23氧化還原反應(yīng)2[人教新課標(biāo)高一化學(xué)](存儲(chǔ)版)
【正文】 后有所改變。 （ 2）沒有電子轉(zhuǎn)移的反應(yīng)就是非氧化還原反應(yīng)。 （ 7）還原產(chǎn)物：氧化劑被還原 后的產(chǎn)物。在線上標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移總數(shù)，箭頭指出轉(zhuǎn)移的方向。 ［本節(jié)總結(jié)］ 我們對(duì)氧化還原反應(yīng)經(jīng)歷了由得氧失氧到化合價(jià)升降，再到電子轉(zhuǎn)移這樣一個(gè)逐步深化的過程。 （ 2）復(fù)分解反應(yīng)都不是氧化還原反應(yīng)。在線上要標(biāo)明 “失去 ”或 “得到 ”電子總 數(shù)，化合價(jià)的升降以及該元素 “被氧化 ”或 “被還原 ”。 （ 5）還原劑：所含元素化合價(jià)升高的物質(zhì)或失去電子的物質(zhì)。 ［學(xué)生活動(dòng)］學(xué)生閱讀課本第 9 頁圖 14，第 10 頁圖 15 和第 11 頁圖 16，從而加深對(duì)氧化還原反應(yīng)本質(zhì)的理解。 ［投影結(jié)論］有元素化合價(jià)升降的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。 ［引導(dǎo)］下面對(duì) 的反應(yīng)作進(jìn)一步研究。 ［投影］ 反應(yīng)類型 得、失氧的情況 舉例 氧化反應(yīng) 物質(zhì)得到氧的反應(yīng) 還原反應(yīng) 物質(zhì)失去氧的反應(yīng) 在 的反應(yīng)中， 失去氧而變成單質(zhì)銅的反應(yīng) ［學(xué)生活動(dòng)］組織學(xué)生對(duì)課本第 8 頁的 “討論 ”進(jìn)行分組討論 ，然后選代表進(jìn)行回答。 ［板書］第一節(jié) 氧化還原反應(yīng) ［提問］初中階段，我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過木炭在氧氣中燃燒： ，這個(gè)反應(yīng)屬于什么反應(yīng)類型呢？（由學(xué)生回答） ［追問］還有其他答案嗎？（由學(xué)生回答） ［評(píng)述］兩位同學(xué)的答案不同，但都正確，說明從不同的角度分析化學(xué)反應(yīng)則有不同的分類方法。 3．使學(xué)生了解與氧化還原反應(yīng)相關(guān)的概念及表示方法和意義。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn) ：用化合價(jià)升降和電子轉(zhuǎn)移的觀點(diǎn)理解氧化還原反應(yīng)。 ［投影］ 反應(yīng)類型 表達(dá)式 舉例 化合反應(yīng) A＋ B＝ AB 分解反應(yīng) AB＝ A＋ B 置換反應(yīng) A＋ BC＝ AC＋ B 復(fù)分解反應(yīng) AB＋ CD＝ AD＋ CB ［練習(xí)］將四種基本反應(yīng)類型各舉幾例，并加以總結(jié)歸
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