[其他資格考試]20xx年幼兒教育心理學模擬試題(存儲版)
【正文】 ）。 A．給定的條件 B．達到的目標 C．確定的解法 D．存在的限制或障礙 E．給定的范圍 17．創(chuàng)造性思維的核心是（ ）。 A． 4～ 6 B． 6～ 8 歲 C． 8～ 10 歲 D． 10～ 12 歲 E． 12～ 14 歲 24．下列強化程式屬于延緩式強化的是（ ）。 2．在認知風格中 與 “場獨立 ”相對的認知風格叫 ________。 10． ________是通過對某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗。他指出 ，游戲是兒童有目的、有意識的社會性活動，是兒童的一種特殊的實踐活動。 2．為何要理解學科的基本結構 ? 3．游戲對幼兒有哪些教育作用 ? 4．如何發(fā)展幼兒的移情能力 ? 五、論述題 (共 2 題，每題 15 分，共 30 分 ) 1．結合幼兒教育實際，論述埃里克森的人格發(fā)展理論及其教育意義。知道了 “長方形的四個頂角都是直角 ”，而正方形是長方形的一種特例，那就很容易理解 “正方形的四個頂角 都是直角 ”，即新內(nèi)容納入可以擴展、修飾或限定學生已有的概念、命題，并使其精確化，這種學習就是相關歸屬學習。 三、判斷說明題 (先判斷正誤，再改錯；判斷錯誤不得分；每題 5 分，共 25 分 ) 1．埃里克森的心理社會發(fā)展理論認為，兒童人格的發(fā)展是一個逐漸形成的過程，它必須經(jīng)歷一系列順序不變的階段，因此前一階段發(fā)展不好就不能進入下一階段。 8．操作技能也叫 ________、 “運動技能 ”，是通過學習而形成的合法則的操作活動方式。 A．口唇期 B．肛門期 C．性器期 D．潛伏期 E．生殖期 30．一般認為，品德的形成過程經(jīng)歷（ ）。 A．形式訓練說 B．共同要素說 C．概括說 D．奧蘇貝爾的認知觀 E．官能說 22．幼兒生易產(chǎn)生的心理健康問題有（ ）。 A．模仿 B．從眾 C．服從
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