氣溫和氣溫的分布(存儲版)
【正文】 測量，沒條件的可以看錄像或圖片。因為學(xué)生已經(jīng)學(xué)過等 高線，所以并不難理解。 【教學(xué)過程】 （引課出示投影片 1）你能夠從投影片中讀出哪些內(nèi)容？ 中央氣象臺城市天氣預(yù)報： 2022 年 05 月 28 日 20 時 至 05 月 29 日 20 時 城市 天氣現(xiàn)象 溫度（ 0C） 風(fēng)向風(fēng)力 夜間 白天 最高 最低 夜間 白天 東京 多云 多云 25 16 3 3 新加坡 雷陣雨 雷陣雨 31 24 3 3 卡拉奇 晴 晴 34 27 3 3 開羅 晴 晴 32 19 3 3 開普敦 小雨 小雨 12 5 3 3 莫斯科 晴 晴 20 7 3 3 倫敦 小雨 小雨 15 10 3 3 舊金山 小雨 多云 24 14 3 3 紐約 雷陣雨 雷陣雨 25 16 3 3 悉尼 陰 小雨 17 10 3 3 本文章共 5 頁 ,當(dāng)前在第 3 頁 1 2 3 （最高最低溫度、降水與云、風(fēng)力風(fēng)向，不同時間不同地點天氣狀況不同等） （模仿練習(xí)）請你仿照投影片內(nèi)容作本地區(qū)的天氣預(yù)報，其他同學(xué)認真聽，看是否有問題并進行適當(dāng)?shù)难a充（學(xué)生 活動 ）（注意天氣預(yù)報用語及與當(dāng)時天氣狀況的基本吻合） （ 教師 講解）為了更好了解一個地區(qū)的天氣狀況，人們制作了天氣圖，在圖中用各種符號和數(shù)字表示天氣狀況，你了解它們的含義嗎？ （天氣云圖投影片）（學(xué)生 活動 ，說出圖中任一城市天氣預(yù)報） （常見天氣符號與風(fēng)向示意圖投影片）在天氣圖中，為了更直觀便捷地顯示不同的天氣狀況，人們設(shè)計了一些符號（學(xué)生辨認，提醒學(xué)生注意：風(fēng)向是指風(fēng)來的方向，天氣預(yù)報中風(fēng)力較小時一般不在圖中表示） （承轉(zhuǎn)）有一個廣州人說他長這么大還沒有看到下雪，你能很快地告訴他何時到何地能看到雪嗎？（開放性問題，學(xué)生可以任答，只要合理即可）為什么不看天氣預(yù)報，你也能很快地告訴他呢？（引導(dǎo)學(xué)生認識到，一個地方的氣候是穩(wěn)定的，是多年天氣狀況綜合出來的，不必看每天的天氣預(yù)報也可以推測到的）你能描述你居住地區(qū)的氣 候特點嗎？（引導(dǎo)學(xué)生主要從氣溫和降水兩方面說明）這種氣候特征在幾年、幾十年內(nèi)會有很大的變化嗎？它與我們前面所說的天氣有何不同呢？請你完成下面表格 （總結(jié)板書） 引言 天氣與氣候 天 氣 氣 候 定 義 區(qū) 別 聯(lián) 系 實 例 （ 教師 總結(jié)）通過以上討論、分析可以看出，天氣與氣候是既有聯(lián)系又有區(qū)別的兩個概念 （投影片板書） （反饋練習(xí)）課本想一想 P38 【設(shè)計思想】 根據(jù) 教材 對知識、能力和價值觀念三方面的要求，設(shè)計了三個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)：以天氣預(yù)報為例，使學(xué)生了解 天氣預(yù)報中包含的主要內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活，用世界天氣為例，主要是使學(xué)生有全世界的觀念，而且潛在的可以看出氣溫的分布是時間、空間的分布都有不同的。 測定一日（周）的氣溫 分組觀察： 3—4 人一組，每 6 小時記錄一次，分別在每天的 0 0 1 20 是進行，將觀測結(jié)果記錄下來。 （
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