【摘要】一元一次方程的應(yīng)用(2)龍九中劉教治?例2、一標(biāo)志性建筑的底面是正方形,在其四周鋪上花崗石,形成一個(gè)寬為3米的正方形邊框,已知鋪上這個(gè)邊框恰好用了192塊邊長為的正方形花崗石,問標(biāo)志性建筑的底面邊長是多少米?3X例2、一標(biāo)志性建筑的底面是正方形,在其四周鋪上花崗石,形成一個(gè)寬為3米的
2024-10-19 08:15
【摘要】第一篇:一元一次方程及其解法教案 一元一次方程及其解法 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷對實(shí)際問題中數(shù)量關(guān)系的分析,建立一元一次方程的過程,體會學(xué)習(xí)方程的意義在于解決實(shí)際問題。 2、通過觀察,歸納一元一次...
2024-11-11 12:20
【摘要】從“買布問題”起——一元一次方程的討論(2)溫故知新去括號法則:括號外的因數(shù)是正數(shù),去括a號后各項(xiàng)的符號與原括號內(nèi)相應(yīng)各項(xiàng)的符號相同;括號外的因數(shù)是負(fù)數(shù),去括號后各項(xiàng)的符號與原括號內(nèi)相應(yīng)各項(xiàng)的符號相反.1.解下列方程:(1)12(x+1)
2025-08-04 10:33
【摘要】一元一次方程的復(fù)習(xí)初一數(shù)學(xué)備課組什么叫方程?含有未知數(shù)的等式叫做方程.注意:判斷一個(gè)式子是不是方程,要看兩點(diǎn):一是等式;二是含有未知數(shù)。二者缺一不可.試一試判斷下列各式哪些是方程,哪些不是?為什么?915??x(2)122??xx0652???xx(4
2024-10-12 13:57
【摘要】中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)周刊國家級優(yōu)秀教輔讀物ISO9001國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證人教課標(biāo)七年級上冊解一元一次方程解方程:6x-7=4x-1一元一次方程的解法我們學(xué)了哪幾步?移項(xiàng)合并同類項(xiàng)系數(shù)化為1回顧我們在方程6x-7=4x-1后加上一個(gè)括號得6x-7=4(x-1)會解嗎?
2024-11-21 05:22
【摘要】第一篇:一元一次方程的解法教學(xué)設(shè)計(jì) 一元一次方程的解法教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 本節(jié)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了一元一次方程概念之后,進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)一元一次方程的有關(guān)知識。它既是對前面所學(xué)知識的深化,又為我們以...
2024-11-15 12:16
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級七教學(xué)形式常態(tài)課教師張祝水單位鳳臺四中課題名稱§一元一次方程的解法(二)——去括號學(xué)情分析1、一元一次方程的解法(一)——移項(xiàng)與合并同類項(xiàng),在前面兩節(jié)課中剛剛學(xué)習(xí)過,通過兩次課堂作業(yè)學(xué)生做的情況來看,絕大多數(shù)學(xué)生已
2024-11-21 22:11
【摘要】第一篇:一元一次方程的解法教學(xué)設(shè)計(jì) 一元一次方程的解法教學(xué)設(shè)計(jì) 富裕一中張傳河 一、教材分析: 1、主要內(nèi)容:一元一次方程的解法第一課時(shí) 2、教材中的地位與作用:一元一次方程的解法是在學(xué)生已...
2024-10-25 15:16
【摘要】一元一次方程復(fù)習(xí)(一)1、方程——含有的等式。2、一元一次方程——只含有未知數(shù),并且未知數(shù)的的方程。未知數(shù)一個(gè)次數(shù)都是1例1、下列各式中:①3x+5=2、②3x-1-2x、③y-1=2x+2、
2024-10-12 13:58
【摘要】一元一次方程有一棵樹,剛移栽時(shí),樹高為2m,假如這棵樹平均每年長m,幾年后樹高為5m?合作學(xué)習(xí)在小學(xué)里我們已經(jīng)學(xué)過,方程是指含有未知數(shù)的等式.請你運(yùn)用已學(xué)的知識,根據(jù)下列問題中的條件,分別列出方程:(1)一名射擊運(yùn)動
2024-11-18 18:50
【摘要】一元一次方程的討論(2)武漢市第十九中學(xué)明娟一、教材分析一、教材分析重點(diǎn):(1)根據(jù)實(shí)際問題列出方程
2025-08-04 07:39
【摘要】解一元一次方程(一)——合并同類項(xiàng)主講教師余華定約公元825年,中亞細(xì)亞數(shù)學(xué)家阿爾—花拉子米寫了一本代數(shù)書,重點(diǎn)論述怎樣解方程。這本書的拉丁文譯本取名為《對消與還原》?!皩ο迸c“還原”是什么意思,你們知道嗎?你知道什么叫方程的解嗎?求出方程的解的過程叫解方程?解
2025-08-01 14:02
【摘要】一元一次方程與可化為一元一次方程的分式方程《指導(dǎo)叢書》第31~34頁喚醒沉睡的記憶1、方程:含有未知數(shù)的等式叫方程。2、方程的解:能使方程左右兩邊的值相等的未知數(shù)的值3、解方程:求方程的解的過程4、解一元一次方程的一般步驟:去分母去括號移項(xiàng)化簡(合并同類項(xiàng))把未知數(shù)的系數(shù)化為15、分式方程:
2024-10-19 08:14
【摘要】一元一次方程的討論第二課時(shí)括號內(nèi)各項(xiàng)不變號括號內(nèi)各項(xiàng)都變號去括號法則:括號前是“+”號,括號前是“-”號,解下列方程:(1)12(x+1)=-(3x-1)(2)2(y-3)-3(2+y)=0(3)
2024-10-17 03:35
【摘要】一元一次方程的綜合應(yīng)用相傳有個(gè)人不講究說話藝術(shù)常引起誤會,一天他擺宴席請客,他看到幾個(gè)人沒來,就自言自語:“怎么該來的不來呢?”客人聽了,覺得自己是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說“哎,不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們該走啊!剩下的人中又有三分之二離開了,他著急地一拍大腿,連說:“我又不是說