mfc學(xué)生信息管理系統(tǒng)(存儲(chǔ)版)
【正文】 UpdateData(false)。 m_sNum = 。 UpdateData(false)。 if(r == m_nRecord) break。 // 用來判斷信息是否改動(dòng) for(int col = 0。 else str = 女 。 break。 // 因?yàn)橐懦瓉砟切?,是與其它行比較看是否重號(hào) while(infile temp) { rd++。)。 if(()) stum_strSex = 男 。 = LVIF_IMAGE | LVIF_TEXT。 else (amp。 if(r = 0) return。 k = ()。 for(int col = 0。 else (1)。 } } UpdateData(false)。 (0)。 (1024, 39。 (4, 年級(jí) , LVCFMT_LEFT, 80)。 int c = 0。 if(c == 6) break。 // TODO: Add your control notification handler code here int r = ()。 } void Modify::OnKeydownList3(NMHDR* pNMHDR, LRESULT* pResult) { LV_KEYDOWN* pLVKeyDow = (LV_KEYDOWN*)pNMHDR。 m_sMajor = 。 } ifstream in()。 if(temp == 男 ) (1)。 UpdateData(false)。 m_sNum = 。 } else break。 stum_strDate = m_sBirthday。 ou setw(20) stum_strName。 ()?，F(xiàn)在 我們 利用自己學(xué)到的知識(shí)設(shè)計(jì)并制作一個(gè) 學(xué)生信息管理 系統(tǒng)，這本身就是一個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的過程，所以 我 奮，投入了很高的熱情與努力。 參考資料 ： 《 Visual C++ 教程》 鄭阿奇 清華大學(xué)出版社 《 MFC 程序設(shè)計(jì)》 歐陽志宏 人民郵電出版社 《 Visual C++ 實(shí)踐指導(dǎo)教程》 曹德勝 北京航空航天大學(xué)出版社 《 Visual C++ +SQL Server 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用實(shí)例完全解析》 啟明工作室 人民郵電出版社 。 在 這次實(shí)驗(yàn) 中，我是設(shè)計(jì)一個(gè) 學(xué)生信息 管理系統(tǒng)，這對(duì)我 來說是一次嘗試與創(chuàng)新的過程，也可以說是一個(gè)挑戰(zhàn)的過程 。 ou setw(20) stum_strDate。 // 選擇附加模式 ou left。 stum_strMajor = m_sMajor。 if(()==IDOK) if((strcmp(,hanxvhui)!=0)||(strcmp(rd,0524)!=0)) { MessageBox(NULL, 用 戶名或 口令錯(cuò) 誤， 請(qǐng)重試 , 錯(cuò)誤 信息,MB_OK|MB_ICONERROR)。 } ()。 in temp。 m_sName = ()。 // 清空上次查找記錄，只保留現(xiàn)在輸入的學(xué)號(hào) if(m_sNum == ) { MessageBox(學(xué)號(hào)為空，無法查詢 !, 錯(cuò)誤 )。 } （四） 查詢信息代碼 void Search::OnOK() { // TODO: Add extra validation here UpdateData()。 show(r+1)。 return TRUE。lvi)。 r++) { = LVIF_TEXT。 (2, 性別 , LVCFMT_LEFT, 70)。 string str。 m_sMajor = 。 case 5: m_sBirthday = ()。 break。 //退回到行頭 m_nRecord = r。 i++) { string a。 //CDialog::OnOK()。 if(c == 0) (amp。 delete stu。 stum_strID = m_sNum。 } (1024, 39。 } // 查看新改的學(xué)號(hào)是否已存在 ifstream infile()。 break。 break。 string temp, str。 k = ()。 (0)。 } ()。 in temp。 m_sName = ()。 return。 searched = false。 getline(in, str)。\n39。 ifstream in()。 ()。 ou setw(20) stum_strName。 stum_strDate = m_sBirthday。 m_sGrade = 。 // 說明該學(xué)生信息還沒存檔，以下將其信息存檔 write(stu)。 ifstream in()。 if(m_sNum == || m_sName == || m_sMajor == || m_sGrade == || m_sBirthday == || (!() amp。組框的屬性里的標(biāo)題改為查詢結(jié)果，用于顯示查尋結(jié)果的，為下面信息的刪除做好鋪墊。 然后在新建的窗口中分別加入圖中的各個(gè)控件，其中包括兩個(gè)靜態(tài)文本，兩個(gè)編輯框。用工程 MFC AppWizard(exe) 建一個(gè)工程文件 Stuinfor。 根據(jù)編號(hào)進(jìn)行用戶權(quán)限檢查，在數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行查找相符和的記錄，如果編號(hào)在數(shù)據(jù)庫中不存在相應(yīng)記錄，則提示不能刪除，否則可以刪除該記錄。 設(shè)計(jì)報(bào)告要求 1． 封面 ：（ 格式見前頁 ） 2．課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 3．課程設(shè)計(jì)報(bào)告： ⑴ 功能 需求分析 ⑵ 系統(tǒng) 設(shè)計(jì) ⑶ 功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)和流程圖 ⑷ 設(shè)計(jì)代碼 ⑸ 心得體會(huì)和參考資料 說明：第 14 周周三下午 34 節(jié)一班提交打印設(shè)計(jì) 報(bào)告及軟件，回答老師提問，周四下午 34節(jié)二班提交打印設(shè)計(jì)報(bào)告及軟件，回答老師提問。 4．存在問題與不足及對(duì)策。 （三） . 實(shí)現(xiàn)刪除學(xué)生的信息，包括刪除學(xué)生的個(gè)人學(xué)號(hào)，姓名，性別，專業(yè)，年 出生日期。 二． 系統(tǒng)分析： （一） . 該實(shí)驗(yàn)在 Visual C++ 的 MFC 中完成，通過可視化編程實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的要求。 三． 功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)和流程圖 （ 一 ） .功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì) 1．首先完成系統(tǒng)的登錄窗口 的設(shè)計(jì)，按 ctrl+r 鍵，彈出插入資源對(duì)話框，選擇dialog 新建， 在該對(duì)話框的屬性里將標(biāo)題改為登錄。調(diào)整控件位置如圖。 （ 二 ） ． 流程圖
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