“——，觸動我的心靈”半命題作文，寫作指導(dǎo)及佳作欣賞(存儲版)
【正文】 歌， 冷殿舞袖。 淺淺的胭脂附著清涼的淚滴，凝成一顆朱砂淚。硝煙彌漫?；蛟S，這注定是她的歸宿。 發(fā)展等級： 文章 材料豐富 ，三個部分各描述了各個歷史階段的人與事， 語言 簡潔凝練， 表現(xiàn)力強 ，語句整散結(jié)合令文章文采斐然，韻味無窮。 [點評 ]： 基礎(chǔ)等級分： 切合題意 ，抓住西施這個歷史人物，為了家國，付出自己的一切， 中心突出 ，形象鮮明 。包括她的愛情。還是被命運安排的那條江。 為國奔赴萬劫不復(fù)的奇女子 ， 她究竟是怎樣的女子？她已經(jīng)無暇知道了。在那恍惚的笑容里，在華麗的殿堂之上，夫差擁著她，便如日月高懸光華不可方物。自此，宿命的藤蔓瘋長，將她緊緊縛住，開始了糾纏繁繞。他， 眉心百般糾結(jié)，淡淡的愁緒飄 然拂 出。表達上符合文體要求，選用了記敘文，結(jié)構(gòu)嚴謹，文字流暢 ，在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來，能恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。 好奇怪， 那天整個晚上我的心情都很愉快，夏日里特有的沉悶竟全都消失不見。行走在樓道上的我竟然興奮得如同孩子得到了糖果一般，心里美滋滋的。樓梯口前有一片空地，足球在孩子們的腳上彈起又落下。 “鄉(xiāng)情，觸動我的心靈”，抒發(fā)自己濃濃的思鄉(xiāng)之情 。 這樣 “ 觸動 ” 我的人或事就鮮明了， “ 觸動 ” 的過程就具體了 。 要求： 1．請將題目補充完整； 2．綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達方式。先看對 “ 前因 ” 的探索。如可寫 “ 司馬遷 ，觸動我的心靈”頌揚戰(zhàn)勝困難、直面苦難的堅毅精神；另一角度是從個人身邊生活著眼，從身邊的人、事、物入手。 “汶川救援，觸動我的心靈 ”，譜寫 一曲 生命的頌歌， 等 等。 于是 我的腳步加快了。但前幾次的見面我都只是低著頭匆匆走過。好尷尬！一樓、二樓 、三樓，正當(dāng)我準備用飛的速度穿過樓道時，耳邊傳來老伯親切的聲音：“你好啊小朋友，是來補習(xí)么？”我愣在那里 ，盯著老伯和藹的面容好久。一
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1