高考詩歌鑒賞專題一(存儲版)
【正文】 《 西洲曲 》 ：“采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水。 ? 烏鴉：小人俗客庸夫哀傷?！焙髞砑匆噪p鯉借代遠(yuǎn)方來信。鷓鴣的鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。 ? （ 4）代人傳書，幽訴離情之苦。 ? 暴雨：殘酷熱情政治斗爭掃蕩惡勢力的力量蕩滌污穢的力量。 ? 天陰：壓抑愁苦寂寞。王維 《 觀獵 》 “忽過新豐市，還歸細(xì)柳營。一般說來，古詩中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞?！肮湃私袢巳袅魉?，共看明月皆如此?！钡南＜胶涂逝巍！笔惆l(fā)了詩人因強烈的感到了現(xiàn)實與理想的矛盾不可調(diào)和而產(chǎn)生的煩憂和愁苦。 天地塵世：鴻蒙、希夷、太清、太虛。 ? 水：人生的短促生命的易逝。 ? 煙霧：情感的朦朧、慘淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻滅。相傳燕子于春天社日北來，秋天社日南歸，故很多詩人都把它當(dāng)做春天的象征加以美化和歌頌。鴻雁：鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。漢樂府 《 飲馬長城窟行 》 詩云：“客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚。 ? 魚：自由愜意鷹：剛勁自由人生的搏擊事業(yè)的成功。 ? 梅：傲雪堅強不屈不撓逆境；梅花表現(xiàn)的主旨有不怕打擊挫折、敢為天下先的品質(zhì)，既是詠梅，也是詠自己；表現(xiàn)了梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術(shù)效果；借梅花來比喻自己備受摧殘的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操；以冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質(zhì)，言淺而意深。 ? 花草類 花開：希望青春人生的燦爛；花落：凋零失意人生、事業(yè)的挫折惜春對美好事物的留戀、追懷。 3．感情色彩：依戀與不舍 ——低沉哀婉，傷感惆悵；安慰與祝愿 ——曠達剛健，樂觀向上。鑒賞這類詩要在整體感知的基礎(chǔ)上確定情感類別；抓住意象，構(gòu)建圖景；抓住關(guān)鍵詞語，體味藝術(shù)特點。山水田園詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練。 （二）詠物詩 ? 1．詠物詩的特點： 內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹。 如蘇軾 《 念奴嬌 ?赤壁懷古 》 ，感慨個人遭遇，理想和現(xiàn)實的矛盾，年過半百，功業(yè)無成。如劉禹錫的 《 烏衣巷 》 ，今昔對比，表達了詩人的歷史滄桑之感。 ? 常用比喻、象征、擬人、對比等表現(xiàn)手法。 （四）戰(zhàn)爭詩 從先秦就有了以邊塞、戰(zhàn)爭為題材的詩，發(fā)展到唐代，由于戰(zhàn)爭頻仍，統(tǒng)治者重武輕
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