[管理學(xué)]第一章緒論(2)(存儲(chǔ)版)
【正文】 論文及其特點(diǎn) ? 科技論文的特點(diǎn) ? 1)創(chuàng)新性或獨(dú)創(chuàng)性。 ? 2)理論性或?qū)W術(shù)性。 ? 可讀性：在文字表達(dá)上，要求語言準(zhǔn)確、簡明、通順，條理清楚，層次分明，論述嚴(yán)謹(jǐn)。這是他困守長安 時(shí)求韋濟(jì)引薦的詩。 科技寫作能力在大學(xué)生成才中的作用 一）科技寫作能力的內(nèi)容范疇 二）科技寫作能力是高質(zhì)量人才的必備素質(zhì) 三）科技寫作能力欠缺是科學(xué)巨匠們的歷史教訓(xùn) 科學(xué)史證明：科技寫作能力是科學(xué)巨匠成功的重要素質(zhì) ▲ 法拉第的 《 電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究 》 與麥克斯韋方程 ○ 法拉第：發(fā)現(xiàn)磁電轉(zhuǎn)換， 30年的心血 《 電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究 》 成果發(fā)表 20多年，卻得不到承認(rèn) 有人說：誰要是在精確的超距作用和模糊不堪的力線觀 念之間有所遲疑，那簡直是對(duì)牛頓褻瀆！ ○ 麥克斯韋：第一次讀到 《 電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究 》 ，就看出了力 線理論的新穎和合理。 奧涅金 》 的作者 它的全部著作都是和別人合寫的。 在路上。 范例： MIT本科階段 Thesis, Research and Practice： 2門課， 《 項(xiàng)目建議書 》 、 《 畢業(yè)論文 》 。 ▲ 朗道說：如果文學(xué)考的分?jǐn)?shù)比及格還好，那才叫人害臊。 … ▲ 杜甫是詩人，文學(xué)家 不會(huì)寫求職應(yīng)用文 ▲ 同學(xué)們， 你會(huì)寫求職應(yīng)用文嗎 科技寫作能力在大學(xué)生成才中的作用 一）科技寫作能力的內(nèi)容范疇 二）科技寫作能力是高質(zhì)量人才的必備素質(zhì) 人才 = 知識(shí)＋能力＋機(jī)遇 表達(dá)能力 口頭表達(dá)能力 書面表達(dá)能力 創(chuàng)造能力 動(dòng)手能力 采集能力 研究能力 社交能力 ▲ 書面表達(dá)能力是一個(gè)人向社會(huì)顯示自己能力的最主要方法，是高質(zhì)量人才的必備素質(zhì)。 ▲ 那么，科技寫作能力在大學(xué) 生成才中究竟有哪些作用 一）科技寫作能力的內(nèi)容范疇 二）科技寫作能力是高質(zhì)量人才的必備素質(zhì) 人才 = 知識(shí)＋能力＋機(jī)遇 表達(dá)能力 口頭表達(dá)能力 書面表達(dá)能力 創(chuàng)造能力 動(dòng)手能力 采集能力 研究能力 社交能力 ▲ 解決人才能不能干的問題 ▲ 解決社會(huì)要不要你干的問題 ▲ 一個(gè)人要想得到社會(huì)的任用，惟一的辦法就是向社會(huì)顯示自己的能力。 ? 3)科學(xué)性和準(zhǔn)確性?？萍颊撐牡膶懽鬟^程，本身就是作者在認(rèn)識(shí)上的深化和在實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)抽象的過程。 ? 3)科學(xué)性和準(zhǔn)確性。指學(xué)位申請(qǐng)者提交的論文。這種論文一般只涉及不太復(fù)雜的課題，論述的范圍較窄，深度也較淺，因此，嚴(yán)格地說，學(xué)士論文一般還不能作為科技論文發(fā)表。這類論文應(yīng)具有技術(shù)的先進(jìn)性、實(shí)用性和科學(xué)性。 ? 1)學(xué)術(shù)性論文。 ? 技術(shù)是回答 “ 做什么 ” ， “ 怎么做 ” 的問題。 ? 。 課程目標(biāo) ? 寫作的基本技能； ? ，并具有對(duì)文獻(xiàn)的綜合分析和管理能力； ? 、技巧及常用工具； ? 。科學(xué)是 發(fā)現(xiàn)， 是創(chuàng)造知識(shí)的研究，科學(xué)是技術(shù)的升華。 科技論文及其特點(diǎn) ? 科技論文就其發(fā)揮的作用來看可分為 3類：一是學(xué)術(shù)性論文，二是技術(shù)性論文，三是學(xué)位論文。技術(shù)性論文對(duì)技術(shù)進(jìn)步和提高生產(chǎn)力起著直接的推動(dòng)作用。論文或設(shè)計(jì)應(yīng)反映出作者具有專門的知識(shí)和技能，具有從事科學(xué)技術(shù)研究或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力。 科技論文及其特點(diǎn) ? 3)學(xué)位論文。 ? 2)理論性或?qū)W術(shù)性。 ? 對(duì)自己提出的科學(xué)見解或問題，要用事實(shí)和理論進(jìn)行符合邏輯的論證與分析或說明，總之要將實(shí)踐上升為理論。 ? 2)理論性或?qū)W術(shù)性。 科技寫作能力在大學(xué)生成才中的作用 一）科技寫作能力的內(nèi)容范疇 科技寫作是一個(gè)過程，包括八大環(huán)節(jié)： 選 題 采 集 立 意 讀 者 研 究 謀 篇 ▲ 謀篇是謀劃作品 結(jié)構(gòu)的過程 ▲ 謀篇能力的作用 為作品尋找最佳 表達(dá)結(jié)構(gòu) 科技寫作能力在大學(xué)生成才中的作用 一）科技寫作能力的內(nèi)容范疇 科技寫作是一個(gè)過程，包括八大環(huán)節(jié)： 選 題 采 集 立 意 讀 者 研 究 謀 篇 ▲ 起草是用文字表述主題的過程 ▲ 表達(dá)的難度在于 ：
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