【正文】 子代果蠅基因型及其數(shù)目： 雙交換型： ABD/abd和 abd/abd各為 1000 2% 21 =10（只） a﹣ b 重組型： ABd/abd和 abD/abd各為 1000 17% 21 =85（只） b﹣ d重組型： Abd/abd和 aBD/abd各為 1000 18% 21 =90（只） 親型（ AbD/abd和 aBd/abd）各為： （ 100%17%18%2%） 1000 21 =315（只） 6. 雙交換值 = = 各類型配子的比例為： AbD和 aBd各為 Abd和 aBD各為（ ） /2= ABd和 abD各為（ ） /2= ABD和 abd各為﹝ 12（ ++） ﹞ /2= 7. 連鎖，因為與 9:3:3:1 相比，親型多于理論值，重組型少于理論值。雙隱性配子的比例為 ，交換值 =1（ 2） ==20%。但若讓甲、乙兩穗行突變 株雜交，產(chǎn)生的 F1全是正常株， F2出現(xiàn) 351正常株 和 267無葉舌突變的分離。 反突變 —指隱性基因突變?yōu)轱@性基因。著名的溫州早枯就是由溫州蜜桔的芽變選育成的。如果發(fā)生隱性突變，雖然當代已成為雜合體，但突變性狀因顯性基因掩蓋并不表現(xiàn)，要使其表現(xiàn)還須通過有性繁殖自交一代。 顯性突變的表現(xiàn) 隱性突變的表現(xiàn) dd DD ↓突變發(fā)生 ↓突變發(fā)生 第一代（ M1 ） Dd Dd ↓? ↓? ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 第二代（ M2） 1DD 2Dd 1dd 1DD 2Dd 1dd ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 第三代（ M3） DD 1DD： 2Dd:dd dd 7. 用具有隱性性狀的純種為母本，用由誘變處理的具有顯性性狀的純種的花粉作父本進行雜交。 7．倒位雜合體和易位雜合體都會產(chǎn)生不育的配子，這兩種不育現(xiàn)象在表現(xiàn)形式上的主要區(qū)別是什么？ 第六章 染色體結(jié)構(gòu) 變異（答案） 1．染色體結(jié)構(gòu)變異是 DNA 分子上較大的區(qū)段發(fā)生了變化；基因突變是指染色體上某一基因位點內(nèi)部發(fā)生了化學性質(zhì)的 變化，即 DNA 分子上某一區(qū)段內(nèi)的一個或幾個核苷酸發(fā)生了變化。最后形成的四分孢子中，兩個敗育，兩個可育。 5. 因為倒位雜合體的大多數(shù)含交換染色單體的配子是不育的，它所能產(chǎn)生的交換配子數(shù)顯著地減少，連鎖基因重組率就降低。 6．假設(shè)有一植物種 A，其雙倍體染色體數(shù)目為 22，物種 B 染色體數(shù)目為 16。試說明 這種單倍體的植株是如何形成的，它為什么不能繁殖后代？ 13. 在自花授粉同源四倍體植株的后代出現(xiàn)隱性性狀的個體比二倍體少？為什么？ 第七章 染色體數(shù)目的變異 （答案） 1．同一染色體組中的各條染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和連鎖群都彼此不同，但它們卻構(gòu)成了一個完整而協(xié)調(diào)的體系，缺少其中任何一個都會造成不育或性狀變異。如果將雜種細胞染色體加倍，使之變?yōu)楫愒此谋扼w，可成為可育的植株。 11．不對。其高度是 150 厘米。 由于數(shù)量性狀表現(xiàn)為連續(xù)性的變異，因此研究其遺傳學動態(tài)只能采用統(tǒng)計學的方法。 第九章 細菌和病毒的遺傳（習題） 1. 為什么說細菌和病毒是研究遺傳學的好材料？ 2. 試比較大腸桿菌和玉米的染色體組。玉米的一個染色體組中含有10 條染色體，其染色體中含有 DNA、 RNA、蛋白質(zhì)和少量的擬脂與無機物質(zhì)。 ○ 3 在作用上，決定個體發(fā)育的方向和模式方面，核基 因占主導地位。 b．核不育基因與胞質(zhì)不育基因共同決定。 g．單倍體植株，特點：染色體不能配對，加倍后變?yōu)榭捎? 4. 將具有目的性狀的個體作為母本。 不同處： ○ 1 存在 位置不同，核基因載于 核內(nèi)染色體上，細胞質(zhì)基因載于細胞質(zhì)的細胞器或其它細胞質(zhì)顆粒上。 5）便于基因重組研究：細菌具有轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)導和接合作用，利用這些特性可以進行精密的遺傳學分析。 b. 175 厘米的有 AaBBCC， AABbCC， AABBCc。 3．這種籽粒遇到陽光才變紅，說明它是由遺傳和環(huán)境因素共同決定的。請問這種玉米籽粒顏色是由遺傳因素決定的還是由環(huán)境決定的，或是由遺傳和環(huán)境共同決定的？ 4. 質(zhì)量性狀與數(shù)量性狀有何區(qū)別？它們的研究方法有什么不同？ 5. 數(shù)量性狀的特征是什么？ 6. 有人從一個品種實驗田的邊行選出表現(xiàn)優(yōu)良的個體留種，下年用相同條件種植，其后代卻與 上年的群體有相同表現(xiàn)，試解釋。因此，后期 Ⅰ 的分離主要是 2/1 的不均衡分離。 6． a. 19 條 b. 利用染色體加倍技術(shù)； 38 條 7. 雜種細胞內(nèi)一個染色體組來自糖槭，一 個來自羽葉槭。 8. 為什么偶倍數(shù)異源多倍體表現(xiàn)與二倍體相同的遺傳規(guī)律？ 9. 單倍體在遺傳研究上有什么作用？ 10．試述同源三倍體高度不育的遺傳機理？ 11．雜種 F1 與隱性性狀親本回交后，得到顯性性狀與隱性性狀之比為 5[A]： 1[a]的后代，因此可以肯定該雜種是同源四倍體，對嗎？試說明。寫出它的單倍體（ n）染色體數(shù)和染色體基數(shù)（ X）。由于雄配子一般對缺失更為敏感，所以花粉中可能有部分敗育。 3．孢母細胞減數(shù)分裂期間，后期 Ⅰ 會產(chǎn)生染色體橋和斷片。 第 六 章 染色體結(jié)構(gòu) 變異（習題） 1. 染色體結(jié)構(gòu)變異同基因突變有何區(qū)別？ 2. 鑒定缺失、重復、倒位、易位的細胞學證據(jù)是什么？ 3. 對于一個臂內(nèi)倒位雜合體，在倒位區(qū)段的一次單交換會產(chǎn)生什么樣的效應(yīng)？ 4. 有一純合玉米綠株（ gg）與一純合玉米紫株（ GG）雜交。顯性突變第一代表現(xiàn)，第二代純合，而檢出突變體在第三代。突變的平行性對于研究物種間的親緣關(guān)系、物種進化和人工的定向誘變都具有一定的意義。育種上每當發(fā)現(xiàn)性狀優(yōu)良的芽變就要及時扦插、壓條、嫁接或用組織培養(yǎng)等方法加以繁殖 ，使它保留下來。 正突變 —指顯性基因突變?yōu)殡[性基因。而且在這兩個突變穗行中正常株與無葉舌突變株的分離比例是 3： 1。 交換值（ bd） =﹝（ 90+90） /1000﹞ 100%=18% 12. 如果兩基因為獨立遺傳，那 么雙隱性個體應(yīng)為 161 ≈ 6%，而實際為 16%。 所以，交換值 =2 100/ =10%，兩基因之間的距離為 10個遺傳單位。在 ab//++ x ab//ab 雜交后代中僅發(fā)現(xiàn) 18%的重組體，問基因 a和 b之間的雙交換值是多少？ 3. 在小麥中， Th//tH基因型的植株自交，其數(shù)目最少的子代 類型為全部子代群體的 %，那么 T和 H兩基因間的圖距是多少？ 4. 兩個連鎖群如圖： A B D E F當都為相引連鎖時，配子 10 20 25 5 15 Aef占 AaBbDdEeFf雜種所形成的總配子的比例是多少？ 5. 設(shè)果蠅有三對連鎖基因，順序為 ABD， AB間為 19個遺傳單位， BD 間為 20個遺傳單位，符合系數(shù)為 。 13． 6 種： AAAA； AAAa； AAaa； AaAa； Aaaa； aaaa 14． a. OO b. oo c. Oo d. oo 15. (21 )2 16. a. A b. A 和 a c. a 17. a. 紅色； b. RRRR→ RR 或 RRRr→21 RR : 21 Rr RrRr→1RR:2Rr :1rr r rrr→rr RRrr→Rr Rrrr→21 Rr: 21 rr 18. a. 紫花植株為雜合型，藍花植株為純合型。 6． IAiIAi 7．有 4 種，分別是 AaaBBb， Aaabbb， aaaBBb， aaabbb。 2. 分離規(guī)律的實質(zhì)，是成對的基因在配子形成過程中彼此分離，互不干擾，因 而配子中只具有成對基因的一個。產(chǎn)生的 F1代全是季節(jié)性開花的皺葉植株。對一野生型雌果蠅進行測交，后代中得 52 黑和 58 野生型。 10. 轉(zhuǎn)錄成的 mRNA是 ： 5′ AUGUUACCGGGAAAAUAG 3ˊ 。 大多數(shù) RNA 病毒是單鏈的，這種 RNA 的復制一般是以自己為模板合成一條互補的單鏈，通常稱病毒原有的起模板作用 的 RNA 分子鏈為“ +”鏈，而將新制的 RNA 分子鏈為“ ”鏈，這樣就形成了雙螺旋的復制類型。 ④ 各對堿基上下之間的距離為 ，每個螺旋的距離 34A，也就是說，每個螺旋包括10對堿基。發(fā)現(xiàn)用 32P 標記，放射性活動見于細菌內(nèi)而不被甩掉并可傳遞給子代。 ② DNA在代謝上是比較穩(wěn)定的。 26. 40； 80； 40； 10； 10； 20； 20； 30； 27. a. 20 b. 20 c. 30 d. 20 e. 20 f. 10 g. 10 h. 20 i. 10 第二章 遺傳物質(zhì)的分子基礎(chǔ)（習題） 1. 染色體的主要化學成分是什么？ 2. 怎樣證明 DNA 是主要的遺傳物質(zhì)？ 3. 試述瓦特森與克里克提出的 DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)模式的要點。 b. 有絲分裂前期與減數(shù)分裂前期 I 不同，細胞內(nèi)染色體無聯(lián)會、交叉現(xiàn)象出現(xiàn)。因此沒有理由認為每一個成熟的卵細胞中一定都有 18 條染色體來自父本。 b. 兩個配子中有 5 條染色體，另兩個配子中有 3 條染色體。減數(shù)分裂有配對、交換和交叉，遺傳物質(zhì)發(fā)生變化。理論上它們各能產(chǎn)生多少種含不同染色體的雌雄配子？ 23. 假定一個雜種細胞里含有 3對染色體，其中 A、 B、 C來自父本， A／ 、 B/ 、 C/來自母本。 c. 有絲分裂后期和減數(shù)分裂后期 II細胞。在它們的生活史中，二倍體階段和單倍體階段只有一個階段是肉眼可見的。 9. 果蠅體細胞染色體數(shù)為 2n=8,假設(shè) 在減數(shù)分裂時有一對 同源染色體不分離，被拉向同一 極，那么： a. 二分子的每個細胞中有多少條染色單體？ b. 若在減數(shù)分裂第二次分裂時所有的姐妹染色單體都分開，則產(chǎn)生四個配子中各有多少條染色 體？ c. 用 n表示一個完整的單倍體染色體組，應(yīng)怎樣表示每個配子的染色體數(shù)？ 10. 通過雜交產(chǎn)生基因重組的細胞學基礎(chǔ)是什么？ 11. 你在觀察有絲分裂中期染色體的實驗中，常采用哪種固定液？如何配制？說明固定的作 用是什么？ 12. 一種低等植物，有綠色和藍色之分。 b. 有絲分裂前期和減數(shù)分裂前期 I細胞。 a. 這株玉米可能產(chǎn)生多少不同類型的配子？ b. 如果 10對基因位于 5對染色體上，每對染色體上都有兩對基因且染色單體間不發(fā)生交換，那么又可能產(chǎn)生多少不同類型的配子？ 21. 人的受精卵中有多少條染色體 ?人的初級精母細胞、初級卵母細胞、精細胞、卵細胞中各有多少條染色體？ 22. 水稻細胞中有 24 條染色體，小麥中有 42 條染色體