【摘要】,課下提升演練,第一頁,編輯于星期六:點二十一分。,第二頁,編輯于星期六:點二十一分。,第三頁,編輯于星期六:點二十一分。,第四頁,編輯于星期六:點二十一分。,第五頁,編輯于星期六:點二十一分。,第六...
2024-10-22 18:26
【摘要】1、定義:一種或一種以上的物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中所得到的混合物分散質(zhì):被分散的物質(zhì)分散劑:能分散分散質(zhì)的物質(zhì)第二章膠體的性質(zhì)及其應(yīng)用一、分散系溶液、懸(乳)濁液、膠體(其中分散成微粒的物質(zhì))(微粒分散在其中的物質(zhì))2、分散系的分類本質(zhì)依據(jù)——分散質(zhì)微粒直徑大小分散系
2025-07-23 21:25
【摘要】他是個瘦骨嶙峋的禿頭印度教徒,半裸著身子,只裹著一塊纏腰布;他周游印度各地擁擠的城市和貧窮污穢的鄉(xiāng)村,主張用一種革命性武器:和平的不服從;他沒有辦事處,沒有兵卒,也沒有正式權(quán)力,可是能使印度癱瘓,因為他一句話,群眾就會停
2024-11-12 19:26
2024-11-09 23:53
【摘要】《英雄交響曲》貝多芬創(chuàng)作的降E大調(diào),第三交響曲,作于1804年,它的標題是《英雄交響曲,為紀念一位偉人而作》,簡稱《英雄交響曲》。貝多芬本人曾聲稱他最喜歡的交響樂就是這部交響曲。這部作品于1805年在維也納初演一舉成功,從此貝多芬蜚聲于歐洲樂壇。貝多芬心目中的“英雄”是——三“軍事
2024-11-09 23:55
【摘要】2020年3月浮力復(fù)習課阿基米德原理實驗證明內(nèi)容適用條件產(chǎn)生原因F浮=F/-F物體的浮沉決定于浮力和重力的關(guān)系F浮>GF?。糋F浮=G應(yīng)用1輪船、密度計潛水艇氣球和飛艇浸沒時漂浮時液體和氣體懸浮浮力
2024-11-06 13:55
【摘要】高二《思想政治》第二課第一節(jié)把握事物的因果聯(lián)系把握事物的因果聯(lián)系把握事物的因果聯(lián)系授課教師:高愛國220V把握事物的因果聯(lián)系接通電源,電燈發(fā)亮把握事物的因果聯(lián)系侵略者侵略,被侵略者反抗一分耕耘,一分收獲虛心使人進步無風不起浪接通電源,電燈發(fā)亮任何現(xiàn)象
2024-11-17 19:51
【摘要】Inhisyouthhewasasoldier.青少年時期theyouthofanation一個國家的青年們ayouthoftwenty一個二十歲的青年Agroupofyouthscausedthetrouble
2025-08-16 01:49
【摘要】第五單元冷戰(zhàn)和美蘇對峙的世界單元復(fù)習單元復(fù)習知識整合真題展示單元復(fù)習冷戰(zhàn)和美蘇對峙的世界冷戰(zhàn)(政治、經(jīng)濟、軍事)知識整合知識整合兩極格局形成戰(zhàn)后資本主義的新變化西歐、美國、日本社會
2025-06-20 15:47
【摘要】高二哲學(xué)下冊教學(xué)案第五課透過現(xiàn)象認識本質(zhì)第一節(jié)要重視發(fā)揮主觀能動性一、知識結(jié)構(gòu)要重視發(fā)揮主觀能動性的含義 想、做、精神狀態(tài)主觀能動性正確處理同客觀規(guī)律、客觀條件的關(guān)系正確發(fā)揮主觀能動性正確處理同自身主觀因素的
2025-06-10 02:12
【摘要】高二歷史下冊說課稿6篇 尊敬的各位評委,大家好!今天我說課的題目是《XX》 一、說教材(地位與作用) 首先,我說下教材的地位和作用。 《XXX》是人教版必修XX第X...
2024-12-07 02:33
【摘要】回顧:這些都是什么圖形?它們都有什么性質(zhì)?一、欣賞第一組圖片:二、欣賞第二組圖片:這些圖形有什么共同的特征?你能模仿“軸對稱圖形”給“中心對稱圖形”下定義嗎?三、中心對稱圖形的定義:在平面內(nèi),一個圖形繞某個點旋轉(zhuǎn)180度,如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形互相重合,那么這個圖形叫做中心對稱圖形。1、小明說:我發(fā)現(xiàn)
2024-11-07 02:19
【摘要】Reading實驗二中AIDS,cancer,SARS,heartattackandsoon.Leadin1.Whatkindofdeadlydiseasesdoyouknow?HIVAIDSdothelettersAIDSstandfor?Circlethecorrectwords
2024-11-18 00:57
【摘要】第3課春秋爭霸?一.春秋五霸1.春秋的由來2.春秋時間劃分:公元前770年----公元前476年:王室衰微,諸侯爭霸周王室東遷,主要依靠鄭、晉的力量。故周、鄭關(guān)系甚密,以至發(fā)展成鄭莊公獨攬王室大權(quán)。后來雙方反目,此圖反映的即是雙方反目后的情景。春秋五霸春秋大國爭霸示意圖一
2024-11-18 21:33
【摘要】第一單元古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)第1課發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)課程標準:知道中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度,了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。《天仙配》:你耕田來我織布,我挑水來你澆園,寒窯雖破能避風雨,夫妻恩愛苦也甜。【引入新課】在上山遺址出土的夾碳陶片的表面,發(fā)現(xiàn)較多的
2025-08-04 13:32