【正文】 對學生也應尊重，這是個進步。此次到我區(qū)進行演講的共有 6 名代表，其中包括望城縣黑麋峰學校校長周志祥、開福區(qū)沙坪中學優(yōu)秀教師、長沙市汽車駕駛與維修職業(yè)中專教師楊文輝等。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。為此，學校實行了師德一票否決制，在 教育教學工作中要求每一位教職工都必須做到為人師表，率先垂范，嚴格遵守各項相關(guān)規(guī)定。 自評是基礎(chǔ)，互評是動力。 對年輕教師要與優(yōu)秀教師結(jié)對，以優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神和教學經(jīng)驗來促使他們進步。 一、把握重點、廣納意見 根據(jù)上級要求和校師德師風領(lǐng)導小組的計劃，在這“自查總結(jié)”階段我校通過召開家長會、學生會、教師會等多種形式，廣泛征求學生、家長、社會多方對學校及學校領(lǐng)導班子、每個教職工的意見，聽取他們對師德師風建設(shè)的建議；同時在教職工內(nèi)部召開民主生活會等形式收集意見。我們還根據(jù)自己學校和學校教職工的具體情況把“五學五查”與領(lǐng)導及教職工的工作實際結(jié)合起來，收到了很好的效果。 2020年 4 月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導主持召開的動員會上，把學習教育活動進一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設(shè)的自覺性。一是加強學習，切實提高思想感和工作水平。 積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“ 責，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好班干部。其次，做好轉(zhuǎn)差工作。 五年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。 篇三：師德師風年度總結(jié) 建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍是中學部發(fā)展的關(guān)鍵。我們強調(diào)師德的重要性，是因為在影響學生的身心發(fā)展，指導學生成人成才的過程中，教師是旗幟，是路標，是榜樣。組織全體教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。教師可以批評學生的種種錯誤，而學生也可以對教師的失誤給予指正。 感悟“今天”，師德師風建設(shè)真是好抓手 感悟一：教師是學校最重要的資源。一是領(lǐng)導對優(yōu)秀教師的及時肯定，能“點燃”教師激情，增強教師榮譽感，激發(fā)教師進取心，激勵他們邁向新的目標。師德師風的變化帶來了學部校風校紀的更大變化。只要我們理直氣 壯講師德，大張旗鼓樹正氣，就一定能讓那些自以為進入民辦學校就可以不思進取、個人主義膨脹、只看金錢不求奉獻的少數(shù)人沒有市場。 篇四：師德師風年度總結(jié) 為認真落實教育局《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學師德新規(guī)范，塑師德新形象”學習活動的要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意 的教師隊伍，我校自開學以來，認真開展了這一活動。材料統(tǒng)一印發(fā)，學習分散進行。 我校成立了師德學習領(lǐng)導小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導下，黨政工密切配合，齊抓共 管，形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德學習不斷深入開展。學校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。以增強教師的榮譽感，激發(fā)其進取心。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。讓教師獲得應有的權(quán)利：及時公開校務，維護教師對學校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；關(guān)心女教 職工，保障其各項合法權(quán)益（如三八慰問等）；執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學校教育教學的實際需要，支持教師學歷進修，保障教師外出學習。 教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)。職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽和實惠。因為，教師不是超人，只有在方方面面加 強對教師的關(guān)心，才會使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會收到長期的效果。 學校應提供條件，創(chuàng)設(shè)機會，讓教師得到成功的滿足。 我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤。 二、抓重點，求實效 在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作風。本學期的集中學習幾乎是每周一次，從不間斷。要逐步實行師德師風“一票否決制”，在各類考核評比中，把師德師風作為重要內(nèi)容給予細化、量化。他們愛學習，求上進，愛崗位，敬事業(yè)，能精心施教，嚴謹治學，樂于奉獻。 感悟五：師德師風建設(shè)的確能改變學部的面貌，是學部管理工作的好抓手。要讓師德規(guī)范經(jīng)過教師的內(nèi)心體驗變成教師的個體信念，變被動接受為主動追求，觀念的轉(zhuǎn)變需要培訓，甚至需要洗腦。 （ 9） 12 月中旬，學部開展的“整頓校風校紀，營造文明校園”專項活動，將“加強教學檢查，規(guī)范教師行為”作為整治的重點之一，明確提出：嚴禁侮辱、體罰和變相體罰學生，杜絕無教案上課、不按要求布置和批改作業(yè)等 現(xiàn)象。教師不再是居高臨下地教導學生，而要以一個引路人的角色來幫助、點撥學生。你不能浪費他的時間，他的生命，你要好好為國家培養(yǎng)下一代，你給他這種愛國思想，你就是一個愛國者，不給他，你就是不愛國，你就是叛國者！ （ 5） 10 月 25 日，第四次教師大會，這是中學部“師德師風教育月”活動動員大會。 （ 3） 9月 20 日，第二次教師大會，培訓主題：修師德，正教風，打造高素質(zhì)教師團隊。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，利用平時放學時與多位家長進行交流。 對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做 事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子??，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。在顧及普遍的同時，對優(yōu)生拔高尺度，對學困生放低標準，使人人都達標，積極進取起到抓兩頭，促中間的作用。 要使班級成為團結(jié)、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班干部的作用是相當大的。 （ 3）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯 的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。 二、學習教育階段 學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。另，學校還要求每位教師認真寫好“自查總結(jié)”，并經(jīng)校師德師風辦公室檢查合格后，報校長審閱合格后方可存入教職工個人檔案，對不合要求的堅決要求認真檢查、重寫總結(jié)。“自 查總結(jié)階段”在校師德師風領(lǐng)導小組的統(tǒng)一安排、領(lǐng)導小組辦公室的具體組織下，“自查總結(jié)階段”又取得了可喜的成績。 部分教師對新課程的學習態(tài)度不夠端正，學習上不夠積極主動，對新的教學手段在教學中的運用能力差。擁有微機的家庭日益增多，老師們自覺地學習業(yè)務知識與技能，促進自身全面的發(fā)展。教師既要教學生學好功課，更教學生學會做人。師者為師亦為范，學高為師，德高為范?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。 篇三：師德師風建設(shè) 今天，來自長沙市各地區(qū)的教師代表在青少年宮進行精彩演講，場內(nèi)座無虛席。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把學生當作發(fā)泄的對象。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。 三、下一步工作打算 準備召開家長開放日活動，展示教師的師德水平。團員教師重溫了入團誓詞，新團員代表、積極分子代表做了發(fā)言，學校團支部書記、黨支部書記做了講話。 為了進一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，我校于 11 月 27日隆重召開了聘請學校行風建設(shè)監(jiān)督員大會， 200 人參加了會議，其中家長代表 60 人，學生代表 60 人，全校教師 80 人，還 有區(qū)教育局關(guān)工委、德育辦、黨辦的有關(guān)領(lǐng)導。有 8篇征文送交區(qū)教育局，其中 6． 3 中隊孫楠同學的《愿望》被選送市里參加評選。 （ 4）正師風，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。 通過學習，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平， 使教師端正了教育思想，真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。 （ 2）依法治校，凈化育人環(huán)境責任狀。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。“桃李不言，下自成蹊?！? 說的就是我們 教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。每位教師要重視感情上的熏陶。 教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。 (1)不斷加強學習，提升自我，完善自我。 教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質(zhì)量。并把這次培訓例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。在平凡的工作崗位上，實現(xiàn)最偉大的人生價值。 根據(jù)新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務，近幾年來，我們劉家莊小學在堅持完善教師師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。我們只有實事求是的學習，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。加里寧有這樣一段話： 教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。 二、熱愛人民的教育事業(yè) “為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。 教師尊重學生，愛 學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。大家也提出了多請一線教師和年輕教師開展講壇、報告或者演講，樹立師德榜樣。對于那些偏遠的山區(qū)學校給他們發(fā)放了每份 5張光盤。孟校長是濟南市優(yōu)秀班主任，歷城區(qū)教育局表彰的首屆愛崗敬業(yè)模范。 3 個小時的娓娓講述，讓 用心傾聽的老師們時而敬佩，時而感動。從身邊的人、身邊的事著手，挖掘典型事跡，以實實在在的事例教育人；倡大愛師德，建和諧教育。培訓內(nèi)容主要包括：研讀新頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。 20xx 年 11 月 14 日，我們邀請了首批“齊魯名師”人選 —— 青島市實驗小學李玲老師，講述自己的名師成長之路。 20xx 年 3 月 13 日，我們邀請了歷城一中的孟凡祥副校長來做報告。同時，我校信息中心制作了似的培訓的網(wǎng)絡(luò)課程，包括視頻資料是北京教育學院何立纓教授的《師道講壇》，還整理了其他近 3萬字的文字資料供老師們網(wǎng)上學習。四起集中培訓，共收回師德培訓調(diào)查表100 份，在這些反饋表中，老師們都反應這樣的師德培訓很有必要，大家接受這種利用身邊現(xiàn)實的優(yōu)秀教師和資源實施培訓，認為培訓提高了對職業(yè)道德的深刻認識，對教師職業(yè)有了理性和 崇高的感受，更加真切地感受到?jīng)]有愛就沒有教育的箴言。所以教師要真正實意關(guān)心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具