【摘要】知識(shí)點(diǎn)一反射和反射弧1、反射和反射弧的關(guān)系是(),必然出現(xiàn)反射活動(dòng)2、下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法中不正確的是A.由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧B.當(dāng)②受到刺激時(shí),肌肉收縮,為一次完整的反射C.若從①處切斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)D.若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)3、下列哪項(xiàng)檢測(cè)方法可以測(cè)定
2025-06-08 00:12
【摘要】1第一章語言知識(shí)和語言表達(dá)正確使用熟語(1)第5節(jié)2《考試大綱》對(duì)本考點(diǎn)的總要求是“正確使用詞語(包括熟語)”,能力層級(jí)為D(表達(dá)應(yīng)用)?!笆煺Z”這一考點(diǎn)也是從考綱“正確使用詞語”這部分分離出來的。對(duì)熟語的考查,實(shí)際上主要考查成語。熟語的使用,重點(diǎn)是正確
2025-01-18 01:07
【摘要】第四章常見的非金屬及其化合物第3講硫及其化合物基礎(chǔ)盤點(diǎn)一、硫1.自然界中硫元素的存在硫元素廣泛存在于自然界,游離態(tài)的硫存在于附近或地殼的巖層里。化合物的硫主要以和的形式存在。如FeS2、CaSO4·2H2O、
2025-01-13 10:41
【摘要】生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)小結(jié)胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端以下的部分主動(dòng)運(yùn)輸極性運(yùn)輸:橫向運(yùn)輸與縱向運(yùn)輸具有分生能力的組織感光部位:合成生長(zhǎng)素的部位:生長(zhǎng)素的作用部位:生長(zhǎng)素運(yùn)輸方式:生長(zhǎng)素運(yùn)輸方向:第2節(jié)生長(zhǎng)素(IAA)的生理作用
2025-01-06 14:23
【摘要】第3節(jié)人類遺傳病先天性疾病傳染營(yíng)養(yǎng)不良遺傳傳染病遺傳病人類疾病由病原體引起遺傳性家族性終生性先天性一.人類常見遺傳病的類型單基因遺傳病多基因遺傳病染色體異常遺傳病人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)的改變而
2025-01-07 14:33
【摘要】第13講細(xì)胞的增殖一、細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系1.探究實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)原理①酚酞遇NaOH呈紫紅色。②瓊脂塊大小模擬細(xì)胞大小。③物質(zhì)擴(kuò)散體積與總體積之比表示物質(zhì)運(yùn)輸效率。(3)結(jié)果討論①?gòu)沫傊瑝K的顏色變化可知NaOH擴(kuò)散到多深。②在相同時(shí)間內(nèi),NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的深度基本相同,說明
2025-01-08 14:09
【摘要】資料:最早期提出的DNA復(fù)制模型有三種:保留型復(fù)制、半保留型復(fù)制和分散型復(fù)制。在保留型復(fù)制的模型中,新復(fù)制出的分子直接形成,完全沒有舊的部分。半保留型是一鏈舊模板合成另一鏈,因此形成的分子是一半新的、一半舊的。分散模型復(fù)制的兩個(gè)分子也是同時(shí)含有舊的和新的部分,但是其分配是隨機(jī)組合的。沃森和克里克所推測(cè)的是半保留型的復(fù)制。他們認(rèn)為
2025-11-09 11:36
【摘要】第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)?第四節(jié)免疫調(diào)節(jié)?學(xué)習(xí)重點(diǎn):免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)能力?學(xué)習(xí)難點(diǎn):體液免疫和細(xì)胞免疫的過程?學(xué)習(xí)策略:借助圖解,曲線幫助理解,聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)主要是調(diào)節(jié)身體遇到的物理或化學(xué)變化時(shí)穩(wěn)態(tài)的維持。生命體作為一個(gè)開放系統(tǒng),也隨
2025-11-09 11:34
【摘要】變異的類型可遺傳的變異:不遺傳的變異:基因突變?nèi)旧w變異基因重組由環(huán)境不同引起,遺傳物質(zhì)沒有改變,不能進(jìn)一步遺傳給后代。遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,其后代將繼承這種改變第2節(jié)染色體變異學(xué)習(xí)目標(biāo):。、二倍體、多倍體和單倍體的概念及其聯(lián)系。?回憶:基因是什么?它和染色體又有何關(guān)系?
2025-01-13 02:34
【摘要】1.拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(1)內(nèi)容:用進(jìn)廢退和是生物進(jìn)化的原因。(2)意義:否定了和物種不變理論。獲得性遺傳神創(chuàng)論2.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(1)內(nèi)容:過度繁殖、、遺傳變異和
2025-01-14 01:22
【摘要】10陽光家教網(wǎng)高二生物學(xué)習(xí)資料高二生物第二冊(cè)第一章第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一) ?。?、為什么用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功?豌豆是自花傳粉植物,而且是閉花受粉,也就是豌豆花在未開花時(shí),句已經(jīng)完成了受粉,避免了外來花粉的干擾。所以豌
2025-06-08 00:06
【摘要】復(fù)習(xí)課第4章種群和群落二.種群的特征㈠.種群密度:種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)。種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。種群的個(gè)體數(shù)量種群密度空間大小(面積或體積)=⑵同一物種在不同環(huán)境中的種群密度不同。:⑴不同物種在同樣的環(huán)境中的種群密度不同。⑶同一物種在同環(huán)境的不同時(shí)間的種群密度不同。
2025-02-05 16:23
【摘要】必修部分必修1分子與細(xì)胞第2章組成細(xì)胞的分子最新考綱展示三年考情分析蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能Ⅰ2022·上?!62022·海南·T1、T22011·海南·T162011·江蘇·
2025-01-08 14:00
【摘要】第三節(jié)群落的結(jié)構(gòu)同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落.如:在池塘生物群落中.既有浮萍等水生植物,也有魚,蝦,螺等水生動(dòng)物,還有多種多樣的微生物等生物群落概念(munity)?生活在一定區(qū)域內(nèi),相互之間有直接或間接關(guān)系的各種生物種群的總和。?由于種間關(guān)系而形成了生物群落。?植物
【摘要】必修①分子與細(xì)胞第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和應(yīng)用課前自主學(xué)習(xí)課堂互動(dòng)探究生物(人教版)課后鞏固提升實(shí)驗(yàn)技能提升考綱研讀(Ⅱ)(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅱ)(Ⅱ)熱點(diǎn)提示、催化特性、影響酶活性的因素分析、圖表及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題形式考查影響酶活性的因素ATP與能
2025-01-15 19:16