管理培訓(xùn)ppt課件(2)(存儲(chǔ)版)
【正文】 。 并將殘留問題點(diǎn)明確化。 以實(shí)際數(shù)據(jù)追溯問題現(xiàn)狀，抓住問題點(diǎn)的波 動(dòng)度，確立目標(biāo)。第３章 ＱＣ story 解決問題的順序 博士， 請(qǐng) QC story是什么 時(shí)間 以什么目地 產(chǎn) 生的呢？ 其實(shí)， QC story是來源于日本。 建立活動(dòng)進(jìn)行日程及各成員的工作分擔(dān)， 并請(qǐng)求上司的認(rèn)可及協(xié)助。 反省過后檢討怎樣推行今后的活動(dòng)，并確立方案。 ○ 活 動(dòng)結(jié) 果作成 報(bào) 告 時(shí) 的 順 序可做到與 發(fā) 表 時(shí) 的 順 序一致，以此把握活 動(dòng) 全 體的效率。 順序 ２. 收集數(shù)據(jù)，并作成圖表 ? 從現(xiàn)象（結(jié)果）把握問題的惡劣程度。 ※ 找出造成惡劣現(xiàn)象的原因。 縮小重要原因范圍 從眾多的原因中找出重要的原因。 ※ 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以 [效果大 ][不需要費(fèi)用 ] 「 副作用較少 」 為主。 ③ 如未達(dá)成目標(biāo)值，則返回前步驟。 ② 按標(biāo)準(zhǔn)化后的內(nèi)容作業(yè)。 順序 ３ . 制定今后的計(jì)劃 對(duì)于反省內(nèi)容、殘留問題點(diǎn)，今后要如何處理。 課題達(dá)成型 QC story ４ 2種類型的 QC story 問題解決型與課題達(dá)成型的順序比較 選定標(biāo)題 適用 QC story 的判定 （活動(dòng)計(jì)劃） 課題的明確化 目標(biāo)設(shè)定 對(duì)策的立案 最適合對(duì)策的追究 最適合對(duì)策的實(shí)施 解 析 對(duì) 策 效果確認(rèn) 抑制 反省、殘留問題點(diǎn) 課題達(dá)成型 問題解決型 今后的 計(jì) 劃 目標(biāo)設(shè)定 活動(dòng)計(jì)劃 現(xiàn)狀把握 待解決對(duì)象 ？ 課題達(dá)成型 QC story 問題解決型 QC story 至今很少做的 一直都有在做的 至今沒有過的 至今一直 實(shí) 施改善的 待解決標(biāo)題的 改善活動(dòng) 選定 QC story的類型 課題達(dá)成型 QC story的順序概要 順序 １ .選定標(biāo)題 順序 ２ .課題的明確化及 設(shè)定目標(biāo) 順序 ３ .對(duì)策的立案 找出工作崗位或作業(yè)上的問題，確立改善課 題 ,作成活動(dòng)計(jì)劃。 反省后檢討怎樣推行今后的活動(dòng)，并確立方案。 反省通過活動(dòng)已改善的問題點(diǎn)及未改善的問題點(diǎn)。 ，則可選用課題達(dá)成型 QC story. → 對(duì)策方案追加的探討。 ? 不良點(diǎn)做到不要重復(fù)出現(xiàn) ? 水平展開此次的改善成果。 ② 明確實(shí)施時(shí)期。 順序 １ . 比較目標(biāo)值與實(shí)績值 順序 ２ . 尋獲其它效果 （ 波及效果 ） ① 確認(rèn)是
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