院 。 ? 辦學(xué)機(jī)構(gòu)基本情況介紹，以及機(jī)構(gòu)辦學(xué)特色闡釋 基本情況 2022年 5月，河南省教育廳批準(zhǔn)黃河科技學(xué)院與美國肖特大 學(xué)合作舉辦計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科學(xué)歷教育項(xiàng)目（豫教科外 [2022]138號）； 2022年 9月，教育部核準(zhǔn)該項(xiàng)目，并頒發(fā)項(xiàng)目批準(zhǔn)書（ MOE41US2A202200420）。 所填收支狀況有關(guān)信息于 2022 年 4 月 16 日經(jīng)過河南世紀(jì)聯(lián)合會計(jì) 師事務(wù)所專項(xiàng)審計(jì)，并出具了所填有關(guān)信息真實(shí)無保留意見的審計(jì)報(bào)告。 Ⅱ 23 在讀學(xué)生信息統(tǒng)計(jì) ① 入學(xué)年度 就讀人數(shù)② 本欄限“ 納入國家統(tǒng)招計(jì)劃”的項(xiàng)目填寫 本欄限“授外方文憑證書”項(xiàng)目填寫 按 招生 計(jì)劃 ③ 錄取人數(shù) 其他方式錄取人數(shù) 在外方機(jī)構(gòu)注冊人數(shù) 2022 2022 2022 2022 93 95 89 91 93 95 89 91 0 0 0 0 0 0 0 0 說明 ： ①“在讀學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)”表中數(shù)據(jù)對應(yīng)于“附表 4 在讀學(xué)生信息一覽表”，按入學(xué)年度統(tǒng)計(jì)生成，延期畢業(yè)學(xué)生按照其實(shí)際入學(xué)年度填寫?！肮芾砣藛T”指本項(xiàng)目當(dāng)前管理職能部門的管理者和工作人員（含外方人員）。版本號： 1 1 中外合作辦學(xué)項(xiàng)目 自評報(bào)告 項(xiàng)目名稱 : 黃河科技學(xué)院與美國肖特大學(xué)合作舉辦工商管理專業(yè)本科教育項(xiàng)目 辦學(xué)單位 : 黃河科技學(xué)院 版本號： 1 教育部 學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心 制 表 2022 年 05 月 10 日填 版本號： 1 2 一、 基本情況信息 Ⅰ 基本信息 項(xiàng)目名稱 黃河科技學(xué)院與美國肖特大學(xué)合作舉辦工商管理專業(yè)本科教育項(xiàng)目Undergraduate Program on Business Administration between Huanghe Science and Technology College, and Shorter University, United States of America 中外合作辦學(xué) 者 中方：黃河科技學(xué)院 外方 國家（地區(qū)）名稱：美國 機(jī)構(gòu)名稱： 英文名稱： Shorter University, United States of America 中文譯名：肖特大學(xué) 辦學(xué)地址 河南省鄭州市航海中路 94 號 項(xiàng)目 批準(zhǔn)書編號 MOE41US2A20220041O 發(fā) 證機(jī)關(guān) 中華人民共和國教育部 發(fā)證日期 2022912（ √ 證書待發(fā) □ 證書已發(fā) ） 項(xiàng)目 批準(zhǔn)書有效期至 20221231 辦學(xué)合作協(xié)議有效期 2022315 至 2022630 開設(shè)專業(yè)或課程 的名稱及代碼 名稱：工商管理 代碼： 110201 辦學(xué)層次和類別 本科，普通高等學(xué)