大學(xué)生就業(yè)問題現(xiàn)狀分析與對策(存儲版)
【正文】 在學(xué)生管理部門，或者是剛從相關(guān)部門分離，其 管理幅度 相對較小，其工作人員業(yè)務(wù)能力欠缺，對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量不高，就業(yè)指導(dǎo)課形式單調(diào)，有的只是在學(xué)生大四階段開設(shè)，沒有將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)全過程。這種盲目提高用人標(biāo)準(zhǔn)，造成了人才的浪費，給畢業(yè)生就業(yè)帶來難度。近年來，一種情況有的學(xué)校追求短時效應(yīng) ，不顧本校的實力，盲目開辦一些 熱門專業(yè) ，造成人才供求過剩；另一種情況是，有的高校市場 靈敏性 不夠，對一些冷門專業(yè)，社會需求少的專業(yè)，不作及時調(diào)整，沒有及時調(diào)整招生人數(shù)，改革課程內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)未就業(yè)就先失業(yè)。據(jù)國家勞動和社會保障部的資料顯示， 2022年我國共有 2400萬城鎮(zhèn)勞動力需安置，其中國有企業(yè)和 集體企業(yè) 下崗職工 共 600萬人，登記失業(yè)人員近 800萬人。當(dāng)前，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)已成為社會普遍關(guān)注的問題。就業(yè)受到經(jīng)濟發(fā)展的影響，經(jīng)濟相對較發(fā)達(dá)的地
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