[小學(xué)教育]領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)(存儲版)
【正文】 激勵原則 ：通過物質(zhì)激勵和精神激勵，最大限度地調(diào)動被領(lǐng)導(dǎo)者的積極性，從而使全體員工能夠同心同德為共同的事業(yè)而奮斗。 二、領(lǐng)導(dǎo)工作的原則 13 程子展老師官網(wǎng)： 三、領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)容 領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)容之一 ——管人 （招、育、用、留） 領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)容之二 ——管事 （事業(yè)、事情、事務(wù)） 領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)容之三 ——管物 （財物、商品、資產(chǎn)） 領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)容之四 ——“上管天 ” 領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)容之五 ——“下管地 ” 領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)容之六 ——“中間管空氣 ” 人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，一切社會 財富都是人的智慧轉(zhuǎn)化的結(jié)果。 37 程子展老師官網(wǎng)： ——之二：才服 從三國時期的曹操說起 案例一：蛇口工業(yè)區(qū)著名企業(yè)家袁庚 案例二：世界首富微軟總裁彼爾 ?蓋茨 ——之三：德服 歷史上的劉備與宋江 案例一：日本經(jīng)營之神松下幸之助 案例二：香港華人首富 “ 超人 ” 李嘉誠 七、領(lǐng)導(dǎo)如何管理激勵下屬 38 程子展老師官網(wǎng)： ——力服、才服、德服的評價 ? 力服為下：駕馭一般人，才智較低者， 訴求點： “ 努力做 ” ，效果：恐懼的壓力； ? 才服為中：駕馭智慧較高但尚未超過自己者， 訴求點： “ 怎么做 ” ，效果：產(chǎn)生佩服； ? 德服為上：駕馭才智超過自己者， 訴求點： “ 做什么 ” ，效果：建立信任感。 八、基中層干部的溝通藝術(shù) 57 程子展老師官網(wǎng)： 基中層干部的心態(tài)修煉 ?成功在于心態(tài) ——人的心理模式 ——象由心生 ——培養(yǎng)積極心態(tài) ——基中層干部魅力培養(yǎng) ——基中層干部管理心法 八、基中層干部的溝通藝術(shù) 58 程子展老師官網(wǎng)： 精 神 資 本 生存競爭力 杠桿效能 推動文明 點 石 成 金 靈 商 智商 情商 團隊無窮的精神力量 ——激發(fā)團隊成員的內(nèi)在動力 八、基中層干部的溝通藝術(shù) 59 程子展老師官網(wǎng)： ?積極的心態(tài)建設(shè) （信念：一切皆由心生） —— 樂觀主義，相信明天會更好！ 引爆成員生命的核潛能 智商 情商 靈 商 石頭的價值 團隊成員的精神激勵 八、基中層干部的溝通藝術(shù) 60 程子展老師官網(wǎng)： 世界上最寬闊的是海洋，比海洋還寬闊的是 天空，但比天空更寬闊的則是人的胸懷。 八、基中層干部的溝通藝術(shù) 56 程子展老師官網(wǎng)： 小練習(xí)： 學(xué)會贊美與融洽關(guān)系 前后相鄰兩人互相觀察、交流，分別找出對方的五至十項優(yōu)點。 管理語錄 （四） 23 程子展老師官網(wǎng)： 六、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的基本特征 （ 1）綜合性： ——“通才 ” 與 “ 德、才、學(xué)、識、質(zhì)、體 ” （ 2）層次性： ——領(lǐng)導(dǎo)一般分為高層、中層和基層 （ 3）動態(tài)性： ——在學(xué)習(xí)化生存的今天，能力是個變量 24 程子展老師官網(wǎng)： 六、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì) 技術(shù)能力 人事能力 判斷能力 備 注 ? 高層領(lǐng)導(dǎo) 中層干部 代表含義： ?很重要 ?較重要 ?次重要 ?不重要 基層管理者 一線操作者 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 各層次人員必要技能分析表 ? 25 程子展老師官網(wǎng)： 領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì) （ 1）品德素質(zhì)：思想境界、事業(yè)追求、人生觀、價 值觀、品德修養(yǎng) （ 2）知識素質(zhì)：合理的知識結(jié)構(gòu)、廣博的知識范圍、 較高的知識層次 （ 3）能力素質(zhì)：學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、綜合能力 ——學(xué)習(xí)能力： ?觀念 ?態(tài)度 ?方法 ?行動 ——創(chuàng)新能力： ?洞察 ?預(yù)見 ?決斷 ?推動 ?應(yīng)變 ——綜合能力： ?信息獲取能力 ?知識綜合能力 ?利益整合能力 ?組織協(xié)調(diào)能力 六、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì) 26 程子展老師官網(wǎng)： 領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì) （ 4）心理素質(zhì)： ——敢于決斷的氣質(zhì)：氣質(zhì)是比較穩(wěn)定的個性特征 ? 膽汁質(zhì) ? 多血質(zhì) ? 粘液質(zhì) ? 抑郁質(zhì) ——競爭開放的性格：性格是一個人對人、對事的 穩(wěn)定態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣行為方式 ? 競爭心態(tài) （敢于面對競爭是自信力的體現(xiàn)） ? 開放心態(tài) （開放心態(tài)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)態(tài)度和包容性） ——堅韌不拔的意志：強烈的成功信念、精神的力量 體現(xiàn)為工作魄力、敢于迎接任何挑戰(zhàn)的勇氣 六、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì) 27 程子展老師官網(wǎng)： 領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì) （ 5）個人魅力：魅力是人的素質(zhì)能力在社會群體中釋 放出來的特有的吸引力和凝聚力。 （ 8） 系統(tǒng)原則 ：領(lǐng)導(dǎo)者要運用系統(tǒng)控制論的原理來把握事物，凡事從大局出發(fā)，系統(tǒng)化思考分析和解決問題，要掌握系統(tǒng)的整體性
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