淮安市楚州中學(xué)學(xué)高一第一次階段測(cè)試語(yǔ)文試題(存儲(chǔ)版)
【正文】 沒(méi)說(shuō)。出喪回來(lái)，父親和母親收拾北屋。（4分）【小題4】小說(shuō)的結(jié)尾部分，寫(xiě)了“父親抱著梨花箱，淚雨滂沱，長(zhǎng)跪不起……”這樣安排有什么作用？請(qǐng)從兩個(gè)不同的角度談?wù)勀愕囊?jiàn)解。我曾經(jīng)竭盡全力地把我年輕時(shí)候喜歡唱的歌、喜歡讀的書(shū)推薦給我的孩子們，孩子們嘲笑我唱過(guò)的“勝利的旗幟，迎風(fēng)飄揚(yáng)”和“燦爛的太陽(yáng)，升起在東方”之類(lèi)的詞。父母煩心的時(shí)候就更不必說(shuō)了，一定是看著孩子更不順眼了。這里我不想輕率地對(duì)這種變化做出價(jià)值判斷，前人的許多東西都是需要繼承需要珍惜的，后人的變化中在得到進(jìn)步得到嶄新的成果的同時(shí)也會(huì)失去一些好東西，付出一些也許是太高太過(guò)分了的代價(jià)。七、作文（70分）19．閱讀下面的材料，按要求作文。你高興，認(rèn)為它越變?cè)胶?，它?huì)變化；你不高興，斷定它越變?cè)綁牧?，它照舊變化。父母餓了也勸孩子多吃一點(diǎn)兒，父母撐得難受了就痛斥孩子太貪吃。說(shuō)來(lái)有趣，你所喜愛(ài)的，你以為旁人也喜愛(ài)；你所恐懼的，你以為旁人也恐懼；你最厭惡的，你以為對(duì)旁人也十分有害。（4分）【小題2】指出小說(shuō)中畫(huà)線處所用的描寫(xiě)方法，并分析這段文字在情節(jié)發(fā)展上的作用?！睕](méi)人應(yīng)?！备赣H一把掀開(kāi)鍋蓋，鍋里是照見(jiàn)人影的玉米稀飯。父親想和奶奶好好說(shuō)會(huì)兒話。破歸破，舊歸舊，可一件件洗得干凈，疊得齊整。奶奶原來(lái)住西屋，父親的腿還沒(méi)邁上臺(tái)階，背上的奶奶就喊：“雷劈的，西屋照不了多少日頭，你想讓我早點(diǎn)死??！我住北屋！”父親看看母親，母親說(shuō)：“就依娘?！ 。ㄖ芏仡U《愛(ài)蓮說(shuō)》）考點(diǎn)： 默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。（荀子《勸學(xué)》）【小題4】故不積跬步， ?！拘☆}1】“愁”是這首詩(shī)的詩(shī)眼，詩(shī)的首聯(lián)、頷聯(lián)是如何表現(xiàn)這種濃愁的？（4分）【小題2】 詩(shī)的后兩聯(lián)使用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析作者的思想感情?！ ∪f(wàn)葉秋風(fēng)孤館夢(mèng)，一燈夜雨故鄉(xiāng)心?！拘☆}4】把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！拘☆}3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是雖非篤行之君子，然亦戰(zhàn)國(guó)之策士也。燕、秦不相欺者，伐趙，危矣。今文信侯自請(qǐng)卿相燕而不肯行，臣不知卿所死處矣。”文信侯不快，未有以強(qiáng)也。有律師表示，“?；丶铱纯础比敕?，盡管相關(guān)法令并未說(shuō)明如果違反此條會(huì)承擔(dān)怎樣的法律責(zé)任，但其指導(dǎo)人們正確行為的意義深遠(yuǎn)?？荚嚂r(shí)間：150分鐘 試卷總分：160分 2013．10．一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一組是（3分） ( )A．翹尾巴∕翹楚 挾持∕汗流浹背 犄角∕掎角之勢(shì)B．高亢∕引吭高歌 棲息∕憩息 量具∕量體裁衣C．干癟∕癟三 不啻∕締造 屏除∕屏窒D．戰(zhàn)栗∕顫栗 嚙噬∕卜筮 齟齬∕踽踽獨(dú)行2．下列句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分） ( )A．北京時(shí)間8月13日凌晨，2012年第30屆倫敦奧運(yùn)會(huì)落下帷幕，雖然奧林匹克圣火緩緩熄滅，但精彩的奧運(yùn)會(huì)閉幕式表演讓倫敦奧運(yùn)會(huì)更顯得曲盡其妙。與老年人分開(kāi)居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐騿?wèn)候老年人?！裰啾亟?jīng)趙，臣不可以行?！备柿_曰
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