【正文】 的火焰駕祥云登珠峰照耀千山萬(wàn)水；傳遞夢(mèng)想愿夢(mèng)想的金鳳載和諧伴嫦娥飛越四海五洲。 陽(yáng)光：①你是大地的外衣，不單是我，和煦的春風(fēng)、綿綿的細(xì)雨也為你增添了美麗。③我情況很好，政府的關(guān)懷如春 風(fēng)般溫暖，各方聯(lián)手抗冰災(zāi)，相信很快能踏上歸途。后來(lái)，標(biāo)題改為“客從遠(yuǎn)方來(lái)，進(jìn)店如到家”“客從他鄉(xiāng)來(lái)，春風(fēng)撲面來(lái)”等，好雖好，但還是有些不足。 答： ___ _ 7 （ 2022 年高考 重慶卷） 根據(jù)下列要求為漫畫(huà)、孵蛋圖配上一段文字。 答： ___ _ 3 （廣東省廣州市 2022/2022 學(xué)年度高三期末調(diào)研考試） 按要求擴(kuò)寫(xiě)下面的句子。 (或：別讓您的手機(jī)驚醒了死神 ) 7 答案示例：天空 是世界的舞臺(tái)，風(fēng)是配樂(lè)，陽(yáng)光是照明，白云、小鳥(niǎo)是天空的演員。家園像老年時(shí)的古宅，縱使有些殘破，讓人心安，讓人有所依托。 3 答案示例：示例一：思念像一株剛萌發(fā)的幼苗，對(duì)外界探頭探腦。如中央電視臺(tái) “ 天氣預(yù)報(bào) ” 的導(dǎo)語(yǔ)就是 “ 共享陽(yáng)光，分擔(dān)風(fēng)雨 ” ，下面是某省衛(wèi)視以挖掘、講述新聞背景故事為主題的專題節(jié)目 “ 背后的故事 ” 的一則導(dǎo)語(yǔ)： 我們目擊的真實(shí)，往往只是浮出水面的冰凌；冰山下面的巨大事實(shí)，更排山倒海穿透視聽(tīng)。 (要求：表達(dá)既要委婉，又要有警示效果。您如果有想 ‘ 放漂 ’ 的圖書(shū)，也可隨時(shí)上架 ” 。要求每個(gè)句子都采用比喻和比擬兩種修辭寫(xiě)法，三個(gè)句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系。（并列。（ 2）與上級(jí)說(shuō)話：眉開(kāi)眼笑，好聽(tīng)的話語(yǔ)如同鮮花盛開(kāi) ，充滿討人喜歡的乖巧，奉送著讓人肉麻的吹拍。 10 下面這副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)結(jié)構(gòu)已經(jīng)被打亂，請(qǐng)調(diào)整其短語(yǔ)或短語(yǔ)內(nèi)部的順序，使之與上聯(lián)對(duì)仗工整。《濱海作家報(bào)》將刊登獲獎(jiǎng)作品，作者必須附上一則 “獲獎(jiǎng)感言”，表達(dá)自己參加這次征文并獲獎(jiǎng)的感受。開(kāi)平作為華僑之鄉(xiāng)、建筑之鄉(xiāng)和藝術(shù)之鄉(xiāng)，她 的特色在碉樓上都得到了鮮明的體現(xiàn)。 答： 5 下面的材料對(duì)開(kāi)平碉樓作了介紹。 ” （ 1）在 A 處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句： （ 2）在 B 處補(bǔ)寫(xiě)上運(yùn)用比喻、反問(wèn)修辭手法的語(yǔ)句： 3 根據(jù)下面材料，緊接文意，用排比句式對(duì)“異想天開(kāi)”進(jìn)行分析議論。 考點(diǎn)對(duì)應(yīng)直練 1． 請(qǐng)以“小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、社會(huì)”為內(nèi)容，仿照下面的示例另寫(xiě)四個(gè)句子。 （三）注意辭格的綜合運(yùn)用 — — 一個(gè)語(yǔ)句，從這個(gè)角度看用的是某種辭格，從另一個(gè)角度看用的又是一種辭格。 6．比喻與象征的區(qū)別。 [例 2]國(guó)家要獨(dú)立，民族要解放，人民要革命，已成為不可抗拒的歷史潮流。 [例 2]有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。 ②構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是事物的相似性，即要求喻體和本體有某些方面的相似；構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是事物的相關(guān)性，即要求借體和本體有某種關(guān)系。 （ 3）表達(dá)的效果不同。 例 1 以“喧騰的大?！?比作熱鬧的“東西長(zhǎng)安街”，有相似點(diǎn)：例 2 把“青蛙”模擬成“歌手”來(lái)描述，兩者融為一體。所給材料，首句表明對(duì)“放棄”的看法，后面的話都是用來(lái)證明這一看法的。 2．多與其它表達(dá)方式結(jié)合 高考考修辭，注重綜合表達(dá)能力的考查。包括用肯定句表達(dá)否定的內(nèi)容和用否定句表達(dá)肯定的內(nèi)容兩種形式。對(duì)對(duì)聯(lián)往往就要達(dá)到 這樣的要求。 ４．夸張 夸張是為達(dá)到某種效果的需要，故意對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面加以擴(kuò)大、縮小或超前的描述的修辭手法。 ２．比擬 比擬就是把物當(dāng)作人，或把人當(dāng)作物，或把甲事物當(dāng)作乙事物來(lái)寫(xiě)的一種修辭方法。 修辭方法重在考查運(yùn)用，命題時(shí)多與擴(kuò)展語(yǔ)句、選用句式、仿用句式兼顧考查。需要注意的是，學(xué)習(xí)修辭方法的目的是指導(dǎo)語(yǔ)言運(yùn)用，而不是僅僅辨認(rèn)概念，指認(rèn)文句中運(yùn)用了何種修辭方法。 １．比喻 比喻就是打比方。 使用比擬要注意與比喻的區(qū)別：比喻是“以此喻彼”，其修辭特點(diǎn)往往體現(xiàn)在名詞或名詞性短語(yǔ)上，且喻體必須出現(xiàn)；比擬是“擬此為彼”，其修辭特點(diǎn)往往體現(xiàn)在動(dòng)詞上，而喻體始終不出現(xiàn)。 ５．對(duì)偶 對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方式。 使用排比要注意與對(duì)偶的區(qū)別，對(duì)偶是兩個(gè)語(yǔ)言單位，排比是三個(gè)或三個(gè)以上的語(yǔ)言單位；排比常用同一詞語(yǔ)作為提示語(yǔ)，對(duì)偶一般不重字。設(shè)問(wèn)多是自問(wèn)自答，反問(wèn)則是問(wèn)而不答，人們可從問(wèn)句本身體會(huì)出答案；設(shè)問(wèn)本身不表示肯定或否定什么，答案在后面說(shuō)出，反問(wèn)則本身就包含著作者的意思；設(shè)問(wèn)是為了提請(qǐng)注意引發(fā)思考，反問(wèn)則是為了加強(qiáng)語(yǔ)氣抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。 例：在畫(huà)線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同?！? 此外， 這一考點(diǎn)還常常出現(xiàn)在詩(shī)歌鑒賞題和現(xiàn)代文閱讀題中，通常需要結(jié)合詩(shī)句或文章 內(nèi)容辨別使用了何種修辭方法以及修辭手法所表達(dá)的內(nèi)容及作用。 比喻的本體和喻體一主一從，本體或出現(xiàn)或不出現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)；比擬的本體和“擬體”成為一統(tǒng)，本體必須出現(xiàn)，“擬體”不出現(xiàn)。 借喻和借代的辨析 （ 1）相同點(diǎn)：它們都用一事物代另一事物，事物本體不出現(xiàn)。 [例 4]雷鋒說(shuō)：“大嫂，別問(wèn)了，我叫解放軍，就住在中國(guó)。 [例 3]橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。 （ 3）對(duì)偶在平仄、對(duì)仗方面有一定要求，而排比則無(wú)此要求。 從特點(diǎn)上看，象征是以物示意，以具體的表示 抽象的，具有含蓄性，而比喻是以物喻物，以具體的比方具體的，具有鮮明性。 ——— 個(gè)語(yǔ)句中接連使用了兩個(gè)以上的不同辭格。 答：________________________________________________________________________ 2 按要求把下面一段文字補(bǔ)寫(xiě)完整。然而我們知道，愛(ài)迪生十二歲就開(kāi)始做各種試驗(yàn)，瓦特小時(shí)候常望著蒸汽出神，袁隆平年輕時(shí)，夢(mèng)想稻谷能像花生那么大。 在開(kāi)平市內(nèi)，碉樓星羅棋布，城鎮(zhèn)農(nóng)村，舉目皆是，縱橫數(shù)十公里連綿不斷，蔚為大觀。開(kāi)平碉樓現(xiàn)正申報(bào)世界文化 遺產(chǎn)。 答： ___ _ 9 請(qǐng)以下列成語(yǔ)為上聯(lián)，也用成語(yǔ)寫(xiě)出下聯(lián)。 2 答案 示例： A、就會(huì)講阿毛的故事（寫(xiě)成 “我真傻 ”“捐門檻 ”之類不 得分） B、一種好的食品，讓你一日三餐總?cè)コ运y道你能不倒胃口嗎？ 3 答案 示例： 沒(méi)有“異想天開(kāi)”就不可能激發(fā)創(chuàng)造的激情；沒(méi)有“異想天開(kāi)”，就會(huì)阻礙民族的興旺和發(fā)展；沒(méi)有“異想天開(kāi)”，人類社會(huì)就會(huì)止步不前。 8 答案 示例： (1)今天，我這棵小樹(shù)能夠吐出一抹新綠，是因?yàn)槲野迅钌畹厣爝M(jìn)故鄉(xiāng)的土壤里，盡情地吸吮它豐厚的文化乳汁。要求字?jǐn)?shù)相同，句式相似。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 答： ___ _