【摘要】第13講生態(tài)系統與環(huán)境保護?生態(tài)系統的成分包括生產者、消費者、分解者及非生物的物質和能量。下列關于生態(tài)系統的的敘述,正確的說法有幾項()?①動物都屬于消費者,其中食草動物屬于第二營養(yǎng)級?②生產者屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統中最基本、最關鍵的生物成分?③細菌都屬于自養(yǎng)生物,其異化作用類型有
2025-01-08 13:56
【摘要】第2課時 生態(tài)系統與生物圈UNITONE第一單元 生物與環(huán)境考點知識聚焦考點一 生態(tài)系統在一定的空間范圍內, 與 所形成的統一的整體叫生態(tài)系統。生物環(huán)境【點撥】?判斷生態(tài)系統的標準①判斷一個范圍是不是生態(tài)系統,先判斷它的組成是否同時具備生物部分和非生物部分。再看其生物部分是否完整,即至少具
2025-06-19 18:03
【摘要】1.生態(tài)系統的結構(A)2.生態(tài)系統中的物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用(C)3.生態(tài)系統中的信息傳遞(A)4.生態(tài)系統的穩(wěn)定性(B)1.生態(tài)系統的各組成成分及食物鏈和食物網2.生態(tài)系統的能量流動的過程、特點和研究能量流動意義3.碳循環(huán)的過程、特點和溫室效應4.生態(tài)系統中信息傳遞的類型和功能
2025-05-01 13:29
【摘要】2022中考復習:生物綜合部分(生物技術與顯微鏡;生物與環(huán)境;生物的遺傳、變異和進化;健康地生活)錯題舉例:?1.顯微鏡規(guī)野內可以看清洋蔥鱗片葉表皮紳胞的紳胞壁呾紳胞核,但看丌清液泡。為乳能顯示紳胞質不液泡的界面,可以換用()?A.凹面反光鏡呾較大光圈?B.平面反光鏡呾較大光圈?C.凹面反光
2025-01-12 23:24
【摘要】第1節(jié)生態(tài)系統的結構高頻考點突破實驗專題探究第1節(jié)生態(tài)系統的結構基礎自主梳理命題視角剖析即時達標訓練基礎自主梳理一、生態(tài)系統的范圍和類型1.概念:由__________與它的_________相互作用而形成的統一整體。2.范圍:生態(tài)系統的范圍有大有小
2025-01-16 18:26
【摘要】談中考生物部分復習寧海縣躍龍中學薛瑞芬一、2021年中考考綱解讀1、“前言”提供的信息1)難度系數:2)命題原則:適當減少題量,增加主觀題比重,給學生留有思考時間和發(fā)揮創(chuàng)造力的空間;試題難度適度靈活開放,減少純粹記憶內容,適當增加開放性、探究性試題。各學科試卷的整體
2024-11-28 22:43
【摘要】1.(2022·廣東)下列不屬于生態(tài)系統信息傳遞的是()A.心猿意馬B.飛蛾撲火C.花香引蝶D.老馬識途A【解析】生態(tài)系統的信息包括物理信息、化學信息和行為信息。飛蛾撲火是利用物理信息;花香引蝶和老馬識途利用的是化學信息。2.(2022·
2025-01-08 14:06
【摘要】專題十科學探究科學探究本部分知識在歷年中考中都占有很大比重。其考查形式主要是與其他專題的內容相結合,或單獨設置問題情境,考查學生對科學探究的理解。在復習時要特別注意對照實驗的設置,控制單一變量,增加重復次數等。素養(yǎng)滲透:在生物學科的學習過程中開展科學探究,有利于促進學習方式的改變,從而使學生能主動地獲取生物科學知識,體驗科學過
2025-06-17 04:57
【摘要】專題一生物和生物圈生態(tài)系統本部分內容的考查形式以識圖和分析說明題為主,主要以食物網為依托考查生態(tài)系統的相關知識。本部分內容與其他知識的聯系緊密,因此有時會以綜合題的形式出現,如結合植物的三大生理活動及其與生態(tài)系統功能的關系考查物質循環(huán)的相關內容,有時聯系環(huán)境問題考查生物與環(huán)境的關系。素養(yǎng)滲透:通過課程的學習,學生能逐步發(fā)展理性思維素養(yǎng)
2025-06-21 06:32
【摘要】?第1講生物的變異?2022備考·最新考綱?1.基因重組及其意義(Ⅱ)。變的特征和原因(Ⅱ)。和數目變異(Ⅰ)。:低溫誘導染色體加倍。?考點1基因突變的概念、特征、原因及應用(5年17考)(2022全國新課標Ⅰ、天津卷、海南卷、廣東卷、浙江
2025-01-09 14:05
【摘要】步步高大一輪復習講義生態(tài)系統的信息傳遞和穩(wěn)定性回扣基礎·構建網絡網絡構建能量物質信息恢復力抵抗力營養(yǎng)行為化學物理雙向回扣基礎突破考點強化審答集訓真題練出高分生態(tài)系統的信息傳遞一1.信
2025-01-05 05:33
【摘要】專題九生物技術生物技術本部分內容考查形式以選擇題為主,以社會熱點為背景,聯系微生物的相關知識考查學生對生物技術知識的理解。平時學習中,要注意日常生活中的生物技術與微生物的結合;要注意對比轉基因技術和克隆技術,明確它們之間的異同及對人類未來的影響。例1(2022·衡陽)將食物放在冰箱中能較長時間保存的原因是()
2025-06-20 18:42
【摘要】第1課時生物與環(huán)境第2課時生態(tài)系統與生物圈第3課時顯微鏡的構造與使用第4課時細胞的結構與生活第5課時生物體的結構層次單元知識框架單元復習指導在考試中所占比例18%~22%實驗探究探究光對鼠婦生活的影響——第1課時練習使用顯微鏡、臨時裝片的制作——第3課時按圖索驥
【摘要】第19課時生物圈中的動物第20課時動物的運動和行為第21課時生物圈中的微生物第22課時生物的多樣性單元知識框架單元復習指導在考試中所占比例14%~16%實驗探究探究魚鰭在游泳中的作用、飼養(yǎng)和觀察蚯蚓、探究鳥適于飛行的特點——第19課時探究菜青蟲的取食行為、探究螞蟻的通訊——
2025-01-18 00:30
【摘要】第1課時生態(tài)系統的結構必修3第四單元生態(tài)系統的穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護一、生態(tài)系統的概念及成分(填空)1.概念由________與它的________相互作用而形成的統一整體。2.空間范圍:有大有小,其中________是地球上最大的生
2025-08-04 09:12