論文資料-幼兒英語教學(xué)方法word可編輯(存儲版)
【正文】 一個動作，摸摸他的頭、臉，拍拍他的肩，對他豎一下大拇指或微笑，并請全班小朋友對他進行鼓勵，以樹立起他的自信心與學(xué)英語的興趣?！ 。┳⒁饨淌野踩骸 ≡诨顒忧皯?yīng)檢查活動場地有無異物，及時清除?！?還可以變換節(jié)奏的拍拍手、跺跺腳，這是一個較好的調(diào)動情緒的方法，教師與孩子一句話不說，只是變化節(jié)奏的拍手，直至最后快得孩子跟不上為止即可，然后開始上課?！ 。赫n下多同家長溝通，了解孩子特點，課前、課間與課后增加與其的交流，課上多為其創(chuàng)造機會?！ 。嚎梢哉n前與他商量暗號，由該幼兒決定，課上出現(xiàn)問題則用該暗號進行提醒，使幼兒感受到教師的關(guān)注與關(guān)愛?！ ∥濉⒂⒄Z兒歌的教學(xué) ?。ㄒ唬﹥焊璧念愋停骸 ︻悾═wo little funny birds等）兩人一組進行表演。（10 Red Balloons） ?。航虄焊钑r可以用拍手或類似沙錘的東西（瓶子里裝一些豆子或米等），來作為伴奏，讓孩子建立起節(jié)奏感?！ ?，讓所有的孩子都能看清楚。堅固耐用，操作簡便。（最好有聲音、立體、可活動）（孩子喜歡新奇的東西） 2. ?。簢且粋€圈，一人一句或大家一起唱，選擇個別孩子輪流做動作（Ten little Indian boys或I like coffee I like tea等） 孩子們也可以圍成一圈走，邊做動作邊唱歌邊走圈。（3遍左右） 。 。老師可以請他當(dāng)小老師，幫助老師管理教具，要求是看好，誰也不準(zhǔn)動?！ ?，孩子們打不起精神，教師可以帶他們做一、二個他們喜歡的游戲，講個小笑話，或采取榜樣法“_____小朋友今天上課真精神，給她一個sticker。大多數(shù)的孩子們會以極大的熱情進行學(xué)習(xí)，為了保持他們的積極性并使他們有成就感，應(yīng)在糾正幼兒錯誤的時候采取積極的方式，不能打擊幼兒。 ，有針對性的對幼兒進行提問。因為幼兒期是以無意注意為主，有意注意只能維持很短的時間?！ 。ㄎ澹┙浑H、表演法： 教師應(yīng)該有意識的為幼兒盡可能多量的創(chuàng)設(shè)各種不同的情境，并為孩子提供豐富的操作材料，讓孩子置身于這些情境中，主動的進行表演和交流，達到真正的使用英語的目的?！ 。ǘ╇y度分解法： 原則是將有難度的句子進行分解學(xué)習(xí)，然后組合應(yīng)用，以達到最佳學(xué)習(xí)效果。英語交流的習(xí)慣是孩子們最陌生的，因此，不時地穿插一些小故事，讓孩子了解他們的交流習(xí)慣與風(fēng)土人情非常重要，了解交往的背景后，孩子們語言交往的積極性也就提高。語言的使用離不開一定的環(huán)境。而我們學(xué)英語的關(guān)鍵正是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。如：在認(rèn)識顏色時，每種顏色的都是鮮艷的、幼兒感興趣的，而且每種顏色可準(zhǔn)備顏色相近的實物若干：紅色，可準(zhǔn)備紅蘋果、紅汽車等，黃色，可準(zhǔn)備香蕉、黃色的手套、帽子等；并請幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗、聞一聞、聽一聽聲音
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