淺談復(fù)習(xí)課(存儲版)
【正文】 ：模擬熱身，以查漏補(bǔ)缺 ? 時間從 5月 中旬 至 6月 上旬 ，約 3周 ? 量身裁衣選擇符合我校的最佳模擬卷，達(dá)到熱身、模擬、調(diào)整狀態(tài)的目的。別人考前越來越緊張，而她卻越來越自信。凡是做題過程中，做錯了的、不確定的、猜測出來的題目，她全部在備用本中做出記號。 授人以魚，不如授人以漁 復(fù)習(xí)方法得當(dāng)，效果事半功倍。 中存在的問題 (快炒冷飯 ) 復(fù)習(xí)課原則 （ 1）基礎(chǔ)性原則 （ 2）重點(diǎn)性原則 （ 3）針對性原則 （ 4）精選性原則 （ 5）主體性原則 （ 6）指導(dǎo)性原則 （ 7）及時性原則 （ 8）系統(tǒng)性原則 復(fù)習(xí)的策略 ? （ 1）復(fù)習(xí)課更要求目標(biāo)明確 復(fù)習(xí)課的 三大功能：梳理知識 、 溝通聯(lián)系 、 提升能力 。 結(jié)果 1．知識速成，不會應(yīng)用。 了解學(xué)生實(shí)際 ： 對學(xué)生的知識基礎(chǔ)和認(rèn)知能力要了解，對學(xué)生的薄弱和疑點(diǎn)要掌握（為學(xué)生而設(shè)計）。查出學(xué)生在知識、思維、解題規(guī)范上的漏洞，補(bǔ)上漏洞，沖刺高分?！? 程老師語重心長地說，做了無數(shù)張試卷和習(xí)題，最后無非就是想發(fā)現(xiàn)自己不會做的那幾道題目，把它們理解清楚。 ? 復(fù)習(xí)方法： 重基礎(chǔ)、一步一腳印、對比、 忌“重死記硬背，輕能力培養(yǎng)” 備考經(jīng)驗(yàn)： ，滾動訓(xùn)練多回頭 ，訓(xùn)練要質(zhì)重于量 、講評是形成能力的重要環(huán)節(jié) 常見的物質(zhì) 物質(zhì)的性質(zhì) 水 空氣 金屬 常見的化合物 常見的有機(jī)物 物質(zhì)的結(jié)構(gòu) 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 元素 物質(zhì)的分類 物質(zhì)的運(yùn)動和相互作用 常見的化學(xué)反應(yīng) 運(yùn)動和力 電和磁 波 物質(zhì)間的循環(huán)和轉(zhuǎn)化 能與能源 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 能源與社會 生命系統(tǒng)的構(gòu)成 生物的新陳代謝 生命活動的調(diào)節(jié) 生命的延續(xù)和進(jìn)化 人、健康和環(huán)境 地球在宇宙中的位置 四季的星空 太陽系與星際航行 銀河系和
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1