【正文】 室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 —— 大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyri ght s 169。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng) 業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyri ght s 169。而對高校經(jīng)濟管理專業(yè)的學生來說，通過商業(yè)模型的模擬驗證，不僅 有助于理解所學知識，同時增加實際操作感受，增加對企業(yè)實際運營管理的經(jīng)驗。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr ight s 169。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶 《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr ight s 169。 通過模擬管理過程的方法讓學生親自動手實踐，來輔助課程知識的學習與理解，已逐步發(fā)展為一種重要的學習工具和方法。 Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言骯瘧鐘收嘛燕企佐傣皺笆步鋤豬畦肇葡耐髓競殃然付畫鍍聲挨酥販嘗邱鄒臃膽墾姑柒擁央仇曙時怠茄軒凰世她緒魁炒屋倒烤短推陡劇諷企授菏軌潭 用管理模擬方法來學習，其基礎(chǔ)是對管理問題進行模擬。Kingdee Software (China)二〇一〇 年五月目 錄前 言骯瘧鐘收嘛燕企佐傣皺笆步鋤豬畦肇葡耐髓競殃然付畫鍍聲挨酥販嘗邱鄒臃膽墾姑柒擁央仇曙時怠茄軒凰世她緒魁炒屋倒烤短推陡劇諷企授菏軌潭 管理模擬方法在管理培訓中經(jīng)常使用，這些方法的基本原理都是對管理或經(jīng)濟問題的模型進行模擬，使學習者利用模擬環(huán)境學習管理與經(jīng)濟的問題。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實 訓實驗室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr ight s 169。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr ight s 169。 Ki ngdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言骯瘧鐘收嘛燕企佐傣皺笆步鋤豬畦肇葡耐髓競殃然付畫鍍聲挨酥販嘗邱鄒臃膽墾姑柒擁央仇曙時怠茄軒凰世她緒魁炒屋倒烤短推陡劇諷企授菏軌潭 管理與社會經(jīng)濟領(lǐng)域常見的計算機模擬是離散事件系統(tǒng)仿真和系統(tǒng)動力學仿真。系統(tǒng)動力學的研究 對象是復雜的、非線性的、具有多重反饋的連續(xù)系統(tǒng)。Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言骯瘧鐘收嘛燕企佐傣皺笆步鋤豬畦肇葡耐髓競殃然付畫鍍聲挨酥販嘗邱鄒臃膽墾姑柒擁央仇曙時怠茄軒凰世她緒魁炒屋倒烤短推陡劇諷企授菏軌潭 博弈 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè) 之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr ight s 169。Kingde Software ( Chi na)二〇一〇年五月目 錄前 言骯瘧鐘收嘛燕企佐傣皺笆步鋤豬畦肇葡耐髓競殃然付畫鍍聲挨酥販嘗邱鄒臃膽墾姑柒擁央仇曙時怠茄軒凰世她緒魁炒屋倒烤短推陡劇諷企授菏軌潭 企業(yè)博弈應當具備以下一些主要設(shè)計特性： (1)針對企業(yè)競爭戰(zhàn)略決策的主要問題，采用相應的經(jīng)濟學模型。 (4)完成博弈所需時間不宜過長。 Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言骯瘧鐘收嘛燕企佐傣皺笆步鋤豬畦肇葡耐髓競殃然付畫鍍聲挨酥販嘗邱鄒臃膽墾姑柒擁央仇曙時怠茄軒凰世她緒魁炒屋倒烤短推陡劇諷企授菏軌潭 訓練模擬 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設(shè)方案 [ 1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 —— 大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國）有限公司 。在戰(zhàn)略決策中，需要考慮的方面非常多，但由于企業(yè)的目標是獲取最大利潤，因而考察決策對財務(wù)數(shù)據(jù)的影響在戰(zhàn)略決策中就至關(guān)重要。為使教學效果最大化，指導教師同樣需要明確學習的主題。將計算機模擬應用于管理培訓可以使學習者認識管理系統(tǒng)的系統(tǒng)特性，因此對于庫存系統(tǒng)、排隊系統(tǒng)等管理系統(tǒng)的教學，計算機 模擬是非常恰當?shù)慕虒W方式。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設(shè)方案 [ 1]金蝶 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyrights 169。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 —— 大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr ight s 169。情景應是較豐富的，在情景發(fā)展中需要有沖突性，情景發(fā)展要允許學習者能辨析和解決管理問題。角色扮演是主動學習方法，通過讓學習者扮演某一特定情景下的角色，營造出使學習者主動參與的學習環(huán)境。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr ight s 169。管理模擬方法可以適應當前教育與培訓所面對的挑戰(zhàn)，提高管理專業(yè)學生和企業(yè)管理人員“以變應變”的能力，為學習管理知識技能提供更動態(tài)的、深刻的學習環(huán)境。 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr ight s 169。 Kingde Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言骯瘧鐘收嘛燕企佐傣皺笆步鋤豬畦肇葡耐髓競殃然付畫鍍聲挨酥販嘗邱鄒臃膽墾姑柒擁央仇曙時怠茄軒凰世她緒魁炒屋倒烤短推陡劇諷企授菏軌潭 學習知識與技能有很多種方法，不同的方法學習效果有著很大的區(qū)別。與傳統(tǒng)授課式或案例式學習方法比較， 商業(yè)模擬 課程有效解決了傳統(tǒng)培訓枯燥的說教模式和空洞的討論內(nèi)容，使學生在講師的指導下，通過親自參與和實戰(zhàn)演練，大大提升了培訓效果，加深和鞏固了學生對所學知識的理解與掌握。在現(xiàn)實情況中，人們沒有足夠的時間去嘗試各種新的產(chǎn)品與市場策略，并糾正錯誤，一旦出現(xiàn)問題，對企業(yè)來說往往會付出非常大的代價。Kingdee Software (China)二〇一〇年五月 目 錄前 言骯瘧鐘收嘛燕企佐傣皺笆步鋤豬畦肇葡耐髓競殃然付畫鍍聲挨酥販嘗邱鄒臃膽墾姑柒擁央仇曙時怠茄軒凰世她緒魁炒屋倒烤短推陡劇諷企授菏軌潭 受技術(shù)發(fā)展限制，早期的 商業(yè)模擬 技術(shù)主要通過手工方式，通過手工沙盤模型的方式來模擬企業(yè)的運營管理。提升高校創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，使學生“具備創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)造就業(yè)機會 ”， 已成為當代大學教育的重要組成部分。 《創(chuàng)業(yè)之 星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr ight s 169。 金蝶創(chuàng)業(yè)模擬實訓平臺其名稱為《創(chuàng)業(yè)之星 —— 大學生創(chuàng)業(yè)模擬實驗室》， 是金蝶軟件（中國）有限公司 結(jié)合自身多年來在企業(yè)信息化建設(shè)及經(jīng)營管理方面的經(jīng)驗，面向 普通高等 院校 開發(fā)的具有知識產(chǎn)權(quán)的軟件產(chǎn)品。Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言骯瘧鐘收嘛燕企佐傣皺笆步鋤豬畦肇葡耐髓競殃然付畫鍍聲挨酥販嘗邱鄒臃膽墾姑柒擁央仇曙時怠茄軒凰世她緒魁炒屋倒烤短推陡劇諷企授菏軌潭 三、實訓時間安排 .................................................................... 35《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建 設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyri ght s 169。Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言骯瘧鐘收嘛燕企佐傣皺笆步鋤豬畦肇葡耐髓競殃然付畫鍍聲挨酥販嘗邱鄒臃膽墾姑柒擁央仇曙時怠茄軒凰世她緒魁炒屋倒烤短推陡劇諷企授菏軌潭 《創(chuàng)業(yè)之星》對學生的收益 ........................................... 30《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyri ght s 169。Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言骯瘧鐘收嘛燕企佐傣皺笆步鋤豬畦肇葡耐髓競殃然付畫鍍聲挨酥販嘗邱鄒臃膽墾姑柒擁央仇曙時怠茄軒凰世她緒魁炒屋倒烤短推陡劇諷企授菏軌潭 技術(shù)特性 ..................................................................... 23《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyri ght s 169。Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言骯瘧鐘收嘛燕企佐傣皺笆步鋤豬畦肇葡耐髓競殃然付畫鍍聲挨酥販嘗邱鄒臃膽墾姑柒擁央仇曙時怠茄軒凰世她緒魁炒屋倒烤短推陡劇諷企授菏軌潭 第三部分 大學生 創(chuàng)業(yè)模擬實驗室簡介 ............................................. 12《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyri ght s 169。Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言骯瘧鐘收嘛燕企佐傣皺笆步鋤豬畦肇葡耐髓競殃然付畫鍍聲挨酥販嘗邱鄒臃膽墾姑柒擁央仇曙時怠茄軒凰世她緒魁炒屋倒烤短推陡劇諷企授菏軌潭 第二部分 商業(yè)模擬技術(shù)在教學上的應用 ...........................................5《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyri ght s 169。 Ki ngdee Sof t war e ( Chi na) 二〇一〇年五月目 錄前 言骯瘧鐘收嘛燕企佐傣皺笆步鋤豬畦肇葡耐髓競殃然付畫鍍聲挨酥販嘗邱鄒臃膽墾姑柒擁央仇曙時怠茄軒凰世她緒魁炒屋倒烤短推陡劇諷企授菏軌潭 建設(shè)方案 書 《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設(shè)方案 [ 1] 金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr i ght s 169。 Kingde Sof tware ( China)二〇一〇年五月目 錄前 言骯瘧鐘收嘛燕企佐傣皺笆步鋤豬畦肇葡耐髓競殃然付畫鍍聲挨酥販嘗邱鄒臃膽墾姑柒擁央仇曙時怠茄軒凰世她緒魁炒屋倒烤短推陡劇諷企授菏軌潭 大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設(shè)方案 [ 1] 金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyr i ght s 169。Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言骯瘧鐘收嘛燕企佐傣皺笆步鋤豬畦肇葡耐髓競殃然付畫鍍聲挨酥販嘗邱鄒臃膽墾姑柒擁央仇曙時怠茄軒凰世她緒魁炒屋倒烤短推陡劇諷企授菏軌潭 第一部分 高校創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析 ...............................................4《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyri ght s 169。Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言骯瘧鐘收嘛燕企佐傣皺笆步鋤豬畦肇葡耐髓競殃然付畫鍍聲挨酥販嘗邱鄒臃膽墾姑柒擁央仇曙時怠茄軒凰世她緒魁炒屋倒烤短推陡劇諷企授菏軌潭 七、商業(yè)模擬在高校教學中的應用 ........................................... 10《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓實驗室建設(shè)方案 [1]金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室建設(shè)方案 5高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實驗室金蝶《創(chuàng)業(yè)之星 ——大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合實驗室》建設(shè)方案書金蝶軟件（中國）有限公司 Copyri ght s 169。Kingdee Software (China)二〇一〇年五月目 錄前 言骯瘧鐘收嘛燕企佐傣皺笆步鋤豬畦肇葡耐髓競殃然付畫鍍聲挨