12將相和(存儲(chǔ)版)
【正文】 生思考、小組探討，交流結(jié)果。 1 自己小聲讀第二個(gè)故事，提出問題，同學(xué)討論解決。 老師最后作補(bǔ)充。 過程方法 通過學(xué)生讀文質(zhì)疑探究領(lǐng)悟三個(gè)小故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。讀了題目，你想知道什么？ 二、 初讀課文，自學(xué)生字 、新詞。 弄清故事的前因后果。 小結(jié)學(xué)習(xí)方法。 學(xué)生匯報(bào)討論情況。 預(yù)設(shè)教學(xué)路徑 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 備擇方案 三個(gè)故事之間有什么聯(lián)系？ 五、播放一段《將相和》的錄像 。 學(xué)生能夠概栝本段意思的詞語、短語即可。 四、 總結(jié)全 文 學(xué)習(xí)了這篇文章你喜歡文中的那個(gè)人物？為什么？ 學(xué)生質(zhì)疑 ，老師歸納，板書。 “完璧歸趙”的結(jié)果是什么？ 1 二、學(xué)習(xí)第二個(gè)小故事。 學(xué)生發(fā)言 簡單的問題一帶而過，復(fù)雜的問題在理解課文時(shí)探究。 有感情的朗讀課文，能夠通過具體事例介紹文中人物。 帶著同學(xué)們
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