【摘要】第4節(jié)細胞中的糖類和脂質(zhì)本節(jié)聚焦1、細胞中的糖類主要有哪幾類?在細胞中的作用?2、細胞中的脂質(zhì)主要有哪幾類?在細胞中的作用?3、生物大分子以什么結構為骨架?1、這些食物含有的能量一樣嗎?2、圖中能盡快補充能量的食物是什么?含糖量比較高的食物一、細胞中的糖類糖類是主要的能源物質(zhì)1、你所熟悉的糖類有哪
2024-11-17 08:14
【摘要】第四章第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型從生理功能入手的科學研究19世紀末,歐文頓用500多種化學物質(zhì)對植物細胞的通透性進行了上萬次的實驗不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)溶于脂質(zhì)的物質(zhì)細胞膜從實驗現(xiàn)象能推測出什么結論呢?思考與討論:?最初認識到生物膜是由脂質(zhì)
2024-11-16 22:26
【摘要】第四節(jié)輸血與血型,濟寧市第十三中學(zhōngxué)吳春節(jié),敬請各位老師(lǎoshī)批評指導,第一頁,共二十四頁。,,,1667年,法國哲學家丹尼斯和外科醫(yī)生埃默雷茲,將250毫升羊血輸給了一個...
2024-11-16 00:59
【摘要】第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸?shù)谒墓?jié)輸血與血型第四單元生物圈中的人欄目導航(寶典導航,有的放矢)1.概述人體的血量與輸血的關系,列舉ABO血型的類型。2.了解安全輸血的方式及原理;認同我國的無償獻血制度。(閱讀教材,掌握基礎)【知識點1】血量與血型1.成年人體內(nèi)的血量大約
2025-06-12 12:01
【摘要】第四節(jié)第四節(jié)自然災害對人類的危害[學習目標定位]1.了解自然災害的概念、成因、特征、類型及其危害。2.了解影響我國的自然災害,以長江、淮河流域的自然災害為例,重點分析我國洪澇災害頻繁的原因及產(chǎn)生的危害。3.學會收集、整理、分析資料,探究防治某種自然災害的一般方法。本課時欄目開關
2025-01-06 16:28
【摘要】第4節(jié)群落的演替問題探討:1883年8月7日,印度尼西亞喀拉喀托火山爆發(fā),爆炸聲是有史以來最響亮的聲音,熾熱的巖漿滾滾而出,所到之處生物全部死亡,成了一片裸地。隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程,就叫做演替。一、演替的概念光裸的巖地上是怎樣長出森林的呢?
2025-01-07 16:15
【摘要】舊識回眸?什么叫做豐富度???法調(diào)查嗎?小動物豐富度的統(tǒng)計方法有?群落的演替學習目標知識目標:。。、還草、還湖,退牧還草的政策。能力目標:通過學習能對自然景觀的變遷作出解釋。情感態(tài)度與價值觀:從更深層次了解自然
【摘要】第四章第4節(jié)協(xié)調(diào)人地關系的主要途徑一、控制人口規(guī)?,F(xiàn)在人口越過65億預計2025年將超過82億到2050年將超過100億環(huán)境污染控制人口規(guī)模人地協(xié)調(diào)發(fā)展的根本措施人口增長基數(shù)龐大增長率較高物質(zhì)需求超過環(huán)境供給能力人口壓力
2025-01-07 06:28
【摘要】探究光禿的裸巖變化。其后的年份出現(xiàn)的動、植物情況如下植物動物幾年后幾種禾本科小草蜘蛛1886年15種草本植物和灌木一些動物1897年49種植物1909年202種動物1919年近300種植物621種動物1934年小樹林880種動物1928年1883年8月,印尼喀
【摘要】第三節(jié)群落的結構同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落.如:在池塘生物群落中.既有浮萍等水生植物,也有魚,蝦,螺等水生動物,還有多種多樣的微生物等生物群落概念(munity)?生活在一定區(qū)域內(nèi),相互之間有直接或間接關系的各種生物種群的總和。?由于種間關系而形成了生物群落。?植物、動
2025-01-07 16:01
【摘要】有關群落演替的問題一、群落演替的概念和類型 1、群落演替:指群落的這種隨著時間的推移而發(fā)生的有規(guī)律的變化?! ∫黄狡律系膮擦挚梢蛏奖廊繗?,暴露出巖石面。但又可經(jīng)地衣、苔蘚、草類、灌木和喬木等階段逐步再發(fā)育出一片森林,包括重新孕育出土壤。當一個群落的總初級生產(chǎn)力大于總?cè)郝浜粑浚鴥舫跫壣a(chǎn)力大于動物攝食、微生物分解以及人類采伐量時,有機物質(zhì)便要積累。于是,群落便要增長直達
2025-08-04 13:11
【摘要】第4節(jié)群落的演替1883年8月27日印度尼西亞喀拉喀托火山爆發(fā)?;鹕奖l(fā)后環(huán)境條件發(fā)生了變化。在火山爆發(fā)中,有些物種可能會絕滅,在恢復過程中外來新物種可能會進入。群落結構因此而發(fā)生了變化,一般不能恢復到原來的群落結構。問1:火山爆發(fā)前,這塊土地上生活著各種生物,構成群落。由于火山爆發(fā),使得原有的生物死亡。但
【摘要】第1節(jié)基因指導蛋白質(zhì)的合成§基因指導蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達蛋白質(zhì)是生命活動的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來_____性狀!體現(xiàn)承擔蛋白質(zhì)基因
2024-11-17 22:43
【摘要】學校:臨清實驗高中學科:生物編寫人:尚莉?qū)徃迦耍簭埾蜿柕谒恼碌?節(jié)基因?qū)π誀畹目刂埔?、教材分析:本?jié)包括“中心法則的提出及其發(fā)展”和“基因、蛋白質(zhì)與性狀的關系”兩部分內(nèi)容。中心法則是生物學的核心規(guī)律,“基因、蛋白質(zhì)與性狀的關系”是對三者關系的總結。二、教學目標1、知識目標:⑴解釋中心法則的基本內(nèi)容
2024-12-08 19:52