個(gè)人在發(fā)揮作用合格方面存在的問(wèn)題范文三篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 )享樂(lè)主義方面 ，偶爾也會(huì)覺得自己工作太累，就和普通教師一樣放松自己，有時(shí)也會(huì)外出小聚。 ，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀的心態(tài)束縛了自己的手腳。 ，努力提升自己的人格修養(yǎng)，做一個(gè)崇尚儒雅的人。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠，理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致了工作難上層次，難有實(shí)破、難有創(chuàng)新，難有風(fēng)格。自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律方面還有待改進(jìn)，比如 :有時(shí)因其他工作，延誤上交材料，有時(shí)上班因堵車偶爾遲到，這些細(xì)節(jié)如果提前準(zhǔn)備，是可以克服的。 時(shí)刻保持清醒的政治頭腦，堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，樹立正確的政治觀點(diǎn)，要加強(qiáng)對(duì)黨的先進(jìn)性建設(shè)、科學(xué)發(fā) 展觀、中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，學(xué)習(xí)黨的十四屆五中全會(huì)精神等黨的最新理論成果的學(xué)習(xí)。 加強(qiáng)黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)。 。 養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見性，對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)要敢想敢為，積極研究新情況，解決新問(wèn)題，創(chuàng)新開展工作。 由于學(xué)習(xí)不夠，認(rèn)識(shí)不深，視野不高，對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題研究不夠，使自己在某些方面不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。 。 對(duì)于學(xué)校管理知識(shí)學(xué)習(xí)研究不夠，僅僅滿足做好常規(guī)管理。 ，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力上的高水平。 三、產(chǎn)生“四風(fēng)”問(wèn)題的原因 本人存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，從根本上講， 主要是本人的理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、紀(jì)律觀念淡化。 ，外出為學(xué)校辦事，有時(shí)不能及時(shí)向校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。 。 。 自己做為黨員，平 時(shí)和黨員積極分子之間很少溝通，很少交流，做什么事都是形式主義，領(lǐng)導(dǎo)交代我什么任務(wù)都是做表面工作，不實(shí)事求是的去完成，造成了廣大黨員干部和教師對(duì)我的不滿。 現(xiàn)在自己對(duì)待工作的態(tài)度，有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說(shuō)一步走一步，開拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。 平時(shí)細(xì)節(jié)做得不夠。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。個(gè)人在發(fā)揮作用合格方面存在的問(wèn)題 范文三篇 個(gè)人在發(fā)揮作用合格方面存在的問(wèn)題 一、存在的問(wèn)題，存在問(wèn)題的具體表現(xiàn) 政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，缺少一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。三是在工作中缺乏新思維，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題認(rèn)
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