【摘要】教材面面觀一、染色體結(jié)構(gòu)的變異1.概念:由________的改變而引起的變異。如貓叫綜合征,是由人的第5號染色體部分缺失而引起的遺傳病。2.種類(1)________:染色體某一片段缺失,片段上的基因也隨之丟失。(2)________:染色體上增加某一片段,該片段
2025-01-07 13:41
【摘要】教材面面觀一、向光性1.概念:在________的照射下,植物朝向________方向生長的現(xiàn)象。2.原因:_____照射后,生長素在背光側(cè)比向光側(cè)分布______。二、生長素的發(fā)現(xiàn)過程1.達(dá)爾文的植物幼苗胚芽鞘的向光性實驗實驗一:如下圖所示,用小紙盒罩住幼
2025-01-07 13:42
【摘要】2022年高三生物實驗專題復(fù)習(xí)(一)考綱要求的實驗(1)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布(2)檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)(3)用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞(4)用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體(5)通過模擬實驗探究膜的透性(6)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原(7)探究
2025-01-07 14:09
【摘要】每天都是一個起點,每天都有一點進(jìn)步,每天都有一點收獲!正常機(jī)體通過的調(diào)節(jié)作用,使各個器官和系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制(1)血漿pH:(2)水分(3)無機(jī)鹽(4)
【摘要】第六章糖類代謝主要內(nèi)容:了解糖類的生物學(xué)作用和重要的單糖、寡多糖的分類和結(jié)構(gòu)。討論糖的分解與合成,重點掌握以葡萄糖為代表的單糖的分解與合成的主要途徑。目錄第一節(jié)糖類化學(xué)概述第二節(jié)單糖的代謝第三節(jié)糖原的分解和生物合成第一節(jié)糖類化學(xué)概述1、糖類的
2024-11-10 00:16
【摘要】高三生物高考第一輪復(fù)習(xí)一、生命的物質(zhì)基礎(chǔ)(2022海南卷)氦基酸的敘述,錯誤的是R基引起的(2022海南卷),錯誤的是,其分子結(jié)構(gòu)不變(2022上海卷)2.如果圖1表示纖維素的結(jié)構(gòu)組成方式,那么符合圖2所示結(jié)構(gòu)組成方式
【摘要】第三章生物的新陳代謝復(fù)習(xí)課王新中學(xué)高級教師教育學(xué)院豐臺分院酶光合作用呼吸作用植物對水分的吸收和利用礦質(zhì)營養(yǎng)人和動物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝新陳代謝的概念新陳代謝的基本類型ATP內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式
2024-11-10 00:17
【摘要】第31頁共31頁
2025-01-14 05:21
【摘要】第一篇:南京市2006屆高三生物一輪復(fù)習(xí)建議 南京市2006屆高三生物一輪復(fù)習(xí)建議 2005年高考,我市取得了較好成績,這是全市各級各類學(xué)校共同努力、奮力拚搏的結(jié)果,其中也有我們上屆高三生物教師的...
2024-11-18 23:28
【摘要】1對“生物的新陳代謝”專題二輪復(fù)習(xí)策略的探討南京金陵中學(xué)王蘇豫22022考試大綱對“生物”的能力要求(1)能闡述所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。(2)能運(yùn)用所學(xué)知識,對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。(1)能獨立完成“生物知識內(nèi)
2025-01-07 14:06
【摘要】第一篇:高三生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案—動物細(xì)胞工程 高三生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案—動物細(xì)胞工程 【考綱要求】(A)。(A)【學(xué)習(xí)過程】 考點一.動物細(xì)胞培養(yǎng) 典型例題1.如圖是動物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過程示意圖,請...
2024-11-19 03:18
【摘要】綜合生物科學(xué)習(xí)要點海豐仁榮中學(xué)李文勇制作一、能力要求1、掌握學(xué)過的生物名詞、概念、術(shù)語和生物學(xué)基本原理和方法。2、理解和分析文字、圖表、圖解等表達(dá)的有關(guān)生物學(xué)方面的內(nèi)容和意義,并能用這些不同的形式準(zhǔn)確地描述或表達(dá)生物學(xué)現(xiàn)象和實驗現(xiàn)象。3、理解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系,并能運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識解釋和
2024-11-06 19:53
【摘要】高2015級生物一輪復(fù)習(xí)必修3第2章第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)高三生物組第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)啟學(xué)案【明確考綱—把握考情】考綱要求5年考情20102011201220132014人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用(Ⅱ)大綱全國Ⅱ,2海南,8江蘇,5課標(biāo)全國,29大綱全國,5重慶,3浙江,4上海,18重慶4,四川2,福建,4山東,
2025-06-07 23:16
【摘要】第一篇:高三生物復(fù)習(xí)總結(jié) 高三生物一輪復(fù)習(xí)總結(jié)與反思 一、制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃 根據(jù)本年度學(xué)生的實際和高考復(fù)習(xí)的目標(biāo),我們制定周密的復(fù)習(xí)計劃,一輪復(fù)習(xí)安排到周,分工明確,要求統(tǒng)一,從資料審查,校對...
2024-11-19 03:50
【摘要】2020/12/181高三生物總復(fù)習(xí)天津八中吳瓊指導(dǎo)教師:卓越(河?xùn)|教研室)陳麗娜(天津45中學(xué))2020/12/182高三生物總復(fù)習(xí)遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)基因遺傳規(guī)律性狀物種單位決定2020/12/183
2024-11-11 13:10