語(yǔ)文考試標(biāo)準(zhǔn)答題套路(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。 第二步，弄清技巧： 1 把握形象特點(diǎn)； 2 辨析表達(dá)技巧； 3 說(shuō)明表達(dá)作用。格式：說(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)） 3．議論類文章：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了 ?? 的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成 ?? ，與事實(shí)不符。 嘯之記。 七夕，古今詩(shī)人慣詠星月與悲情。乙酉年七月初七。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了 ?? 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。 2．說(shuō)明類文章：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。 總之，鑒賞古代詩(shī)詞， 第一步，把握詩(shī)詞內(nèi)容 ，可以從以下幾方面入手： 1 細(xì)讀標(biāo)題和注釋； 2 分析意象； 3 品味意境； 4 聯(lián)系作者。 “ 借景抒情 ” 表達(dá)感情比較直接，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn) “ 情 ” 不見(jiàn) “ 景 ” ； “ 寓情于景 ” 、 “ 情景交融 ” 。 就上海高考而言，它的理念是為學(xué)生服務(wù)的，是為學(xué)生升入高校服務(wù)的，而不是站
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