幼兒心理學(xué)考前復(fù)習(xí)資料(存儲版)
【正文】 序 B數(shù)的實(shí)際意義以后 C按數(shù)取物以后 D數(shù)的組成以后 關(guān)于學(xué)前兒童推理發(fā)展方面，下面說法不正確的是（ ）。”為什么這個孩子會得出這樣的結(jié)論？請分析其原因。 A不能理解也不能運(yùn)用的詞匯 B不能理解但能運(yùn)用的詞匯 C 能理解但不能運(yùn)用的詞匯 D 能理解也能運(yùn)用的詞匯 語句斷續(xù) 簡略 結(jié)構(gòu)不完整，句子的成分常常缺漏，這個特點(diǎn)是屬于（ ）。如果換了你做招生的負(fù)責(zé)人，你會怎么 做？請談一談你的觀點(diǎn)。 A1－ 2歲 B2－ 3歲 － 4歲 D4－ 5歲 成人對幼兒不理睬，可以成為一種懲罰手段，是因?yàn)椋? ）。 A 幼兒自己的態(tài)度 B 幼兒對意志活動的理解 C 增加自信心 D 同伴間的比較 三．簡答題 16 簡析情緒的動機(jī)作用在學(xué)前兒童心理活動中的表現(xiàn)。請分析這個老師所采用的方法。 A獨(dú)特性 B整體性 C 穩(wěn)定性 D社會性 在個性傾向中，影響孩子智力活動效果的最重要因素是（ ）。 A嬰兒期 B學(xué)前期 C 學(xué)齡初期 D學(xué)齡中期 直接影響活動效率的心理因素是（ ）。你怎樣看待這樣的孩子？ 18 幼兒心理學(xué) 第一章 緒論 測試題 一、 填空 兒童心理學(xué)的研究方法分為 實(shí)證研究法 和 理論研究法 兩大類。 A、問卷法 B、作品分析法 C、談話法 D、測驗(yàn)法 心理學(xué)是研究人的（ A ）及其規(guī)律和特點(diǎn)的科學(xué)。 19 心理學(xué)的研究對象是心理現(xiàn)象。 觀察法有哪些不同的類型？ （書本 P12） 答：從時間上看，分為長期觀察和短期觀察；從范圍上看，分為全面觀察和重點(diǎn)觀察；從規(guī)模上看，分為群體觀察 和個體觀察；從觀察者的參與程度上看，分為參與性觀察和非參與性觀察；從工具使用情況來看，分為直接觀察和間接觀察；從設(shè)計程度來看，分為結(jié)構(gòu)性觀察和非結(jié)構(gòu)性觀察；從觀察的目標(biāo)來看，分為驗(yàn)證型觀察和探索型觀察。 A、物質(zhì)環(huán)境 B、心理環(huán)境 C、社會環(huán)境 D、家庭環(huán)境 四、判斷 心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映。 年齡特征： 年齡特征指的是某一特定年齡階段中最穩(wěn)定、最普遍、最典型的本質(zhì)心理特征。 分析幼兒性格年齡特點(diǎn)的實(shí)際表現(xiàn)。 A三種 B四種 C五種 D九種 兒童的氣質(zhì)類型對父母親有較大影響的是（ ）。 A 待人接物的態(tài)度和言行舉止中 B 氣質(zhì)特點(diǎn)方面 C 能力發(fā)展的特點(diǎn) D 性格特征方面 同樣的行為出現(xiàn)在不同的孩子身上，其原因可能不同。于是老師采用了紙折了一個“房子”，讓他們把蝸牛都放進(jìn)去，并答應(yīng)他們吃完飯可以把蝸牛帶回家。 A幼兒初期 B幼兒中期 C幼兒期 D學(xué)齡初期 堅持性發(fā)展變 化最迅速的年齡，也是（ ）。 二．單項選擇題 關(guān)于情緒在兒童心理活動中的動機(jī)作用最恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)是（ ）。 A掌握有關(guān)詞匯 B掌握語法和 表達(dá)能力 C掌握基本閱讀技能 D培養(yǎng)閱讀興趣 三．簡答題 兒童言語發(fā)生的趨勢是什么？ 學(xué)前兒童言語發(fā)生發(fā)展包括哪些階段？ 學(xué)前兒童在前言語階段為言語的發(fā)生做了哪些準(zhǔn)備？ 學(xué)前兒童講述邏輯性發(fā)展的特點(diǎn)是什么？ 四．論述題 試分析學(xué)前兒童詞匯量增長的規(guī)律。 A社會現(xiàn)象 B個體現(xiàn)象 C交流工具 D一種符號 學(xué)期兒童言語發(fā)生的準(zhǔn)備主要表現(xiàn)在（ ）。 為什么用語詞的概括是兒童思維發(fā)生的標(biāo)志？ 試述學(xué)前兒童思維基本過程的發(fā)展情況。 A表面的 B固定的 C 具體的 D形象的 學(xué)前兒童掌握概念的主要方式是（ ）。 一個 5 歲三個月的女孩說：“我想畫小貓咪，小花還想畫人”她基本上按所說的去畫。 兒童思維發(fā)生的標(biāo)志是 __________。 A 學(xué)習(xí)后 31 天 B 學(xué)習(xí)后 6 天內(nèi) C 學(xué)習(xí)后 1 天內(nèi) D 學(xué)習(xí)后初期的 20 分鐘內(nèi) 講完故事后，立即要孩子復(fù)述，有時效果還不如隔一天后好，這種現(xiàn)象稱為（ ）。 二．單項選擇題 昔日同窗情，至今常懷念，這屬于（ ）。他 2 歲時玩積木可以連續(xù)玩上幾個小時； 2 歲后，看圖書都能堅持半天不分心；入學(xué)以后，收納嘎可注意聽講，不做小動作 。 A嬰兒注視人臉時主要注視的臉的邊緣 B嬰兒注視人臉時注意注視臉的中央部分C嬰兒注意形體的內(nèi)部成分多于外周 D陌生人與媽媽爸爸長得太像 5.“一目三行”和“耳聽八方”說得是（ ） A注意的集中和分配 B注意的穩(wěn)定和范圍 C注意的范圍與分配 D注意的范圍與集中 ，這符合（ ）特性。 算術(shù)課上，教師常運(yùn)用直觀演示，兒童也要動手用實(shí)物來計算，這樣做可有利于兒童的 ___發(fā)展。 A兒童智力的發(fā)展上 B兒童語言發(fā)展和感知覺方面 C兒童動作發(fā)展上 D兒童個性發(fā)展上 ，則（ ） 。即使孩子想嘗試做一些簡單家務(wù)也由家長完全包辦。 A生理因素對心理發(fā)展的影響 B遺傳因素對生理成熟的影響 C環(huán)境和教育對生理成熟的影響 D兒童心理發(fā)展對生理成熟的反作用 （ ）產(chǎn)生的。他的家人引以為豪，就帶著他到處炫耀，不加調(diào)教。 ，其智商相關(guān)系數(shù)要比異卵雙生子之間智商相關(guān)系數(shù)要 ___。 3 A要以科學(xué)的世界觀為指導(dǎo)，以學(xué)前教育為依據(jù) B了解兒童心理變化發(fā)展的原因及兒童的年齡特征 C 要遵循兒童心理研究的基本原則 D 抓住學(xué)科特點(diǎn)，明確基本概念和知識及將理論與實(shí)踐相結(jié)合 3 用發(fā)展性原則研究學(xué)前兒童的心理是指（ ）。 A 學(xué)期兒童心理是普通心理學(xué)的高級發(fā)展 B 學(xué)期兒童心理應(yīng)以普通心理學(xué)為依據(jù) C 學(xué)期兒童心理的研究為普通心理學(xué)提供理論指導(dǎo) D 學(xué)期兒童心理是普通心理學(xué)的基礎(chǔ) 10. 學(xué)習(xí)學(xué)前兒童心理學(xué)可以獲得（ ）方面的基本知識。 A. 感知覺、記憶、思維、想象 B 認(rèn)識過程、情緒和意志過程、個性心理特征 C興趣、能力性格、氣質(zhì) D 認(rèn)識過程、個性心理過程 2. 心理就是（ ）。 二 . 單項選擇題 1. 人的心理現(xiàn)象是由（ ）構(gòu)成。 2 A 正常的已經(jīng)成熟的人的心理活動 B 學(xué)前兒童心理的發(fā)展 C 兒童神經(jīng)系統(tǒng)和高級神經(jīng)活動的發(fā) 展 D 個體從出生到衰老的心理的發(fā)生發(fā)展，主要是兒童心理的發(fā)展 9. 學(xué)前兒童心理學(xué)與普通心
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1