【摘要】大連東軟信息技術職業(yè)學院高職畢業(yè)設計(論文)系所:計算機科學與技術系專業(yè):軟件技術學生姓名:王作璞學生學號:10110410618
2025-08-18 10:51
【摘要】本科畢業(yè)論文(設計)工作記錄及成績評定冊(理工類)論文題目學生姓名學號
2025-02-04 04:56
【摘要】新疆大學畢業(yè)論文(設計)題目:學生管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)指導老師:張振宇學生姓名:王紅梅所屬院系:信息
2025-08-27 11:24
【摘要】大連東軟信息技術職業(yè)學院高職畢業(yè)設計(論文)系所:計算機科學與技術系專業(yè):軟件技術學生姓名:王作璞學生學號:10110410618指導教師:閆海珍
2025-06-18 13:21
【摘要】學生畢業(yè)設計(論文)任務書系部:專業(yè):班級:學生姓名:題目:(□畢業(yè)設計/□論文)時間:從至
2025-06-04 00:11
【摘要】學生成績管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)【摘要】本論文敘述了我校學成績管理的現(xiàn)狀以及Visual語言的概況。重點介紹了學生成績管理系統(tǒng)的實現(xiàn)過程:包括系統(tǒng)分析、系統(tǒng)調(diào)查、數(shù)據(jù)流程分析、功能設計、數(shù)據(jù)庫設計、系統(tǒng)物理配置方案、系統(tǒng)實現(xiàn)、系統(tǒng)測試和調(diào)試。本系統(tǒng)主要功能有用戶管理、學生注冊、班級信息錄入、學生信息錄入、班級課程錄入、學校專業(yè)信息錄入、
2024-11-03 01:46
【摘要】1上海開放大學信息管理設計與實踐課程報告報告題目:學生信息管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)分校:嘉定分校專業(yè):計算機信息管理學號:138120821______________________姓名:嚴榮________
2025-08-19 16:27
【摘要】一級工程實踐論文中文題目:學生成績管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)作者學號GS132A670作者姓名郝亞瓊20xx-10-101摘要近年來,我國高等職業(yè)教育迎來了蓬勃發(fā)展的新局面,各院校招生規(guī)模不斷
2025-06-29 14:34
【摘要】畢業(yè)設計(論文)任務書課題名稱關于高校學籍管理系統(tǒng)開發(fā)系別計算機應用與安全系專業(yè)計算機應用技術班級09級學號09101166學生姓名梁鵬日期2011年11月1日~2012年4月30日指導教師簽字:教研室主任簽字:系教學主任簽字:
2025-06-25 14:28
【摘要】課程設計(論文)任務書信息學 院 計算機?! I(yè)班 一、課程設計(論文)題目圖書管理系統(tǒng)二、課程設計(論文)工作自年月日起至年月日止。三、課程設計(論文)地點、四、課程設計(論文)內(nèi)容要求:.本課程設計的目的、160。使學生進一步理解和掌握課堂上所學數(shù)據(jù)庫的構成、創(chuàng)建,軟件的設計開發(fā)步驟、存儲結構和操作實現(xiàn)算法,以及它們在程序中的使用方法。
2025-06-28 22:41
【摘要】遼寧工程技術大學畢業(yè)設計(論文)學生信息管理管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)學生姓名:學院:專業(yè):班級:
2025-06-28 03:22
【摘要】一級工程實踐論文中文題目:學生成績管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)作者學號GS132A670作者姓名郝亞瓊2014-10-10摘要近年來,我國高等職業(yè)教育迎來了蓬勃發(fā)展的新局面,各院校招生規(guī)模不斷擴大,學校的教學管理負擔越來越重。對學生成績的管理大多依靠手工或者單機來完成,這使得這項工作變得
2025-06-26 09:56
【摘要】上海開放大學信息管理設計與實踐課程報告報告題目:學生信息管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)分校:嘉定分校專業(yè):計算機信息管理學號:138120821______________________姓名:嚴榮________________________2015年6月
2025-06-28 03:50
【摘要】遼寧工程技術大學畢業(yè)設計(論文)-I-學生信息管理管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)學生姓名:學院:專業(yè):
2025-06-29 14:47
【摘要】畢業(yè)設計(論文)任務書課題名稱:紅外傳感器在遙控技術中的應用研究學生姓名:俞凱文學號:110310151226院(系):電氣工程學院專業(yè)班級:電氣1112指導教師:周占懷起止日期2014年1月15日至2014年5月10日一、課題來源、目標及意義
2025-06-26 16:16