淮安市中考語文試題及答案(存儲版)
【正文】 棒使得出神入化，天下無雙。威王的虛心納諫，是齊國戰(zhàn)勝于朝廷的關(guān)鍵。 ⒑ (4 分 ) 答： 必然；確實無疑。 ⒗ (5 分 ) 答： 鈴聲是王老師一生中工作的主要任務(wù)，既有升華主題，也有強調(diào)反復(fù)的作用，正是鈴聲讓王老師的人生意義非凡，催促師生起身、上課、放學(xué)、就寢。 C 處，真實寫出了月亮在不同時段給人的不同感受，在樹梢時如同一盞燈，在遠處的地平線上九如同篝火，不同時段展示不同的美。 ② 發(fā)展等級評分，分解為 12 個評分點，只要有符合要求的就得分，每一點 2 分，最多得 10分；其中一點突出的可評至發(fā)展等級滿分。每三個錯別字扣 1 分。 (5 分 ) 答： A 處，以猜測的口吻寫出了月亮經(jīng)歷了一夜的行程變得有些疲勞亦或是其他原因如同一盞掛在樹梢的燈，既寫出了月亮給人的真實感受，也寫出了林中的 月亮多少沒有曠野的月亮那么通明，無遮無阻。 ⒕ (4 分 ) 示例：心頭一陣高興，這會是誰打給我的電話呢？莫非是遠方的好友，還是家中的老 爸、老媽？無論是誰，盡管王老師沒說，但是他的這種頂風(fēng)雪的精神足以讓我在冰雪天里感受到無比的溫暖。滄浪亭的花漏窗從主廳明道堂向西至翠玲瓏之間，有個天井和曲廊構(gòu)成的幽僻過渡空間，曲廊西北兩面開有四個造型優(yōu)美的花漏窗，依次為桃窗、榴窗、荷花窗、蕉棠窗，圖案輕靈毓秀，柔和飄逸，充滿動感。 ⒏ (4 分 )是因為鄒忌以自己的實際例子，來告誡威王要虛心納諫，對臣下友好，要賞罰分明，要親近向自己提建議的人，遠離光奉承自己的人，所以 數(shù)月來提建議的人，宮中像集市一樣。盧俊義雙目有神，身高九尺 (相等于 米 )，威風(fēng)凜凜，儀表如天神 。智深 ,是他出家做和尚后的法名。生得眉清目秀，面白須長。 吃月餅 中秋節(jié)還要吃月餅。其由來已久，花樣繁多。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。 耍龍燈起源于人們對龍的迷信，距今已有兩千多年的歷史。 修改 ② ： 漢語之所以取代日語成為韓國第二外語，是因為韓國人敏感地意識到中國影響力正在不斷增強 。 三 (60 分 ) 。 (選自《知識窗》 2022 年第 5 期，有刪改 ) ⒘ 閱讀第 ① 段，說說作者認為太陽和月亮有什么不同。消盡了白雪而又沒有返青的樹，看上去是那么的單調(diào)?！?A】 那團月亮也許因為走了一夜，被磨蝕得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盞掛在樹梢的燈 。雪將化未化，草將出未出，此時的月光，也給人猶疑之感，瑟瑟縮縮的。 ②故鄉(xiāng)的夜晚，一本書，一杯自制的五味子果汁，就會帶給我踏實的睡眠。 ⒖ 文章第 ⑥ 段中作者為什么說 “ 他，就像一個守夜的人 ”?(4 分 ) 答： 。那些年，王老師從未拒喊過一個老師，無論刮風(fēng)下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。 ④除了按時打鈴，最常見的情形是他坐在教務(wù)處的油印機前印學(xué)生的講義，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而復(fù)始，全校學(xué)生的講義都要靠他一張一張地推出來。在我珍藏于心間的有關(guān)那所鄉(xiāng)間學(xué)校的記憶里，王老師是無法抹掉的人。 (4 分 ) 答： 。那夜一動不動地聽完了整曲《游園》，我目光自始至終都透過一扇古典的花漏窗，不遠處，那水中月、霧中花般的水閣，美得刻骨，美得朦朧。堂內(nèi)有雍容華貴的陳設(shè)，主屋和廳堂相對的庭院里不是重巒疊嶂的精心置景，就是小池碧波的用心點綴，透過長窗，將室內(nèi)外景致融為一體。 譯文： ?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進； 期年 ． ． 之后，雖欲言，無可進者。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美 ?”妾曰：“徐 公何能及君也 ?”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美 ?”客曰：“徐公不若君之美也。 (劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》 ) ⑥ ，再而衰，三而竭。 (2 分 ) 答： 。 ⒊ 閱讀下面文字，回答問題。 ① 給文段中加點字注音?？荚嚂r間 150 分鐘。 ⒊ 考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。 (4 分 ) 近年來，韓國學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)迅速增加。根據(jù)活動安排，請你完成以下任務(wù)。 (王灣《次北固山下》 ) ②落紅不是無情物， 。 (王之渙《登鸛雀樓》 ) ⑨ ，為伊消得人憔悴?！? ②于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公關(guān)。 ⒌ 解釋文中加點詞語。 (二 )閱讀下文。讀書讀悶了，可以推開窗戶，盡情欣賞觸手可得的綠意，感受墻外青山橫黛色、門前流水帶花香的美妙。東坡有詩云：“短籬尋丈間，寄我無窮境。 ⒓ 文章最后一段，作者認為 “ 若把 ‘ 籬 ’ 字換成 ‘ 窗 ’ 字，一樣得體 ” ，對此你有何看法 ?請簡要闡述理由。他是學(xué)校打上課鈴的人，每天總是拉著細細的線繩催我們起床、出操、上課，告訴我們下課、吃飯、熄燈。我高聲答應(yīng)著，問他什么事。 ⑦離開那所學(xué)校數(shù)年后的一天，與先前的同事敘舊，不經(jīng)意間就說到王老師，說他待人的真誠，說他干 活的實在……恍惚間耳畔又傳來那所鄉(xiāng)間學(xué)校響起的鈴聲，不緊不慢，節(jié)奏勻稱。 (四 )閱讀下文，完成 17— 20 題。 它躺得并不安分，跳動著，閃爍著，一會兒伸出 手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底；一會兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進來 。大約凌晨三點，我被渴醒了。只要睜開眼，朦朧中會望一眼窗外 ——啊，月亮還在林間，只不過更低了些。它圓滿后，不會因為一次次地虧過，就不燃燒了。 (4 分 ) 答： 。 請以 “ 面對規(guī)則 ” 為題目寫一篇不少于 600 字的文章?，F(xiàn)在我們一般的人都認為放爆竹可以創(chuàng)造一種喜慶氣氛，是節(jié)日的一種娛樂活動，它可以給人們帶來歡愉和吉利。每逢中國人的傳統(tǒng)節(jié)日和重大慶典活動，他們就會舞起獅子，耍起龍燈，呈現(xiàn)出一片濃濃的東方氣概。競渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。
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