小學(xué)五級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷(存儲(chǔ)版)
【正文】 我向她保證，第二天一定給她送錢來(lái)。 (2 分 ) 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 我為什么要尋找修鞋姑娘 ?(2 分 ) 你是如何理解課文最后一句話的 ?(1 分 ) (二 )閱讀課外語(yǔ)段，完成練 習(xí)。 “那好，我再問問同學(xué)們，誰(shuí)有過那個(gè)石榴好吃、想摘下一個(gè)嘗嘗的念頭 ?”胡老師要求有這種念頭的同學(xué)舉起手來(lái)。我之所以這樣對(duì)待大家，是想讓大家理解 ?誠(chéng)實(shí) ?到底是什么東西。 (3 分 ) 為了創(chuàng)建文明城市，如果你家所居住的小區(qū)或村子計(jì)劃開展 “講文明、樹新風(fēng) ”的活動(dòng)，你作為一名少先隊(duì)員要積極參加此項(xiàng)活動(dòng)。 。 (2 分 ) “老師又望著我們，嘆了口氣 ……” 你知道老師為什么嘆氣嗎 ?(1 分 ) 認(rèn)真讀短文最后一自然段，聯(lián)系上下文，想一想 “誠(chéng)實(shí) ”到底是什么 ?讀了這篇文章后，你是如何理解 “誠(chéng)實(shí) ”的 ?(2 分 ) 三、語(yǔ)言表達(dá)。并且變戲法似地從衣兜里掏出個(gè)紅石榴，放在她的課桌上。 這天上午有一節(jié)語(yǔ)文課。 作者這樣寫是為了： 。 ( ) (4)沒有地方可以讓自己藏起來(lái)，形容十分羞慚。 “誠(chéng)實(shí)、信任哪 !”她坦然地回答。我不想難堪得無(wú)地自容，就尷尬地向姑 娘講明情況，要摘下手表做抵押。就是沒壞，也穿不了幾天。 ”說著，刺啦刺啦地绱起來(lái)。 辛棄疾《菩薩蠻書江西造口壁》 桃之夭夭， 。 默寫《秋浦歌》。 從這句話中，我學(xué)會(huì)了 。 (把兩句話合并成一句話 ) 在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。 n d224。2022 年 小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷 一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。 224。解放軍戰(zhàn)士救出被困的群眾。 ”這句話是 說的。 《勞動(dòng)的開端》一文中說 “原來(lái)桌子被人抽掉 ”，這里的 “抽掉 ”使我感受到了： 。 楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》 青山遮不 住， 。她只是打量我一眼，也不
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